Con esta parte terminamos la UNIDAD DIDÁCTICA 1…

UD1: PARTE 3

Una vez que el trabajador/a social ha recogido toda la información necesaria

se plantean:• Los OBJETIVOS que se quieren conseguir.

• CÓMO se va a trabajar.

• Las HORAS que se van a dedicar.

• El tiempo o DURACIÓN DEL SERVICIO.

4. La elaboración

de un plan de trabajo

1. DIAGNÓSTICO:

esta fase incluye

la detección de

necesidades,

determinando la magnitud de las

problemáticas.

FASES

2. PLANIFICACIÓN: en esta fase se

establecen los

procedimientos y

pautas para tomar decisiones

coherentes

3. EJECUCIÓN DEL

PROGRAMA:

es la fase de

aplicación y desarrollo del

programa de

actividades.

4. SEGUIMIENTO: fase continua

de interrelación

con la realidad

cotidiana.

5. EVALUACIÓN: nos

permite comprobar

si se han alcanzado

las metas y

objetivos propuestos, y llevar

a cabo reajustes si

es necesario.

4. La elaboración

de un plan de trabajo

4.1. Qué es un plan de trabajoEs el documento que recoge la planificación en la que se señalarán las tareas que se van a

realizar. Se especificarán los propósitos y las funciones que deben ejecutar los diferentes

profesionales que forman parte del SAD.

Como TAPSD deberás:

Participar junto con el trabajador

social, usuario y

familia, en la

elaboración del plan de trabajo.

Realizar en el domicilio del usuario las tareas acordadas en el

contrato y formarle o enseñarle a

que realice por sí mismo o con

ayuda las actividades de la vida diaria.

Mantener informado al trabajador social de

las diferentes

variaciones que

pueden surgir en el plan de trabajo.

Elaborar y cumplimentar la

documentación.

4. La elaboración

de un plan de trabajo

El plan de trabajo

Debe estar

adaptado en

todo momento a

la realidad de la

persona en situación de

dependencia.

Es fundamental,

que tú como

profesional,

cuentes con un

plan de trabajo

ya que vas a atender a

diferentes

usuarios, cada

cual con sus necesidades

específicas.

Cualquiera de las

funciones como

TASPD deberá

pasar por:

• Establecer

relación con el usuario.

• Ganarse su

confianza.

• Conseguir su aceptación.

ACTIVIDAD 7: Planifica tu plan de vida

para este curso (tarea casa)

“MI PLAN DE ESTUDIOS”Este curso quieres aprovechar el

año y sacarle el mayor partido al ciclo para tu desarrollo

profesional, personal y social.

Por ello, vas a realizar un

pequeño proyecto que te ayudará a organizar tu mente,

tus ideas y lograr tus objetivos.

Prepara un par de folios y…

¡adelante! ¡Tendrá nota! Así que poned todo vuestro empeño y

esfuerzo.

Sigue los siguientes pasos:1. DIAGNÓSTICO: detectar y definir cuáles son mis necesidades y en qué

situación me encuentro.

2. PLANIFICACIÓN: 1. Establecer y redactar objetivos que queremos conseguir en 3

niveles (como estudiante, personal y social).2. Temporalización: cuánto tiempo vas a dedicar, cómo te vas a

organizar dicho tiempo (tabla).3. Metodología: cómo vas a lograr tus objetivos. Qué métodos

vas a utilizar (técnicas de estudio, cómo te vas a relacionar

con los demás y contigo mismo…)3. EJECUCIÓN: cuándo empezarás a ponerlo en práctica.

4. SEGUIMIENTO: de qué modo vamos a ir comprobando que estamos cumpliendo lo planeado y si hace falta rectificar algún punto.

5. EVALUACIÓN: cómo vamos a evaluar si hemos conseguido nuestros

objetivos.

ACTIVIDAD 7: ¿Cómo debe quedar

tu documento de planificación?

1. INTRODUCCIÓN: De qué trata mi proyecto de plan de desarrollo. Incluye un par de mensajes positivos

y de ánimo para comenzar con buen pié.

2. DIAGNÓSTICO PREVIO: En qué situación me encuentro, mis necesidades, mis limitaciones, mis

prioridades…

3. OBJETIVOS: 2 ó 3 objetivos que quieres conseguir en los siguientes niveles: como estudiante, como persona y a nivel social.

4. TEMPORALIZACIÓN: realiza un tabla de organización semanal con las horas de estudio reales que

puedes dedicar a cada materia y a cada nivel. Establece la fecha de comienzo de dicho plan.

5. METODOLOGÍA: especifica qué técnicas y métodos vas a aplicar para conseguir tus objetivos. Por

ejemplo: técnicas de estudio según la materia, actividades que realizarás con los demás para desarrollar el nivel social, qué harás para conseguir conocerte mejor a ti mismo, aprender y crecer

como persona.

6. EJECUCIÓN: aquí solo indica cuándo comenzarás y cuando terminarás… lo iremos desarrollando.

7. SEGUIMIENTO: de qué modo vamos a ir comprobando que estamos cumpliendo lo planeado y si hace

falta rectificar algún punto.8. EVALUACIÓN: cómo vamos a evaluar si hemos conseguido nuestros objetivos.

¿RECUERDAS QUE EN EL PUNTO 3 DEL PDF VIMOS CUÁLES ERAN TUS COMPETENCIAS?

PUES BIEN, pon un ejemplo de cómo sería tu actuación en cada una de las funciones.

EN CUANTO AL PLAN DE TRABAJO…

Pon un ejemplo de cada una de las fases del proceso de programación y desarrollo del SAD.

¿Por qué decimos que un plan de trabajo debe estar adaptado en todo momento a la realidad de la persona en situación de dependencia?

¿El plan de trabajo es un documento cerrado o puede tener variaciones a lo largo del proceso? ¿por qué?

ACTIVIDAD 8: Ejercicio de repaso de tus funciones y

competencias (oral en clase)

El plan de trabajo está constituido por diferentes datos e

informaciones que variarán dependiendo del organismo o entidad que lo realice. Los elementos que contempla el plan también van

a variar, pues cada usuario tiene sus propias necesidades. Sin embargo algunos de estos elementos suelen ser comunes:

DATOS DEL USUARIO.

SERVICIOS PROFESIONALES.

OBJETIVOS A ALCANZAR.

TAREAS A REALIZAR.

4. La elaboración

de un plan de trabajo:

4.2. Elementos del plan de trabajo

4. La elaboración

de un plan de trabajo:

4.2. Elementos del plan de trabajo

EJEMPLO 1

EJEMPLO 2

4. La elaboración

de un plan de trabajo:

4.2. Elementos del plan de trabajo

1. Datos del usuario

??????El apartado de “Otros

datos de interés”…

¿Qué importancia tienen estos en la

elaboración del plan?

Ejemplos…

2. Servicios Profesionales

4. La elaboración

de un plan de trabajo:

4.2. Elementos del plan de trabajo

Concreta:

Servicios que va a llevar a cabo el técnico con el

usuario/a. Los profesionales que van a

llevar a cabo estas tareas.

Vías de comunicación con estos profesionales.

Quedando algo así…

SERVICIO TELÉFONO RESPONSABLE

Trabajador

social950 012 345 Marina Úbeda

Enfermero 950 678 901Inmaculada

Ariza

TAPSD 950 234 567Noemí

Barrionuevo

4. La elaboración

de un plan de trabajo:

4.2. Elementos del plan de trabajo

En todo plan de trabajo es

necesario que se especifiquen qué objetivos

se pretenden alcanzar con nuestros usuarios. A partir de estos objetivos se podrán

concretar las acciones que vamos a llevar a cabo para

que se cumplan

4. Tipos de tareas3. Objetivos

Estas tareas que realizará cada

profesional (trabajador social, enfermero, TAPSD…) estarán

directamente relacionadas con los objetivos a alcanzar para cada usuario en concreto. Se especificará:

Responsable. Duración.

Fecha de inicio y fin.

4. La elaboración

de un plan de trabajo:

4.3. Ejecución del Servicio

Esta fase se lleva a cabo con la intervención de los CUIDADORES FORMALES, aunque los cuidadores informales tienen un papel fundamental en la organización y ejecución.

La ejecución de la ayuda consta de las siguientes acciones:• Desarrollo de las tareas planificadas.

• Control de lo realizado a diario a través de hojas de registro (módulo de Organización).

• Colaboración de los diferentes ámbitos (centros de salud, familia, vecinos, voluntariado…).

• Seguimiento: puntual y diario de cada caso anotando el cumplimiento o modificación de los objetivos.Es conveniente que sea siempre el mismo TAPSD.

Para recoger esta información puedes utilizar una serie de instrumentos, como pueden ser:

• La observación directa: Debes recoger información a través de la observación diaria e incluso con la

realización de preguntas sencillas al usuario.• Las hojas de registro: En ellas debes especificar todos aquellos aspectos de la vida diaria del usuario

(higiene, salud, alimentación…).

• La entrevista: Como profesional debes mantener una actitud de escucha activa en tu relación con la

persona mayor.

5. Tipos de tareas de

atención en el domicilio.

Una de tus funciones es

realizar las tareas domiciliarias para atender las necesidades

de los usuarios, respetando las características culturales de los mismos.

Atención a las necesidades domésticas: limpieza, lavado, cocina u otros.

Atención personal en las actuaciones de la vida diaria.

5. Tipos de tareas de atención en el domicilio: 5.1. Cuidado personal

TAREA ACCIÓN

Alimentación

Ayuda a colocarse adecuadamente.

Ayuda a la ingestión de alimentos.

Educar en hábitos alimenticios.

Aseo personal

Higiene de encamados.

Baño o ducha.

Aseo diario.

Lavar el cabello.

Arreglar las uñas si no hay contraindicación.

Maquillar, afeitar.

Ayuda en el vestir.

Movilización

Ayuda para realizar ejercicio terapéutico prescrito.

Cambios posturales.

Ayuda para levantarse y acostarse.

Apoyo para la movilidad dentro del domicilio.

5. Tipos de tareas de atención en el domicilio: 5.1. Cuidado personal

TAREA ACCIÓN

Movilización

Ayuda para realizar ejercicio terapéutico prescrito.

Cambios posturales.

Ayuda para levantarse y acostarse.

Apoyo para la movilidad dentro del domicilio.

Tareas relacionadas con

cuidados especiales

Ayuda a colocarse adecuadamente.

Ayuda a la ingestión de alimentos.

Educar en hábitos alimenticios.

Tareas de carácter

socioeducativo

Apoyo en situaciones de incontinencia.

Orientación Espacio-temporal.

Control de la administración del tratamiento médico.

TAREA ACCIÓN

Tareas para mejorar la relación

con el entorno

•Apoyo y ayuda para desplazamientos fuera del domicilio: paseos, visitas,

compras, consulta médica, recetas, gestiones para cobrar la pensión, domiciliar

una cuenta, pagos, etc.

• Ayuda para llevar las cuentas.

•Cumplimentar impresos habituales.

•Hacer gestiones derivadas de la casa y vida cotidiana.

•Ayuda en despacho de correspondencia, llamadas a amistades y familiares.

•Organizar y acompañar a actividades de ocio: hogar, club, cine, reuniones, etc.

•Información y uso de recursos comunitarios y del barrio: voluntarios,

asociaciones, grupos de auto ayuda... para favorecer la comunicación y la

motivación.

•Descubrir capacidades e intereses para favorecer el disfrute del ocio.

5. Tipos de tareas de atención en el domicilio: 5.1. Cuidado personal

5. Tipos de tareas de

atención en el domicilio:

5.2. La ayuda en el hogar.

Limpieza de la vivienda. Lavado de la vajilla. Apoyo a la organización y orden en

el hogar. Hacer la cama y cambiar las

sábanas periódicamente. Cuidado de la ropa:

• Lavar y gestionar su lavado. Tender.

• Organizar, ordenar y guardar en el armario.

• Remendar la ropa.

Realización de compras domésticas a cuenta del usuario

Cocina:• Planificación de menús adaptados a

las necesidades del usuario.• Preparar y cocinar la comida según

las dietas establecidas.• Poner la mesa y quitarla.

Otras labores propias de la vida cotidiana.

5. Tipos de tareas de atención en el domicilio:

EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN SEMANAL

6. La organización del trabajo

doméstico y su valoración.

La valoración te permite conocer la utilidad de las actuaciones. Esta valoración tiene que ser una actividad continuada del equipo multidisciplinar y de cada uno

de los profesionales que lo integran.

Para llevar a cabo una valoración correcta, debes tener en cuenta CRITERIOS como:

• Los objetivos del usuario y de sus

familiares.

• Las actividades o tareas realizadas.• El grado de satisfacción de los usuarios y

de sus familiares.

• La mejora producida en la calidad de

vida.

Con esta valoración se pretende en todo momento mejorar la calidad de los usuarios

del servicio de ayuda a domicilio. Una vez

que se ha realizado, se puede plantear una

nueva programación si se detectan incidencias o insuficiencias.

6. La organización del trabajo

doméstico y su valoración.

RECUERDA QUE TUS COMPETENCIAS SON…

REPASEMOS

REPASEMOS

REPASEMOS

REPASEMOS

POR GRUPOS DE 4:

PLAN DE TRABAJO: con todos sus

elementos.

PLANIFICACIÓN SEMANAL: teniendo en cuenta que tienes que ayudarle a:

Higiene diaria.

Elaborar un menú diario.

Limpiar la v ivienda.

Realizar la compra.

Curar y ev itar futuras llagas.

Realizar ejercicios de mov ilidad.

VALORACIÓN DEL SERVICIO: teniendo en

cuenta los objetivos propuestos en el plan

de trabajo.

ACTIVIDAD 9: ACTIVIDAD GLOBALIZADA UD1

Antonia López Carrillo es una señora con esclerosis múltiple que vive sola en su domicilio. Solo cuenta con la ayuda de una vecina, Luisa, de 68 años de edad, viuda y con un hijo que por motivos laborales solo está con ella los fines de semana. Antonia solicitó al Ayuntamiento de su localidad el servicio de ayuda a domicilio y se lo concedieron.

Te contratan como TAPSD para que atiendas a Antonia en su domicilio durante 5 horas al día de lunes a viernes.