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Contenidos

Nombre del trabajo:

Diseño del material interactivo

Curso:

Medios II

Alumno

Luz Neida Leal Acevedo

Profesor Tutor:

Mg. William Manuel Castillo Toloza

11 de septiembre del 2013

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3

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a) Primera estructura del mapa de navegación

b) Diseño didáctico y comunicativo

Diseño didáctico

Título del material:

“Construyendo juntos un mundo mejor”

Destinatarios:

Estudiantes de segundo y tercer grado, docentes y padres de familia.

Descripción del material:

Es un material multimedia que se caracteriza por ser una herramienta flexible de

navegación- interactiva donde el educando lee y estudia. Luego retroalimenta mediante la

práctica y repetición de actividades como adivinar, relacionar, completar y desarrollar

crucigramas, entre otras.

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Este material interactivo abordará contenidos relacionados con la convivencia,

específicamente se trabajará sobre las características de tres valores la perseverancia, la

cooperación y la superación , contenidos que se serán presentados a los estudiantes a

través de la utilización de tres medios didáctico un póster digital, un podcast y un video

educativo .

Objetivo general

Promover la construcción de actitudes positivas hacia sí mismos y hacia los demás que

permitan crear espacios de diálogo y reflexión interactivos en torno a la perseverancia, la

cooperación y la superación a través de los medios multimedia.

Objetivos específicos:

Comprender el concepto y principales características de la perseverancia, la cooperación y

superación a través del desarrollo de actividades interactivas de completar.

Relacionar los conceptos de cada valor, con palabras, frases, mensajes, cuentos y fabulas

mediante el uso de texto, videos y audio.

Participar activamente en el desarrollo de cada una de las actividades propuestas (ordenar,

relacionar, adivinar, leer, escuchar y observar) de manera responsable y honesta

cumpliendo fielmente el decálogo de trabajo.

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Contenidos

Actividades :

Observar y escuchar videos y audios de cuentos fabulas y mensajes de reflexión.

Completar frases y conceptos.

Ordenar palabras de diferentes mensajes.

Relacionar conceptos con objetos del entorno

Desarrollar crucigramas con el nombre de objetos significativos que se parecen a los

diferentes valores.

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Diseño comunicativo

¿Qué tipo de información queremos transmitir (AV, foto, grafismo, texto) ?

Rta:¡ Construyamos juntos un mundo mejor¡ desea transmitir mediante la integración de un

material interactivo basado en textos, imágenes, sonidos, animaciones y videos actividades de

completar, adivinar ,ordenar, relacionar, escuchar ,observar y leer para retroalimentar su

formación en valores.

¿Cuál es el canal más adecuado para una determinada información?

Rta: los principales canales que se utilizaran será videos , texto y audio las herramientas que se

utilizarán será educaplay y la página web wix

¿Cómo combinar los diferentes canales?

Rta: Estas herramientas se combinarán, primero se elabora el material interactivo con la

herramienta educaplay que tendrá unos contenidos base, segundo se integra y se presenta el

material específicamente en la página wix., para promover la flexible- navegación del material

de forma interactiva

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¿cómo situar los contenidos informativos sobre el interfaz gráfico?

Rta: los contenidos se distribuirán en forma jerárquica con carácter lineal que presenta un menú

de navegación organizado por un botón de bienvenida, presentación , muestra a nivel general una

idea de cada uno de los tres temas utilizando tres medios educativos póster, podcast y video; los

contenidos se muestran en tres divisiones los cuales se la práctica muestra tres actividades básica

que se relacionan con los temas y el botón de contactos donde se encuentra los datos del

docente.

Cada cuadro o plano que hace parte del menú de navegación combinan video, audio, texto e

imagen, elementos que se evidencian dentro de la interfaz por un icono.

¿Qué soporte permite archivar este tipo de información?

Rta: El formato de cada medio es el siguiente:

video multimedia en .mpj

Word en docx

Imagen en PNG /JPG

Audio : Mp3

¿Cómo distribuirlo y hacerlo llegar a los usuarios?

Rta: Los canales a utilizar el Facebook , Twitter , blog, url de la página web

¿Qué tipo de información introducirá el usuario?

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Rta: En esta ocasión el usuario sólo debe tener el URL de la página web para ingresar y tener

cuenta en Facebook , Twitter o blog si se quiere utilizar estos medios.

¿Cuál es el mejor soporte?

HTML, porque permite incorporar de forma eficiente videos, imágenes, audio ,scrip …de forma

eficiente y facilitar el desarrollo de páginas web compatibles con distintos navegadores y

plataformas (PC de escritorio, portátiles, teléfonos inteligentes, tablets, etc.).

¿Cómo manipular (procesar, analizar, evaluar, archivar...) esa información?

Se requiere estar conectado a internet , se requieren plugings tener cuenta Facebook, Twitter o

blog si se quiere utilizar estos medios y el correo electrónico para mantener la comunicación

tutor – usuario.

¿Cómo interactuará el sujeto con el medio?

“Este es un material multimedia que se caracteriza por ser una herramienta flexible de

navegación- interactiva donde vas a leer y estudiar conceptos y características de tres temas

¡Voy a intentarlo otra vez! (perseverancia), ¡Quiero ser mejor que ayer! (superación) y ¡Me

gusta jugar en equipo! (cooperación), luego vas a practicar mediante tres actividades ¡Un, dos,

tres!, ¡Adivina...adivinador! y ¡Ánimo aprender! , donde vas a adivinar, relacionar, completar y

desarrollar crucigramas, entre otras.”

¿Cómo aseguraremos una óptima comunicación?

Rta: Cada tema tendrá su presentación, para la presentación de cada tema se utilizará tres

medios didácticos diferentes, por ejemplo un póster para el primer tema, un podcast para el

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segundo tema y un video para el tercero. Igualmente habrá un decálogo del estudiante (normas

que debe cumplir), la teoría, un esquema que le facilite su comprensión, la lectura

complementaria (cuento, fabula o historieta) y finalmente las actividades prácticas interactivas

(ordenar, completar, relacionar, desarrollar crucigramas, entre otros )

¿Qué equipo soporta los canales e interfaces estudiados?

Rta: Requerimientos técnicos del equipo o pc.

Navegador: Firefox 2

Acepta cookies: Permitidas

Bloqueador de pop-ups: Activado. Para desactivar los

bloqueadores de pop ups revisa el

procedimiento.

Java: Activado

Active X: Tu navegador soporta Activex

Sistema operativo: 7 Win32

Resolución: 1366 x 768 Pixeles

Velocidad de conexión: Se recomienda una velocidad de 256

kbps sobre una conexión ADSL,

verifica

¿Qué herramientas permiten desarrollar este tipo de materiales?

Rta: Pagina web wix y herramienta educaplay

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b) Mapa de navegación.

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d) Creación del guión multimedia

TITULO:

Nº IMAGEN LOCUCIÓN MUSICA DURACI

ÓN

1. 1

1

.

2.

3.

Bienvenida

Presentación

Perseverancia

T: Los valores de los

pequeños para ser

grandes.

T: La perseverancia

¡Voy a intentarlo de

nuevo!

T: La cooperación

¡Me gusta jugar en

equipo!

T: Los contenidos y la

práctica, están divididos

en tres temas y tres

actividades prácticas

respectivamente,

combinando texto,

imagen, video y audio.

V: Fábula la hormiga y

la cigarra

M: “los niños quieren la

paz”

M :” canciones

infantiles”

M:¡No te rindas!

3´ 45”

8´ 3”

5´ 7”

13

4.

5.

6.

7.

8.

Cooperación

Superación

Contenido

La perseverancia

La cooperación

La voz del CICA

(Colegio Integrado del

Carare) presenta

¡Me gusta jugar en

equipo!..

La voz del CICA

(Colegio Integrado del

Carare) presenta

¡Quiero ser mejor que

ayer!..

V: Fábula la liebre y al

tortuga

V: Cuento el viejo árbol

V: El camaleón KIU

KIU

T: Te invito estimado

estudiante a que

visualices las siguientes

diapositivas que te

mostrarán una serie

contenidos importantes.

T: Ánimo estimado

estudiante juntos vamos

a descubrir mundo

maravilloso de valores ,

claves para vivir en paz.

M :” canciones

infantiles”

5”

5”

12´53

5´

5´

14

9.

10

11

12

13

La superación

Practica

¡Un, dos tres!

Ordenar

palabras

Estimado estudiante

vamos juntos a cambiar

todo lo negativo por lo

positivo...nunca es tarde

empezar sigamos

construyendo entre

todos la perseverancia,

la cooperación y la

superación para lograr

los miedos y las

dificultades de la vida.

T: DECÁLOGO

Estimado estudiante te

recuerdo que es

importante cumplir con

las normas de trabajo

que faciliten el

aprendizaje.

T:Vamos a practicar

Desarrollar las

siguientes actividades

teniendo en cuenta los

contenidos del póster

digital.

M:”Si tienes ganas de

aplaudir..”

M :” canciones

infantiles..

5´ 16”

5´03”

5´

5´

15

14

15

16

17

18

¡Adivina …adivinador!

¡Ánimo a aprender!

T:Vamos a practicar

Desarrollar las

siguientes actividades

teniendo en cuenta los

contenidos del podcast.

T:Vamos a practicar

Desarrollar las

siguientes actividades

teniendo en cuenta los

contenidos del video

educativo.

M :” canciones

infantiles

M :” canciones

infantiles..

M :” canciones

infantiles

M :” canciones

infantiles

M :” canciones

infantiles

5´

5´

5´

5´

5´

16

19

20

Ordenar las letras

Contacto

T: Una adecuada

comunicación es el

puente de la

interactividad.

T: Luz Neida Leal

Acevedo

Docente de primaria

Licenciada en

Pedagogía Infantil.

lunela96@hotmail.com

M :” canciones

infantiles

M :” canciones

infantiles

5´

5´

3¨

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Referencias

Salinas. J. 1992. Tema 2 Medios Interactivos [TEXTO BASE]. Producción de Medios y Recursos

Educativos II. Servei de Publicacions i Intercanvi Científico. Universitat Illes Balears.

Salinas, J. (1994). Interacción, medios interactivos y vídeo interactivo. Revista de Educación a

Distancia, 137-48.

Sánchez, J. (1999). Construyendo y aprendiendo con el computador. Integración de medios interactivos

para la capacitación de profesores en informática educativa. VIII Congreso Nacional de

Informática Educativa. Universidad del Bio (pp. 25-36).