TXOSTEN EXEKUTIBOA - Berrigasteiz Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila TXOSTEN EXEKUTIBOA...

download TXOSTEN EXEKUTIBOA - Berrigasteiz Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila TXOSTEN EXEKUTIBOA 2015

If you can't read please download the document

  • date post

    17-Aug-2020
  • Category

    Documents

  • view

    0
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of TXOSTEN EXEKUTIBOA - Berrigasteiz Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila TXOSTEN EXEKUTIBOA...

  • EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA

    TXOSTEN EXEKUTIBOA

    DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZAKO 2. MAILA

  • Egilea: Irakaskuntza Sistema Ebaluatu eta Ikertzeko Erakundea

    (ISEI-IVEI)

    2015eko otsaila

  • 2º Educación Secundaria Obligatoria INFORME EJECUTIVO 2015 ed

    3

    AURKIBIDEA

    HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA ETA KULTURA SAILBURUAREN SARRERA. ................................................................................................ 7

    1. 2015EKO APLIKAZIOAREN EZAUGARRIAK ETA DATUAK. ..... 11

    1.1. 2015EKO EBALUAZIOAREN EZAUGARRIAK. .............................................................. 13

    1.1.1. Aplikazio-prozesua. ................................................................................................................14

    1.2. EBALUATUTAKO POPULAZIOAREN DESKRIBAPENA. ......................................... 15

    1.2.1. Ebaluazio Diagnostikoan geruza bakoitzak ordezkatzen duen ikasleen ehunekoen bilakaera. .............................................................................................................17

    1.2.2. Geruzen araberako ebaluatutako populazioaren azterketa, ISEKen arabera. ....17

    1.3. EMAITZEN AURKEZPENA. ........................................................................................................ 21

    1.4. KONTUAN IZAN BEHARREKO ZENBAIT IRIZPIDE. ................................................ 22

    2. EMAITZAK, OINARRIZKO KONPETENTZIEN ARABERA. ........... 23

    2.1. EUSKARAZKO HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIORAKO KONPETENTZIA. ......................... 29

    2.1.1. Emaitza orokorren bilakaera...............................................................................................29 2.1.2. Ikasleen banaketaren bilakaera errendimendu mailen arabera. ...............................30 2.1.3. Emaitzak geruzen arabera: hizkuntza-eredua eta hezkuntza-sarea. .......................31 2.1.4. Emaitzak familia-hizkuntzaren arabera. ............................................................................35 2.1.5. Emaitzak dimentsioen arabera: Entzumena eta Irakurmena. ......................................36 2.1.6. Emaitzak Idazmenean. ............................................................................................................37

    2.2. GAZTELANIAZKO HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIORAKO KONPETENTZIA. .................. 41

    2.2.1. Emaitza orokorren bilakaera...............................................................................................41 2.2.2. Ikasleen banaketaren bilakaera errendimendu mailen arabera. ...............................42 2.2.3. Emaitzak geruzen arabera: hizkuntza-eredua eta hezkuntza-sarea. .......................42 2.2.4. Emaitzak familia-hizkuntzaren arabera. ............................................................................46 2.2.5. Emaitzak dimentsioen arabera: Entzumena eta Irakurmena. ......................................47 2.2.6. Emaitzak Idazmenean. ............................................................................................................48

    2.3. INGELESEZKO HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIORAKO KONPETENTZIA. .................... 51

    2.3.1. Emaitza orokorren bilakaera...............................................................................................51 2.3.2. Ikasleen banaketaren bilakaera errendimendu mailen arabera. ...............................52 2.3.3. Emaitzak geruzen arabera: hizkuntza-eredua eta hezkuntza-sarea. .......................52 2.3.4. Emaitzak familia-hizkuntza arabera. ..................................................................................57

  • Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila TXOSTEN EXEKUTIBOA 2015 ed

    4

    2.3.5. Ingelesezko hizkuntza-komunikaziorako konpetentziaren emaitzak eta ingelesezko eskolaz kanpoko jardueretan parte hartzea. ..........................................58

    2.3.6. Emaitzak dimentsioen arabera: Entzumena eta Irakurmena. ......................................62 2.3.7. Emaitzak Idazmenean. ............................................................................................................63 2.3.8. Ingelesezko hizkuntza-komunikaziorako konpetentziaren ezagutzaren bilakaera

    Euskarazko eta Gaztelaniazko hizkuntza-komunikaziorako konpetentzietako

    ezagutzaren arabera. ..............................................................................................................65

    2.4. MATEMATIKARAKO KONPETENTZIA. ....................................................................................... 69

    2.4.1. Emaitza orokorren bilakaera. .................................................................... 69 2.4.2. Ikasleen banaketaren bilakaera errendimendu mailen arabera.. ..............................70 2.4.3. Emaitzak geruzen arabera: hizkuntza-eredua eta hezkuntza-sarea. .......................70

    2.5. ZIENTZIA-, TEKNOLOGIA ETA OSASUN-KULTURARAKO KONPETENTZIA. ............. 75

    2.5.1. Emaitza orokorren bilakaera...............................................................................................75 2.5.2. Ikasleen banaketaren bilakaera errendimendu mailen arabera. ...............................76 2.5.3. Emaitza orokorrak geruzen arabera: hizkuntza-eredua eta hezkuntza-sarea. ....77

    3. EMAITZAK ZENBAIT ALDAGAIREN ARABERA. ..................................... 81

    3.1. EMAITZAK IKASLEAREN SEXUAREN ARABERA. ........................................................ 85

    3.1.1. Emaitza orokorren bilakaera sexuaren arabera. ..........................................................85 3.1.2. Ikasleen banaketaren bilakaera sexuaren arabera errendimendu mailetan.. .......87

    3.2. DAGOKION IRAKASMAILAN EGOTEA. .......................................................................... 93

    3.2.1. Konpetentzietako emaitza orokorrak, ikasleen adin-egokitasun egoeraren arabera. ......................................................................................................................................93

    3.2.2. Emaitza orokorren bilakaera, ikasleen adin-egokitasun egoeraren arabera. .......94

    3.3. EMAITZAK IKASTETXEAREN ISEK MAILEN ARABERA. .......................................... 97

    3.3.1. Euskarazko hizkuntza-komunikaziorako konpetentziako emaitzak. ............................97 3.3.2. Gaztelaniazko hizkuntza-komunikaziorako konpetentziako emaitzak.........................98 3.3.3. Ingelesezko hizkuntza-komunikaziorako konpetentziako emaitzak..............................98 3.3.4. Matematikarako konpetentziako emaitzak. .......................................................................99 3.3.5. Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako konpetentziako emaitzak

    ikastetxeko ISEKen arabera. ............................................................................................ 100

    4. EMAITZEN ALDAKORTASUNAREN AZTERKETA:

    IKASTETXEEN ARTEKO BARIANTZA. ........................................................... 103

    4.1. EUSKARAZKO HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIORAKO KONPETENTZIAKO

    EMAITZEN ALDAKORTASUNAREN AZTERKETA. ................................................. 109

    4.1.1. Euskarazko hizkuntza-komunikaziorako konpetentziako emaitzetan modu independentean aztertutako aldagaien eragina. ......................................................... 110

    4.1.2. Emaitzetako aldearen azalpen-eredua (eredu bateratua edo elkarrekintzan dauden aldagaiena). ............................................................................................................. 111

  • Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila TXOSTEN EXEKUTIBOA 2015 ed

    5

    4.2. MATEMATIKARAKO KONPETENTZIAKO EMAITZEN ALDAKORTASUNAREN

    AZTERKETA. ................................................................................................................................... 115

    4.2.1. Matematikarako konpetentziako emaitzetan modu independentean aztertutako aldagaien eragina. ................................................................................................................. 116

    4.2.2. Emaitzetako aldearen azalpen-eredua (eredu bateratua edo elkarrekintzan dauden aldagaiena). ............................................................................................................. 118

    5. EMAITZEN IGOERAREN ETA JAITSIERAREN BILAKAERA

    AZTERKETA. .................................................................................................................................. 121

  • Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila TXOSTEN EXEKUTIBOA 2015 ed

    6

  • Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila TXOSTEN EXEKUTIBOA 2015 ed

    7

    HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA

    ETA KULTURA SAILBURUAREN

    SARRERA.

  • Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila TXOSTEN EXEKUTIBOA 2015 ed

    8

  • Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila TXOSTEN EXEKUTIBOA 2015 ed

    9

    Herritarren garapen pertsonala eta profesionala eta lehiakortasuna hezkuntza mailaren

    araberakoa da neurri handi batean. Hori dela eta, Eusko Jaurlaritzak kalitateko hezkuntza-

    sistemaren alde lan egiten du, integratu eta plurala, eraginkorra, hizku