Tutor: René Castañón P. Coordinador: Pedro Rivera Colaboradores:

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FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESO ELEARNING Mó dulo 5 - M etodología PACIE – Capacitación CAPACITACION ELEARNING DOCENTES HARVARD COMPUT Asesores Tecnopedagógicos para Sudamérica. Tutor: René Castañón P. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Tutor: René Castañón P. Coordinador: Pedro Rivera Colaboradores:

FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING MODULO 5 - METODOLOGIA PACIE - CAPACITACION CAPACITACION ELEARNING DOCENTES HARVARD COMPUT

FATLAFundacin para la Actualizacin Tecnolgica de LatinoamricaPROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESO ELEARNINGMdulo 5 - Metodologa PACIE Capacitacin

CAPACITACION ELEARNINGDOCENTES HARVARD COMPUT Asesores Tecnopedaggicos para Sudamrica

Tutor: Ren Castan P.Coordinador: Pedro RiveraColaboradores: Patricia JcomeHugo PelezMarco Reinoso

Ao : 20101Capacitacin en procesos e-learning mediante metodologa PACIE a los docentes del Instituto Tecnolgico Harvard de la Ciudad de Riobamba Ecuador 2INTRODUCCINEl proyecto de capacitacin dirigido a los docentes del Instituto Tecnolgico Superior Harvard de la ciudad de Riobamba es el complemento de la nueva oferta acadmica que se quiere implementar en las carreras de Contabilidad de Costos e Informtica , aplicando la metodologa PACIE, la misma que en su tercera fase : CAPACITACIN, permite disear un programa de actualizacin profesional, para integrar las TIC en el proceso educativo y se basa en sus ejes transversales:TecnolgicoPedaggicoComunicacional

El proyecto en s , promete actualizacin constante del talento humano en el campo virtual, la renovacin del conocimiento, al aprendizaje colaborativo el uso y aplicacin de las herramientas tecnolgicas, comunicacin e interaccin, creacin y manejo de Eva, wiki, entre otras actividades que ayudarn a mejorar el proceso de enseanza- aprendizaje.

3OBJETIVO GENERALCapacitar a los docentes del Instituto Tecnolgico Superior Harvard de la ciudad de Riobamba, en el uso de las Tecnologas de la Informacin y la comunicacin mediante los procesos Elearning y aplicando la metodologa PACIE, a fin de solventar la nueva oferta acadmica virtual en las carreras de Contabilidad e Informtica

4OBJETIVOS ESPECFICOSMotivar y Formar profesionales en distintos mbitos (en especial entorno virtual) que demuestren una slida formacin terico prctica y una profunda orientacin de servicio sustentada en los valores, la cultura, la ciencia y la tecnologa, para poder cubrir las expectativas y necesidades que exige la economa ecuatoriana y el proceso de globalizacin.

Utilizar las herramientas que nos ofrece el Internet y muy especialmente la Web 2.0 con fines educativos para hacer ms interactiva las acciones de los docentes con sus estudiantes y de stos entre s, en pro del logro de los objetivos de aprendizaje. a fin de dar respuesta a la necesidad de formacin encontrada en el diagnstico realizado.

5FUNDAMENTACIN PSICOLGICALa inclusin de la tecnologa y la identificacin de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teoras de aprendizaje hacia la era digital. La propuesta se fundamente en la teora conectivista de aprendizaje: Continuamente se est adquiriendo nueva informacin. La habilidad de realizar distinciones entre la informacin importante y no importante resulta vital. El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones. La alimentacin y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo.

6FUNDAMENTACIN PSICOLGICALa toma de decisiones es, en s misma, un proceso de aprendizaje. El acto deescoger qu aprender y el significado de la informacin que se recibe. El entorno virtual, es un campo educativo y novedoso para los estudiantes,quienes aprender de acuerdo a sus intereses y la seleccin de la informacin a la que accedan ser oportuna y satisfactoria.

7MODALIDADModalidad e- learning y aplicando metodologa PACIE, del creador Pedro Camacho

8DISEO METODOLGICOSe aplicar la metodologa PACIE en sus tres primeras fases: presencia, alcance y capacitacin.

La propuesta contribuir al objetivo especfico de creacin de la modalidad virtual en las carreras de Contabilidad e Informtica:

Se realizar la capacitacin en modalidad e-learning sobre el manejo de herramientas de la web 2.0.

Metodologa de trabajo a travs del campus virtual

9CONTENIDOS CONCEPTUALESIntroduccin y Presentacin del curso

Fundamentacin terica

Web 2.0, internet y su uso en el contexto educativo

Educacin virtual (on line)

10CONTENIDOS PROCEDIMENTALESUso del Eva

Uso de la plataforma Moodle

Creacin de foro, chat, wiki, videoconferencia. Metodologa PACIE en sus tres primeras fases

Redes de aprendizaje11CONTENIDOS ACTITUDINALESTrabajo en equipo

Respeto mutuo y a las ideas de los dems

Generacin del conocimiento

Aprender haciendo

Aprendizaje colaborativo12CRONOGRAMAMDCONTENIDOACTIVIDADESSEPOCTNOVDICENEFEB1INTRODUCCIN Y PRESENTACIN DEL CURSOQuin llevar la Tutora?Cartelera en Lnea (Foro)Cafetera Virtual (Foro)Rbrica de EvaluacinEl Taller (Foro) navegacinActividad de motivacinBreve presentacinCreacin del centro virtualEstamos listos para la tecnologaX2FUNDAMENTACIN TEORICAPACIE, que es?Pedagoga y nuevas tecnologasDocentes ms creativosCrear el aula virtualGenerar conocimientoSolicitar Aula a Quito -Educanet por cada docente inscritoREMQX3413CRONOGRAMAMDULOCONTENIDO

ACTIVIDADESSEPOCTNOVDICENEFEB2

3USO DE TICSTipos de HerramientasRecursos y Actividades MoodleRedes de aprendizaje

Fase Presencia. De qu? Donde? Cuando? Para que uso mi EVA Impacto Visual (Slideshare)Recursos para el eva ( Tablas,, animaciones flash, etc.)Imagen Corporativa de un Eva Usar el EVAchatWiki

Trabajar Fase Presencia del Eva.con los nuevos recursosXXX14CRONOGRAMAMODULOCONTENIDOS ACTIVIDADESSEPOCTNOVDICENEFEB3

4WEB Y SU USO EN EL CONTEXTO EDUCATIVOLa Web 2.0 (Pdf)Mapa Visual de la Web 2.0 (Sitio WebVideos: YotubeSlideshare: Slide Animaciones fotogrficasSlideshow: Animaciones fotogrficasSItios para hospedar imgenes (Sitios Web

Proyecto

Usar herramientas WEBGrabar un video con una brevePresentacin

Elaborar en diapositivas con Con animaciones, imgenes un temaEducativoRevisar ejemplos slideshow bajados del aulaVirtual o del internet.

Formacin de equipos de trabajo.Distribucin de actividades a realizarInvestigar, planificar y ejecutar el proyectogrupalxxX

xX

x15DURACIN:3 semanas para cada mdulo.

AMBITO DE ACCIN:Instituto Tecnolgico Harvard de la Ciudad de Riobamba

TIEMPO DE EJECUCIN :Ao lectivo 2010-2011

FECHA de INICIO:Septiembre del 2010 16FINANCIAMIENTO$ 100 por mdulo85% del valor cancelar el participante15% asumir la institucin que apoya

La instalacin de la plataforma Moodle y creacin de entornos virtuales de aprendizaje cuenta con el apoyo de Quito Educa net, REMQ y la Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica para Latinoamrica (FATLA)

17RECURSOS HUMANOS1 coordinador del curso de capacitacin

4 tutores, considerando uno para cada mdulo

18 docentes para grupo de trabajo

18RECURSOS TCNICOS Y TECNOLGICOSWeb.2.0

Plataforma virtual

Aula virtual (EVA)internet

1 servidor con red Computadoras con internetConvenio con Educa-net. REMQ

19RECURSOS MATERIALESCD

Material de oficina

Certificados

Hojas de papel bond

20EVALUACINDurante el curso se realizarn diversas actividades y se tomarn en cuenta el progreso de los participantes en : foros, trabajo en equipo, tareas individuales, subida de tareas, chat, wiki, videoconferencia, entre otros.

Como evaluacin final: Se presentar un proyecto

Tendr una valoracin mnima de 8/ 10

21CONCLUSIONESLa actualizacin a docentes en el uso y manejo de herramientas virtuales incluye permitir su aplicacin en el proceso de enseanza- aprendizaje.

La renovacin del conocimiento, el aprendizaje colaborativo originan gran cantidad de informacin que estar disponible en los espacios virtuales siempre que se cuente con tecnologa de avanzada.

Para el ao lectivo 2011-2012 el 100 % de los docentes del Instituto Tecnolgico Superior Harvard manejarn de manera eficiente las herramientas de la web 2.0 en entornos virtuales de aprendizaje en las carreras de Contabilidad de Costos e Informtica.

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