Elaborado por: Ponce Velasco Abigail

Niveles de organización lingüística

Fonológico: se ocupa de la generación de sonido individual y de las silabas del lenguaje hablado, y de la discriminación e identificación de esos sonidos.

Semántico: significado de las palabras.Sintáctico: se ocupa del ordenamiento de

las palabras y la construcción entres si.Pragmático: Se ocupa de la habilidad en

aplicar el lenguaje para comunicarse de acuerdo con las distintas situaciones en que se encuentre.

• Disfasia • Disfasias del desarrollo

• Distalias• Disartrias• Disfluencias

• Disfonias

Trastornos de la

voz

Trastornos del

lenguaje

Deterioro del

lenguaje ya

desarrollado

Trastornos del

lenguaje ya

desarrollado

• 5-10% de los preescolares lo presentan.

• Predominio en varones 3:1• Retraso el lenguaje>motor

Disfunción cerebral• Mayoría de origen genético.• Dx Diferencial entre trastornos de

voz y habla.

“Impedimento slectivo en la adquisición y desarrollo de la expresión verbal y

comprensión del lenguaje”

Periodo Prepatogénico

Primarias

• Ningún factor que las explique

Secundarias

• Sordera• Retraso Mental• Parálisis cerebral

Periodo PrepatogénicoAgentes

• Infecciones intrauterinas (STORCH), agentes teratógenos.• Problema del funcionamiento feto-placentario.• Sepsis-infecciosa del SNC prenatales

Huesped • Peso <1500gr al nacer.• Hemisferio cerebral izquiedo.• Efecto hormonal> Testosterona.

Ambiente • Factores psicopatologicos, pedagogicos y socioculturales

• Antecedentes familiares: desorden de lenguaje/aprendizaje del desarrollo• Madrevarones, origen multigenetico

PROTECCIÓN ESPECIFICA18-20 meses

Min. 20 palabras

24 meses 50 palabras

36 meses

Oraciones correctas en tiempo presente

30 meses 150-200 palabras

3 años ¾ serán comprensibles

4 años Toda su habla será clara

2 años Mitad del habla intelegible

24-30 meseslenguaje telegrafico c/

sujeto y predicado.

ANTECEDENTES

TLD y Dislexia

Trastornos de aprendizaje

Polimicrogiria en el área del lenguaje temporal izquierdo.

Displasias Corticales

• Lingulum

• Insula• Areas

de ascociación

Anormalidades sutiles en la corteza perisilviana (N.C./TLD)

ETAPA CLÍNICAClasificación de Rapin:Trastornos receptivos/ExpresivosTrastornos de deficit fonologico-sintactico: comprensión mejor que al expresión. Hablan en emisiones cortas, no gramaticales, con fonología alterada, vocabulario limitado.Agenesia auditiva-verbal (sordera de palabras):presnsentan una severa incapacidad para decodificación fonologica por lo que entienden muy poco o nada.

Trastornos expresivosDisplaxia verbal: expresión verbal muy deficiente en comprensión reservada, pueden o no ser verbales. Afecta la programación del lenguaje expresivo.Trastornos de deficit de programación fonológica: Lenguaje fluido o poco fluido, dificil de entender por la fonologia alterada. Su compresión es normal o casi normal.

ETAPA CLÍNICA

Trastornos de procesamiento de alto nivelTrastorno por déficit semántico-prágmatico: Tienen lenguaje y con frecuencia verborreicos con buena fonologia y sintaxis. Pueden presentar anomia. La compresión es peor que la expresión.Trastornos de déficit léxico: su lenguaje espontaneo es fluido, pueden hablar en jergas de lactante y preescolares. Pero progresan rápido a frases y oraciones inteligibles.

Déficit para entender las palabras Sintaxis inmadura

Seudotaramudeo

Signos y síntomas asociados

• Trastorno neurologicos- comorbilidada) Trastorno de deficit de

atención/hiperactividad25-80%b) Autismo caraterisico Dx de TLDc) Trastornos afectivos emocionalesd) Trastornos paroxisticos bioeléctricos

cerebralese) Deficit de habilidad sociales