FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

ACTIVIDADES DE EVALUACION INTERMEDIA

DANIEL EDUARDO RAMIREZ MARTINEZ

CODIGO: 1075236034

GRUPO: 8

TUTOR: YENNY CORDOBA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ECBTI

INGENIERIA DE SISTEMAS

CCAV - NEIVA

2014

INTRODUCCION

La economa es una ciencia que se encarga de estudiar cmo se organiza una

sociedad y como utiliza sus recursos para producir bienestar y de esta manera

suplir necesidades. Lo anterior es bsicamente un breve concepto de lo que se

denomina economa. En esta actividad, repasaremos la historia y dems

conceptos que complementen el estudio de esta ciencia, desarrollaremos

actividades investigativas con el fin de organizar ideas y as mismo comprender

los temas propuestos en el desarrollo del curso.

OBJETIVOS

Revisar las actividades y tareas propuestas en la gua para el desarrollo de

la actividad del curso Fundamentos de economa.

Participar activamente con los dems integrantes del grupo colaborativo.

Comprender el objetivo y el alcance de la actividad propuesta.

Investigar y complementar conceptos relacionados con los temas referentes

a la economa.

Tarea 1: Definicin personal de economa

Con Lionel Robbins, en 1932, surgen los elementos fundamentales de las

definiciones contemporneas de la economa: 1) Escasez de recursos; 2) Eleccin

de fines; y 3) necesidades humanas. Explique cada uno de estos elementos y

formule de manera individual una definicin de economa que los tome en

consideracin. Para realizar la actividad puede hacer uso de la siguiente tabla.

1) Escasez de recursos 2) Eleccin de fines 3) necesidades humanas Definicin individual de

economa

Se refiere a la

limitacin de

recursos, debido a

que surjan los

problemas

econmicos. Pero si

los recursos fueran

ilimitados, a

continuacin, en

consecuencia, no

tendra ningn

problema

econmico y todas

las necesidades

habran sido

satisfechas. Pero

hay que sealar que

los medios son

escasos con

respecto a su

demanda.

Como cuestin de

hecho, nunca

llegar a su fin.

Siempre son

ilimitadas. Tan

pronto como una

necesidad se

satisface, otro viene

hacia adelante. As,

es la inmensidad de

una persona quiere

que nunca le impide

trabajar y lo

mantiene

involucrado en el

trabajo de ganar

dinero para la

satisfaccin de sus

deseos.

Es evidente que

algunos de los

deseos son ms

urgentes para

nosotros en

comparacin con

otros. Naturalmente,

vamos a satisfacer

nuestras

necesidades

urgentes / quiere

primero y luego los

restantes. Si todos

los deseos son

mismo no habra

urgencia para

cumplir

continuacin, y por

lo tanto se

planteara ningn

problema

econmico.

La economa es una

ciencia encargada

de estudiar el

manejo que una

sociedad y

organizacin le da a

los recursos que

posee,

convirtindolos en

productos que

suplen necesidades

del hombre y de

esta manera

contribuye al

mejoramiento de la

calidad de vida de la

sociedad.

Tarea 2: Principios de economa

Revise el documento Los diez principios de economa, que encuentra en entorno

de conocimiento de la unidad 1, en Referencias bibliogrficas complementarias.

Diligenciar de manera individual la tabla propuesta, con un ejemplo de su

cotidianidad que responda a cada uno de los principios.

PRINCIPIO EJEMPLO

Primer principio: Los individuos se enfrentan

a disyuntivas

Un estudiante que matricula su ltimo

semestre en la universidad cuyo costo

es de 1.200.000 y a su vez quiere

adquirir una consola de videojuegos

que tiene este mismo valor y para ello

solo dispone de un crdito que le otorgo

un banco por valor de 1.400.000. Se

ven ambas situaciones, la matricula

como necesidad y la consola como

tentacin que en su momento se vuelve

una necesidad para esta persona.

Segundo principio: el coste de una cosa es

aquello a lo que se renuncia para conseguirla

Tomando el ejemplo del primer

principio, se considera de mejor

beneficio que se invierta el dinero en el

semestre de la universidad,

sacrificando unos meses de diversin

con videojuegos, con el fin de llegar a

ser profesional y as mejorar la calidad

de vida.

Tercer principio: Las personas racionales

piensan en trminos marginales

Cuando un individuo piensa invertir en

un negocio o en un vehiculo estudia

muchas posibilidades y realiza estudios

de mercado, algunas personas ven

como opcin comprar un vehculo que

se pueda acondicionar para trabajar

como restaurante rodante, de esta

manera la persona tiene como

movilizarse y tiene su negocio que le

ayuda a recuperar la inversin y

satisface sus necesidades.

Cuarto principio: Los individuos responden a

los incentivos

Cuando las personas van

frecuentemente a cine se ven las

diferencias cuando las tarifas se ponen

muy bajas, uno o varios das en la

semana, pues en los das de tarifas

bajas, mas personas tienden a ir a cine

con el fin de aprovechar los

descuentos.

Quinto principio: El comercio puede mejorar

el bienestar de todo el mundo

De acuerdo a las necesidades de las

personas, existen muchos productos y

servicios que se comercializan para un

bien comn, cuando una persona

compra un lote, necesita herramientas y

productos para edificar, es all donde

entra el comercio ofreciendo productos

y generando empleo.

Sexto principio: Los mercados normalmente

constituyen un buen mecanismo para

organizar la actividad econmica

El consumo de hamburguesas en la

ciudad tiene un gran auge debido a la

gran demanda que hay entre diferentes

cadenas de comidas rpidas, que

compiten por conseguir clientes

ofreciendo buenos productos a precios

bajos.

Sptimo principio: El estado puede mejorar a

veces los resultados del mercado

El servicio de transporte urbano es

controlado por superintendencias que

regulan la prestacin de servicios,

vigilando las tarifas y el estado de los

buses, de esta manera se garantiza

equidad y seguridad para los

consumidores.

Octavo principio: El nivel de vida de un pas

depende de su capacidad para producir bienes

servicios

Se toma como ejemplo China, en este

pas la mano de obra es muy

econmica y grandes marcas y

multinacionales fabrican sus productos

all.

Noveno principio: Los precios suben cuando

el gobierno imprime demasiado dinero

En Colombia cada ao se evidencia

este fenmeno de la inflacin, por ello

se hacen ajustes salariales y el dinero

cada vez y poco a poco pierde valor.

Decimo principio: la sociedad se enfrenta a

una disyuntiva a corto plazo entre la inflacin

y el desempleo

Los aumentos del salario mnimo en

Colombia no son lo suficiente para que

una persona maneje un estilo de vida

cmodo, y si le atribuimos el costo de la

inflacin y dems descuentos por

impuestos, conlleva a que las personas

no compren y las empresas van a

perder y la reduccin de personal se

lleva a cabo generando desempleo.

Tarea 3: Sistemas productivos y factores de produccin Todo sistema econmico cuenta con tres grupos de elementos bsicos a)

Recursos o factores de produccin, unidades de produccin y conjunto de

instituciones, Determine de manera individual En qu consisten estos

elementos? Porque la falta de cualquiera de estos grupos elimina el carcter de

la concepcin que se tiene de sistema econmico? Basados en el grfico de flujo

circular de la renta (o ingreso) adjunto, elabore de manera individual un diagrama

de flujo circular, detallando cada actividad en las flechas correspondientes, a partir

de los siguientes datos:

Recursos o factores de produccin: Estos son utilizados en el proceso

productivo, se dividen en tres grupos: tierra, trabajo, estos dos son factores

originales, y capital se denomina factor derivado.

La tierra representa todos los recursos del suelo y subsuelo; el trabajo se

representa en formas de trabajo manual y actividades administrativas,

finalmente el capital que facilito el paso de la sociedad medieval a la

economa moderna en la revolucin industrial.

Unidades de produccin: es el conjunto de personas y de medios

materiales organizados con el fin de obtener bienes y servicios.

Conjunto de instituciones: El estado es un buen ejemplo de este concepto,

ya que organiza un conjunto de instituciones polticas que regulan las

normas y las aplican, teniendo soberana sobre una sociedad o territorio.

POMONA Y SERVICIO DE TRANSPORTE

ESTADO EXITO, PIZZA

EXTRA

ECOPETROL

JUAN, INES, ROSA, VANESA

Tarea 4: Sistemas Econmicos Realizar individualmente el anlisis del sistema econmico en pases como

Estados Unidos, China y Cuba. Para este anlisis se debe realizar un cuadro

comparativo de los pases, que incluya descripcin del sistema econmico,

ventajas y desventajas del sistema econmico y perspectivas econmicas

actuales del pas. Para realizar este trabajo se sugiere revisar el material

recomendado en los enlaces brindados, sin embargo el estudiante podr

considerar otras fuentes o videos con la debida citacin.

Pas Descripcin sistema econmico

Ventajas del sistema Econmico

Desventajas del sistema econmico

Perspectivas econmicas del pas en la actualidad

China Es una economa

mixta con

elementos

comunistas de un

estado

planificador de

prioridades, es

decir el llamado

estado rector de

la economa y a

su vez mantiene

rasgos muy

definidos de

economa

capitalista.

El gobierno tiene

el 35% de la

banca o sea

tiene el control

de el sistema

financiero y las

ganancias de sus

empresas las

vuelven a a

invertir en china

[cosa que no

pasa en el

capitalismo las

ganancia se van

a donde le

convenga a los

privados] incluso

fuera de el pas.

sus grandes

empresas son de

el estado el;

petrleo, cobre,

electrodomsticos,

fabrica de carros

son de el estado

En aos

recientes, China

ha jugado un

papel importante

para la creacin

de reas de libre

comercio y

pactos de

seguridad entre

sus vecinos de

Asia y el Pacfico.

El turismo se ha

convertido en un

factor importante

en la mejora de

la competitividad

internacional del

pas. El sector

turstico ha

crecido

notablemente en

los ltimos aos;

en 2007 supona

un 6,1% de su

PIB y se estima

que en 2020

contribuir con el

11%.322

323

En

2010, China era

el tercer pas

ms visitado del

mundo,324

con

55,7 millones de

visitantes

internacionales.

Cuba Cuba es el ultimo

pas occidental

donde se

mantiene el

sistema

econmico

conocido como

socialismo real.

Es este un

sistema que

difcilmente

podemos

contemplar como

un paso al

comunismo.

Antes bien como

un sistema por si

mismo, diferente

del capitalismo

social o liberal

reinante, basado

en una

planificacin casi

total de la

economa y un

Todos los

cubanos tienen

derecho a una

educacin

universitaria por

la que incluso se

les paga un

salario,

alojamiento y

alimentacin, lo

que justifica el

elevado grado de

formacin de la

poblacin

cubana. A

cambio, durante

dos aos el

Estado dispone

de estos

profesionales

pagndoles un

salario mnimo

tras lo que tienen

la opcin de

cambiar de

La falta de

materias primas

supone un freno

enorme para el

desarrollo de la

produccin. La

cada del precio

de las materias

primas (azcar,

cacao, caf,...)

hace la balanza

de pagos muy

negativa y crea la

necesidad de que

entren divisas por

otros medios, por

una parte de los

emigrados a USA

y por otro de la

explotacin de

una de las

principales

ventajas

geoestratgicas

de Cuba, el

La economa

cubana se

enfrenta

bsicamente a

dos problemas

muy graves que

la obligan a la

dolarizacin de la

economa y a la

introduccin

progresiva de

caractersticas

del mercado

capitalista en su

economa ( a

travs del turismo

o el mercado

negro). Por una

parte, la

imposibilidad de

una economa

socialista(2) en

un solo pas, mas

cuando este pas

cuenta con tan

control estatal de

los medios de

produccin, lo

que durante el

siglo XX se ha

venido a llamar

socialismo de

estado.

trabajo y

aumentar su

sueldo. Es la

forma que tienen

por ejemplo de

disponer de

mdicos y

maestros para

incluso las reas

rurales mas

aisladas.

turismo de sol y

playa, y la entrada

de dlares con el.

escasos

recursos. El

bloqueo en este

caso se suma a

la debilidad en el

mercado, propio

de los pases

productores de

materias primas.

En segundo lugar

se enfrenta a una

gran des

incentivacin de

la poblacin.

EEUU El sistema

econmico de

Estado Unidos es

el sistema

capitalista, que

basa su

estructura en el

capital y en el

respeto a la

propiedad

privada.

El capitalismo

incentiva

muchsimo mejor

el merito y el

esfuerzo

personal (base

del crecimiento

de una sociedad)

que el

comunismo, no

por ser capitalista

un pais va a ser

mas poderoso o

va a conseguir

un desarrollo

mayor

Una de las

principales

desventajas del

sistema

econmico

estadounidense

es la calidad de la

salud y el

bienestar

proporcionado.

Esto es

especialmente

difcil para las

personas de bajos

ingresos. Los

profesionales

mdicos pueden

ser atrados a

ejercer de manera

privada, debido a

las mejores

oportunidades de

trabajo. Esto

Estados Unidos

tiene la ms

poderosa,

diversa y

avanzada en

tecnologa

economa del

mundo, con un

PIB per cpita de

$27,500, el

mayor de las

naciones

avanzadas. En

su economa

orientada al

mercado, la

iniciativa

individual y las

firmas

comerciales

toman muchas

de las decisiones

y las compras del

afecta a las

personas que

pueden desear

atencin sanitaria

de mejor calidad

que la que se

dispone para ellos

a travs de

instituciones

reguladas por el

gobierno.

gobierno, tanto

de servicios

como de

productos se

hacen en el

mercado libre.

Las firmas

comerciales

americanas

disfrutan de una

considerable

mayor flexibilidad

que sus anlogas

de la Europa

Occidental y del

Japn a la hora

de decidir

aumentos del

capital, despido

de empleados y

desarrollo de

nuevos

productos.

Tarea 5: Lnea de Tiempo Realice de manera individual una lnea de tiempo acerca de la historia del

pensamiento econmico del siglo XIX y XX, para ello puede usar Word o Excel.

Esta lnea de tiempo debe incluir un prrafo con los aportes de cada escuela, sus

principales representantes y la poca en que se trataron estas teoras. Las

escuelas a tratar son:

Escuela Clsica

Economa marxista

Economa neoclsica

Economa Keynesiana

Escuela monetarista

Escuela Principales

representantes

poca

Escuela Clsica ADAM SMITH (1723-1790): su

obra fue la La Riqueza de las

Naciones, que est

conformado por cinco libros y

un apndice: los dos primeros

comprenden los principios de

lo que hoy se llama la teora

econmica. El libro tercero

est dedicado a un recuento

histrico de los fenmenos y

actividades econmicas, que

incluye el desarrollo industria

de Europa occidental. El libro

cuarto se refiere a un examen

crtico del mercantilismo y la

fisiocracia y el libro quinto est

dedicado al tema de la

hacienda pblica.

JEREMIAS BENTHAN (1748-

1832): sus obras de economa

ms importantes son:

Defensa de la Usura, en la

cual ataca a Adam Smith;

Protesta Contra las Leyes de

Impuestos y Manual de

Economa Poltica.

1776

Economa marxista Es la escuela de pensamiento

econmico inspirada en la

obra de Karl Marx. As, las

ideas de Karl Marx, como

1867

precursoras de la escuela

marxista desarrollan una

concepcin del mundo

econmico y sociopoltico y

socioeconmico basado en

una interpretacin materialista

de la evolucin, una visin

dialctica del cambio social, y

un anlisis de las relaciones

entre clases sociales y su

aplicacin en el anlisis y

crtica del capitalismo. Sus

ideas introducidas junto con

las de Friedrich Engels a

mediados y finales del siglo 19

han influido en mltiples

ideologas polticas y

movimientos sociales a lo

largo de la historia. La escuela

econmica marxista abarca

una teora econmica, una

teora sociolgica, un mtodo

filosfico y una visin

revolucionaria de cambio

social

Economa neoclsica La economa neoclsica

sistematizo la oferta y la

demanda como determinantes

de la participacin de precio y

cantidad en el equilibrio del

mercado, que afectan tanto a

la asignacin de la produccin

y la distribucin de ingresos.

Se prescindi de la teora del

valor-trabajo de las economa

marxista en favor de una teora

de la utilidad marginal del valor

1870 a 1910

de la demanda y una teora

general de los costes de

oferta.

Economa Keynesiana Escuela de pensamiento

creada por J. M. Keynes

(1883-1946) y desarrollada por

sus seguidores, que ha

supuesto una ruptura con el

pensamiento econmico

anterior y ha influido de forma

decisiva en las polticas

econmicas seguidas por los

pases occidentales despus

de la Segunda Guerra

Mundial. Los principales

elementos de esta corriente de

pensamiento se hallan

contenidos en la obra de J. M.

Keynes Teora general de la

ocupacin, el inters y el

dinero, publicada en 1936.

Una de sus principales

aportaciones la constituye el

anlisis de la demanda

efectiva y su incidencia en las

variaciones del nivel de

produccin y empleo, en

contra de lo sostenido hasta

entonces por la doctrina oficial

y la denominada ley

de los mercados o ley de Say,

segn la cual es la oferta la

que crea su propia demanda.

Para regular las fluctuaciones

de la demanda efectiva o

demanda agregada y, en

definitiva, de la actividad

1936

econmica, la poltica

monetaria ha de ser

complementada con otros

instrumentos de poltica

econmica, como la poltica

fiscal, debido a las limitaciones

de la primera. Demuestra J. M.

Keynes que el sistema

econmico puede hallarse en

equilibrio en una situacin de

subempleo y permanecer en

ella indefinidamente si el

Estado no interviene.

Escuela monetarista El fundador de esta visin,

Milton Friedman, desempe

un papel destacado en las

discusiones metodolgicas del

perodo de posguerra. Uno de

sus argumentos iniciales,

conocido como

Instrumentalismo, postula que

el objetivo principal de la teora

es la prediccin

Dcada del 60

Tarea 6: causas y consecuencias de la gran depresin de los 30 La revolucin keynesiana aparece cuando la economa clsica ya no pudo explicar

la realidad econmica de la gran Depresin de los 30, lo que afecto

sustancialmente las economas occidentales. En este contexto, la obra de Keynes

condujo al intervencionismo del estado en las economas de mercado, que hasta

entonces mantenan rgidos vnculos con la doctrina clsica liberal. De manera

individual determine las causas y consecuencias econmicas de este fenmeno.

Para realizar este punto pueden realizar las consultas que consideren pertinentes

debidamente referenciadas.

Gran Depresin de los 30

Causas Consecuencias

La produccin y el bienestar progresaban

de manera muy buena en unas partes

como lo era Estados Unidos, Japn,

mientras que en otras partes vivan

cansados por el desempleo y las crisis

habituales.

Como Estados Unidos tenia las mayores

reservas de oro del mundo, tuvo que

hacerle prstamos a Europa. La deuda

internacional solo se poda pagar con oro o

mercancas, y los estadounidenses

paraban sus importaciones de Europa con

nuevos y elevados derechos de aduana

(impuestos de importacin), y

aprovechaban de su superioridad para

imponer sus exportaciones a Europa.

La demanda hizo subir los precios a

alturas muy altas, pero en la bolsa solo fue

un negocio. Para el ciudadano se trataba

de invertir sus economas y dicho negocio

sigui en unos lmites razonables, pero

pasado el tiempo los estadounidenses

empezaron a jugar a la bolsa con dinero

prestado.

El paro. La ms terrible consecuencia

de la gran depresin. En 1932 en el

mundo haban 40 millones de

desempleado. En los Estados Unidos,

el paro total estuvo acompaado de

mendicidad, enfermedad y acumulacin

en las ciudades de lata (las conocidas

como Hoovervilles irnicamente en

EE.UU) y en los aledaos de las

grandes ciudades se encontraba el

paro parcial lo cual no era tan grave

pero si afecto a la vida diaria de las

personas. En Estados Unidos un 63%

de un 100% de los trabajadores

industriales estaban contratados por

tiempos temporales, donde los salarios

los cuales ya eran bajos, se

convirtieron en salarios de hambre.

La juventud sufrio mucho , pues la

bsqueda de su primer empleo era muy

intil y los centros docentes no podan

soportar la extensin de la enseanza.

Descenso demogrfico. Se produce

por la disminucin de matrimonios, la

natalidad y las migraciones, junto con el

aumento de la mortalidad infantil y de

personas mayores de edad. Los

diferentes grupos polticos crearon

diferentes medidas demogrficas para

enfrentar la crisis, estas fueron: Los

liberales propusieron restringir la

natalidad para disminuir los efectos

sociales de la crisis, y los totalitarios

impulsaron el crecimiento de la

poblacin por razones ideolgicas que

aquello grupo ya tena.

Estados Unidos al darse cuenta de este

gran problema en el que estaban

pasando negaron la entrada de

emigrantes de otros pases.

Desigualdad en la estructura social.

Podemos ver que aunque se

produjeron importantes quiebras en

todos los negocios, los bienes y

propiedades de las personas ricas no

disminuyeron mucho, lo cual en las

clases medias y bajas aquella

depresin si las afecto mucho.

La burguesa media y baja (rentistas,

profesionales liberales, comerciantes)

se vio muy afectada en los

acontecimientos de la crisis, pues los

llevo a empobrecer de manera grave.

A la clase que ms afecto fue al

proletario, pues llego a dividirse en

estratos segn si fuera industrial, rural,

con trabajo fijo, etc.

Tarea 7: revisin de algunas corrientes de economa contempornea

Revise el material sugerido de Desarrollos recientes de teora econmica

(Economa Verde o ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul,

Economa feminista) y responda las preguntas planteadas.

Cules son los principios bsicos de cada una de estas corrientes? (Economa

Verde o ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul, Economa

feminista).

Economa verde o ecolgica:

*Cerrar los ciclos de materia

*Acoplar nuestro uso de recursos a los disponibles

*Centrar la produccin y el consumo en lo local

*Energa justa y solar

*Potenciar una alta diversidad e interconexin biolgica

*Tener una "velocidad de vida" acoplada a los ciclos naturales

*Actuar desde lo colectivo

*Incertidumbre insalvable

Economa creativa o naranja:

Algunos de los principios fundamentales de la Economa Naranja son el

aprendizaje, la innovacin y la oportunidad de negocio.

Economa azul: sus principios son

1. Las soluciones se basan sobre todo en las leyes de fsica. Los factores

decisivos son la presin y la temperatura tal y como se encuentran en el sitio.

2. Sustituye algo por nada. Para cada recurso, revisa si realmente es

indispensable para la produccin.

3. En la naturaleza los nutrientes, materiales y energa siempre se reutilizan. La

basura no existe. Cada producto lateral es la base para un nuevo producto.

4. La naturaleza evolucion desde pocas especies hacia una rica biodiversidad.

Riqueza significa diversidad. Las normas industriales son el contrario.

5. La naturaleza da lugar a los empresarios que hacen ms de menos. La

naturaleza se opone a la monopolizacin.

6. La fuerza de gravedad es la fuente principal de energa, el segundo recurso

renovable es la energa solar.

7. El agua es el soluble principal (en vez de catalizadores complejos, qumicos y

txicos).

8. La naturaleza est sometida a un constante cambio. Las innovaciones se dan

continuamente.

9. La naturaleza trabaja solo con lo que se encuentra disponible en el mismo sitio.

La economa sostenible no solo respeta los recursos naturales, sino tambin la

cultura y la tradicin. La naturaleza se orienta hacia las necesidades bsicas y

luego se desenvuelve desde la mera satisfaccin hacia la sobreproduccin. El

modelo econmico presente se basa en la escasez como punto de partida para la

produccin y el consumo.

10. Los sistemas naturales no se desarrollan en procesos lineales.

11. En la naturaleza todo es degradable, dependiendo solo del tiempo.

12. En la naturaleza todo est conectado y se desarrolla de manera simbitica.

13. En la naturaleza el agua, el aire y el suelo son bienes comunes, de libre

acceso y disponibles en abundancia. En la naturaleza un proceso tiene mltiples

utilidades. Los sistemas naturales tienen riesgos.

14. Cada riesgo es un motivador para innovaciones.

15. La naturaleza es eficiente. Por ello la economa sostenible aprovecha al

mximo los materiales y la energa disponibles, lo que hace que el precio baje

para el consumidor.

16. La naturaleza busca lo mejor posible para todos los involucrados.

17. En la naturaleza las desventajas se convierten en ventajas. Los problemas son

oportunidades.

18. La naturaleza persigue las ventajas de diversificacin. Una innovacin natural trae una

multitud de ventajas para todos.

19. Responde a las necesidades bsicas con lo que tiene, desarrolla innovaciones inspiradas

en la naturaleza, crea beneficios mltiples as como empleo y capital social, ofrece ms con

menos.

Economa feminista:

Uno de sus objetivos principales es romper con la idea de que la economa est

separada de la vida y de la poltica. Y sus dos principios generales son: 1)

Descentrar los mercados capitalistas y poner la vida en el centro. 2) Toda la

economa est atravesada por relaciones heteropatriarcales."

Qu iniciativas empresariales se han generado a la luz de estas corrientes?

Presente ejemplos.

La Economa Naranja produce anualmente en el mundo 4.293.000 millones de

dlares, Amrica Latina y el Caribe generan apenas 175.000 millones de dlares

de ese total. Segn la Conferencia de Naciones Unidas para el Comercio y el

Desarrollo (UNCTAD), entre 2002 y 2011 las exportaciones de bienes y servicios

creativos crecieron el 134%, llegando en 2011 a intercambios por un total de

646.000 millones de dlares el quinto bien comercializado en el planeta- de los

cuales tan solo 18.800 millones se movilizaron desde Amrica Latina y el Caribe.

Al mismo tiempo, la regin import por la suma total de 28.694 millones de

dlares, lo que gener una balanza comercial negativa de 9.993 millones de

dlares. Pero si tomamos la balanza de pagos -diferencia entre los pagos y los

ingresos netos por servicios de informtica e informacin, regalas y licencias por

propiedad intelectual- el dficit asciende a 16.547 millones de dlares. Una

Economa Naranja con nmeros en rojo.

En trminos de generacin de empleo, en 2011, de los 3.266 millones de

trabajadores en el mundo, la economa naranja gener 144 millones de empleos,

de los cuales 10 millones de puestos correspondieron a Amrica Latina.

Para dar una idea de lo que econmicamente mueven los productos generados

por la industria cultural, los diez musicales ms exitosos de la dcada, facturaron

en concepto de ventas de entradas y mercadera en las ciudades de Londres y

New York entre 5.600 millones de dlares (The Phantom of the Opera) y 1.200

millones (Starlight Express).

El Cirque du Soleil emplea a ms de 5.000 personas y reporta ventas que superan

los 800 millones de dlares anuales. Netflix, el video club por correo fsico y virtual,

tiene 33 millones de suscriptores y comercializa anualmente 3.600 millones de

dlares por ao.

El XXII Festival Iberoamericano de Teatro de Bogot, en el 2010, reunin

3.900.000 personas. El Carnaval de Ro de Janeiro recibi 850.000 visitantes en

2012 quienes consumieron 828 millones de dlares. Ms de 100 horas de video

son subidas cada minuto a You Tube, acumulando en agosto de 2013 6.000

millones de horas de video visitadas por ms de 1.000 millones de personas.

El desarrollo de la conectividad explica la velocidad del crecimiento de la

Economa Naranja, dado que el comercio de servicios creativos crece 70% ms

rpido que el de bienes creativos y estas transacciones ocurren de manera

creciente a travs de Internet. El telfono necesit 35 aos de comercializacin

para que la cuarta parte de los hogares de Estados Unidos tuviera uno. A la

televisin le tom 26 aos alcanzar ese porcentaje, a la radio 22, a los

computadores 16, a Internet 7 y a Gmail, Facebook, Twitter, Instagram, Linkedin y

los discos duros en la nube 2 aos. As mismo, la radio requiri 38 aos para

alcanzar una audiencia de 50 millones de personas en el mundo; la televisin 13,

Internet 4, iPod 3 y Facebook 2. El Protocolo de Internet (IP) fue creado en 1974.

En 1984 haba mil dispositivos conectados a Internet, en 1992 un milln, en 2008,

mil millones y en el 2020 habr ms de veinte mil millones.

CONCLUSIONES

La elaboracin de este trabajo nos permite esclarecer conceptos de temas que

conocamos muy superficialmente, la profundizacin de los temas en las

investigaciones realizadas fue muy interesante, se cumpli con el objetivo de

seguir paso a paso los requerimientos propuestos en la gua y de manera

satisfactoria se logra cumplir a cabalidad el desarrollo de las tareas. Es muy

importante conocer un poco ms la economa ya que nos permite estar al tanto de

los acontecimientos que intervienen en nuestro pas y dems naciones en temas

relacionados con el comercio y el manejo de la economa en las sociedades. Fue

muy enriquecedor y esperamos seguir adelante con el proceso del curso.

BIBLIOGRAFIA

Escuela monetarista Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a.ed. Mendoza, Argentina;121-123, Recuperado de : http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.

Escuela Clsica La economa clsica (12 de diciembre de 2013). En Wikispaces.com. Recuperado de http://economia-gral.wikispaces.com,

Economa marxista Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina,68-73, Recuperado de : http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.

Economa neoclsica Aguil, P., Fuster, J. A. (2008). Historia del pensamiento econmico. 1-5, Recuperado de: http://ocw.uib.es/ocw/economia/historia-del pensamiento-economico.

Economa Keynesiana Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a.ed. Mendoza, Argentina,79-86, Recuperado de : http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.http://www.coloquio.co/estados-unidos-un-nuevo-ciclo-economico-perspectivas- financieras-para-2014

http://manunumaso.blogspot.com/p/debate.html

http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politicaflujo- circular.pdf

http://www.coloquio.co/estados-unidos-un-nuevo-ciclo-economico-perspectivas-financieras-para-2014

http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CI ENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93

MICAS/CARRERA%20DE%20ECONOM%C3%8DA/01/Ecno m%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas% 20-CLACSO.pdf

http://manunumaso.blogspot.com/p/debate.html

http://lagrandepresioneconomica1929.wordpress.com/causas-2/