Trabajo finalmodulo 31

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Investigación de Redes sociales y sitios que promueven los temas de atención a la diversidad y a la educación inclusiva. Tutor Mtro. José Antonio Chávez Espinoza Ing. José Héctor Álvarez Sánchez Profesor de la Facultad de Agricultura del Valle del Fuerte [email protected] Otoño de 2016

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Investigación de Redes sociales y sitios que

promueven los temas de atención a la

diversidad y a la educación inclusiva.

Tutor

Mtro. José Antonio Chávez Espinoza

Ing. José Héctor Álvarez Sánchez

Profesor de la Facultad de Agricultura del Valle del Fuerte

[email protected]

Otoño de 2016

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Introducción ................................................................................................................................ 3

Redes sociales que promueven los temas de atención a la diversidad y

a la educación inclusiva. ...................................................................................................... 4

1. https://www.facebook.com/dislexiasinfronteras/?fref=ts ................................. 4

2. https://www.facebook.com/ ........................................................................................... 4

3.https://www.facebook.com/Asperger-M%C3%A9xico-105490756149294/ 5

Sitios que promueven los temas de atención a la diversidad y a la

educación inclusiva. ................................................................................................................ 5

1. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva ................................................... 5

2. Revista de educación inclusiva ...................................................................................... 6

3. Revista electrónica de investigación educativa ...................................................... 7

4. Blog personal sobre educación inclusiva................................................................... 7

Fuentes de información ........................................................................................................ 8

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Introducción

La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo Paidagogós.

Este término estaba compuesto por paidos(“niño” ) y gogía(“llevar”o “conducir”).

Por lo tanto, el concepto hacía referencia al Esclavo que llevaba a los niños privilegiados a la escuela.

Hoy, gracias a la sociedad del conocimiento, no hace falta ese esclavo, porque tenemos neopaidagogos cibernéticos emancipados*, con

los que aprendemos en entornos virtuales todos los estudiantes, atendiendo a su diversidad mediante la escuela inclusiva.

El curso virtual denominado Competencias Docentes para la

Atención a la Diversidad - Educación Inclusiva; es un ejemplo de

los nuevos entornos de aprendizaje que la Universidad Autónoma de

Sinaloa está desarrollando, atendiendo al programa ADIUAS instituido

en el 2013.

Es importante destacar que gracias a este programa, se está

fomentando lo que debe de trazarse la escuela inclusiva: la Creación de

culturas inclusivas, la elaboración de políticas inclusivas y por

consecuencia el desarrollo de prácticas inclusivas; que deberán de

incluirse en el nuevo modelo educativo por competencias, iniciado en la

Facultad de Agricultura del valle del Fuerte en el año de 2016.

"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo".

B. Franklin

*Término acuñado por el autor

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Redes sociales que promueven los temas de atención a la

diversidad y a la educación inclusiva.

1. https://www.facebook.com/dislexiasinfronteras/?fref=ts

2. https://www.facebook.com/

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3.https://www.facebook.com/Asperger-M%C3%A9xico-

105490756149294/

Sitios que promueven los temas de atención a

la diversidad y a la educación inclusiva.

1. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva

http://www.rinace.net/rlei/

La Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva surge ante la

necesidad de contar con un medio que propicie el diálogo académico en

torno a los grandes dilemas y retos que plantea la educación inclusiva a

los sistemas educativos y a la escuela de hoy.

En la siguiente dirección electrónica encontramos un ejemplar de la

revista: http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol7-num2/rlei_7,2.pdf

Es importante subrayar que forman parte de esta revista 2 mexicanos.

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En el Comité Editorial:

Universidad Autónoma de Morelos, Cuernavaca – México. Eliseo

Guajardo Ramos

En el Consejo Editorial:

Beatriz Rodríguez Sánchez Secretaría de Educación Pública, D.F. –

México.

En este número 2 de la revista, destacan2 artículos publicados por

mexicanos:

Educación especial en México. Desafíos de la educación

inclusiva. Special education in Mexico. Challenges of inclusive education.

Silvia Romero Contreras e Ismael García Cedillo

La inclusión del alumno con discapacidad intelectual a partir del uso de blogs: una experiencia educativa

innovadora. The inclusion of students with intellectual disabilities from the

use of blogs.

Ana Belén Troncoso, María Esther Martínez y Manuela Raposo

2. Revista de educación inclusiva http://www.revista-educacion-inclusiva.es/

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Recomiendo el ingreso a la siguiente dirección electrónica:

http://www.ujaen.es/revista/rei/linked/documentos/documentos/6.pdf y leer “Claves para una educación inclusiva exitosa Una mirada desde la

experiencia práctica, escrita por Gary Bunch (Marsha Forest Centre-

Toronto). También en mi blog personal http://docenteinclusivos.blogspot.mx/.

3. Revista electrónica de investigación educativa

http://redie.uabc.mx/redie/article/view/445/610

Es recomendable analizar los siguientes artículos:

a) Los alumnos del grado de Magisterio: TIC y discapacidad Julio Cabero Almenara, José María Fernández Batanero, Julio Barroso

Osuna. http://redie.uabc.mx/redie/issue/view/48 En mi blog lo encuentra en:

http://docenteinclusivos.blogspot.mx/2016/10/los-alumnos-del-grado-de-magisterio-tic.html

b) Competencias docentes y educación inclusiva

José María Fernández Batanero http://docenteinclusivos.blogspot.mx/2016/10/competencias-docentes-

y-educacion.html

4. Blog personal sobre educación inclusiva

http://docenteinclusivos.blogspot.mx/ 7

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He realizado este blog, producto del curso pero, para hacer la inclusión

del alumno con discapacidad intelectual a partir del uso del blog y se traduzca en una experiencia educativa innovadora.

A modo de que visualice en el blog, La Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva:

http://docenteinclusivos.blogspot.mx/2016/10/revista-latinoamericana-de-educacion.html

Fuentes de información

http://201.120.5.14/moodle/mod/page/view.php?id=555

https://www.facebook.com/AportaMX/?fref=ts

https://www.facebook.com/Asperger-M%C3%A9xico-105490756149294/

http://redie.uabc.mx/redie/article/view/445/573

http://docenteinclusivos.blogspot.mx/

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