TRABAJO FINAL DEL CURSO PRINCIPIOS DE GOBERNANZA DE INTERNET

LA GOBERNANZA DE INTERNET MEDIANTE SUS FUNCIONES PERMITE QUE EL INTERNET TENGA UN IMPACTO EN LA EDUCACIÓN DE NICARAGUA.

Población: 6.082 millones PIB $ 12.69 MilCrecimiento del PIB 4.9%

OBJETIVO DEL PROYECTO FINALCURSO: PRINCIPIOS DE GOBERNANZA DE INTERNET

• INCREMENTAR EL NUMERO DE ESTUDIANTES DEL CICLO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA CONECTADOS A LA INTERNET EN LAS ESCUELAS RURALES DE NICARAGUA.

MODELO DE MULTIPLES INTERESADOS

Ecosistema Concepto de Gobernanza de Internet

La gobernanza de Internet es el desarrollo y la aplicación por los gobiernos, el sector privado y la sociedad civil, en sus respectivas funciones, de principios, normas, reglas, procedimientos de adopción de decisiones y programas comunes que configuran la evolución y el uso de Internet.

EL MODELO DE MULTIPLES INTERESADOS DE GOBERNANZA DE INTERNET PUEDE APALANCAR LA BRECHA DIGITAL EN LA NUEVA EDUCACIÓN DE NICARAGUA.

El Ministerio de Educación (MINED) es la entidad responsable de administrar y dirigir el Subsistema de Educación Básica (preescolar y primaria), Media (secundaria y bachillerato) y Formación Docente (inicial y continua).

LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÒN EN NICARAGUA

EL SISTEMA EDUCATIVO EN NICARAGUA HA DESARROLLADO UNA SERIE DE EXPERIENCIAS DE INCORPORACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS EDUCATIVAS, UTILIZANDO: LA RADIO, TELEVISIÓN ASI COMO LA COMPUTACION, CON EL OBJETIVO DE CONTRIBUIR NO SÓLO AL INCREMENTO EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN, SINO TAMBIÉN PARA QUE ÉSTA SEA DE CALIDAD, A PESAR DE LOS ESFUERZOS SIGNIFICATIVOS EN LOS ULTIMOS AÑOS.LOS BENEFICIOS HAN SIDO LIMITADOS EN TÉRMINOS DE IMPACTO SOCIAL EN CUANTO AL NÚMERO DE ESCUELAS, DOCENTES Y ALUMNOS PARTICIPANTES EN LOS DISTINTOS PROYECTOS QUE SE HAN EJECUTADO EN NICARAGUA MEDIANTE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.

PROYECTOS EN NICARAGUA USANDO LAS TIC 1999-por medio del Programa de Informática Educativa de

Nicaragua (PIEN) se introduce el uso de la computadora como herramienta didáctica en 7 Escuelas Normales.

2002-2004-Programa de Reforma Educativa, con el BID, teniendo como resultado la instalación de 63 Centros de Tecnología Educativa (CTE).

2002-MINED con la colaboración del Instituto Costarricense de Enseñanza Radiofónica ICER de Costa Rica, inicia el uso de la radio con fines educativos, con el programa “Maestro en Casa”, una modalidad alternativa dirigida a jóvenes y adultos de zonas vulnerables y de difícil acceso.

2004- se crea el portal educativo (http://www.portaleducativo.edu.ni), un espacio dedicado a la comunicación, encuentro e información para la comunidad educativa.

2006, el Ministerio de Educación inauguró el Canal Educativo de Nicaragua, transmitiendo a través del reactivado Canal 6 de televisión pública abierta.

2007- 40 escuelas públicas, ubicadas en 36 municipios de 14 departamentos del país, usaban receptores satelitales de la Red EDUSAT.

2010-se lanzó el proyecto “Plan Nacional de Conectividad para Escuelas en Nicaragua”, con la UIT y TELCOR.

2008-la Empresa Nicaragüense de Telecomunicaciones (ENITEL), Iniciativa One Laptop Per Child (OLPC) y XOs en Nicaragua- Se firmó un convenio con el Gobierno de Nicaragua para la dotación de 3,000 computadores en 200 escuelas públicas mediante una iniciativa denominada Mochila Digital Claro.

PORTALES EDUCATIVOS EN NICARAGUA 2003-inicia la oferta de cursos en Nicaragua

Aula Mentor Nicaragua, es un sistema de formación abierto, libre y a distancia, vía Internet, promovido por el Ministerio de Educación y Ciencia de España (MEC).

2005- se lanza el Portal Educativo del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD), se constituyó como un espacio de comunicación, capacitación y encuentro, que se podía acceder en: http://www.nicaraguaeduca.edu.ni/estudiantes

2013-Portal del Sistema de Formación Continua en Línea para Docentes, en este portal los docentes de escuelas públicas de los niveles de educación básica, media y formación docente de Nicaragua pueden informarse de la oferta de cursos, matricularse y participar en la formación. www.nicaraguaaprende.edu.ni/aula/

ESCUELAS CON ACCESO A INTERNET POR DIFERENTES PROVEEDORES DE TELECOMUNICACIONES

152 escuelas primarias, secundarias y normales son conectadas con el contrato del servicio del operador CLARO.

25 escuelas con Aulas AFT a través de Fundación Telefónica-Movistar.

42 escuelas con Internet por proveedor satelital NICA.Net, proyecto Euro-Solar.

5 escuelas del Proyecto TELCOR-OIT Otros proyectos.

VISION ESTRATÉGICA PARA EL 2016.

En el Plan Nacional de Desarrollo Humano 2012-2016 desarrollar y ejecutar la Política en Educación.

Política de mejora en la infraestructura social, como la ampliación y construcción de proyectos para la educación, salud, cultura, deporte.

Política de Infraestructura de Telecomunicaciones (Las inversiones en comunicaciones son un factor de acompañamiento para el desarrollo y crecimiento de otros sectores económicos, sociales, políticos y culturales en el país. )

INDICADORES TIC EN NICARAGUA

Country Name Country CodeSeries Name

2005 [YR1992]

2006 [YR1992]

2007 [YR1992]

2008 [YR1992]

2009 [YR1992]

2010 [YR1992]

2011 [YR1992]

2012 [YR1992]

2013 [YR1992]

2014 [YR1992]

2015 [YR1992]

Nicaragua NIC Internet users (per 100 people) 2.566351 2.805573 3.9 5.3 7.3 10 10.6 13.5 15.5 17.6

Nicaragua NICMobile cellular subscriptions (per 100 people) 20.51941 33.12659 44.71926 54.83436 58.23387 68.05402 81.68357 97.66328 111.9802 114.5656

Nicaragua NICFixed telephone subscriptions (per 100 people) 4.048765 4.486249 4.449978 4.48904 4.434466 4.43689 4.870633 4.992262 5.344498 5.505174

En la siguiente tabla se aprecian los indicadores para Nicaragua que se presentan en la base de datos del Banco Mundial, Naciones Unidad así como la UIT. Se observa que el mayor impacto ha sido en los suscriptores de telefonía móvil, en cambio en usuarios de Internet por cada 100 habitantes los datos son mínimos.

CONCLUSIONES.

Durante 15 años el MINED ha emprendido importantes iniciativas a la vez ha realizado acciones a fin de fomentar el uso de las TIC en todos los centros educativos de educación primaria, secundaria y normal del país. De igual forma se ha hecho algunas acciones significativas para definir una Política Nacional de TIC en Educación.

Las iniciativas TIC actualmente en ejecución, muestran un rezago en equipamiento y conectividad a Internet de Banda Ancha en los centros educativos con esfuerzos limitados en capacitación, soporte y seguimiento a los docentes y una mínima evaluación de los impactos reales.

RECOMENDACIONES

Apoyar los esfuerzos de profesionalización de los docentes en modalidades a distancia, mediante el uso de Internet de Banda Ancha y materiales formativos digitales.

Incentivar la creación de contenidos educativos locales que puedan ofrecerse a través del Portal Nicaragua Educa y de aplicaciones para la gestión y administración escolar.

Definir estrategias y contenidos de alfabetización digital, que permitan desarrollar las habilidades digitales tanto en docentes, formadores de docentes, estudiantes y funcionarios del sistema educativo nacional en Nicaragua.

Equipar a los docentes con computadoras portátiles y/o dispositivos móviles tipo tablet para así apoyar (1) su formación y actualización docente (2) iniciar gradualmente su uso educativo en nuevas herramientas de investigación.