UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

BIBIANA NATALY HERNANDEZ RAYO

COD: 20121187048

V SEMESTRE

TRABAJO FINAL

LA TELEVISION EN LOS NIÑOS

EJE CURRICULAR PROGRAMA DORA LA EXPLODORA

En este programa lo que se quiere lograr es dar a los

niños un aprendizaje en áreas como números, letras,

colores, ingles y como ponerlo en uso en su vida

cotidiana, quiere mostrar a los niños la importancia de

cuidar el medio ambiente

En este programa lo que hacen es llegar a los niños

con dibujos animados y así lograr obtener su atención

de una manera más fácil ,en este programa muestra

de una manera más cercana la maestra quien seria en

este caso dora ,ayudar a los niños con sus tareas y

sus dudas ,mostrar otro modo de diversión a los niños

EJE CURRICULAR DEL PROGRAMA

MATEMONSTRUOS

Este programa busca llegar a la primera infancia de

otra manera como enseñarles las matemáticas de otra

manera mostrando que son importantes y muy útiles

Este programa hace énfasis en hacer círculos,

clasificar medir y cualquier otro actividad referente a

las matemáticas

Lo que se quiere llevar a cabo con este programa es

el desarrollo de las matemáticas y lograr que los

niños la comprendan con más facilidad

EJE CURRICULAR PROGRAMA PINKI DINKI DOO

En este programa lo que hacen es dejar que el niño

imagine, tratan de mostrar al niño una situación

problema y desde allí a encontrar una solución es

como un juego para enseñarle a los niños maneras de

solucionar los problemas desde su imaginación

En este programa muestra a los niños la importancia

de leer y de imaginar posibles soluciones, el leguaje

de este programa es muy colonial para llegar con

mayor facilidad a los niños

EJE CURRICULAR DEL PROGRAMA EL MUNDO

DIVERTIDO DE PEEP

El objetivo de este programa es mostrar la ciencia a

los niños, en este programa peep es un polluelo que

pasa por varias circunstancias en las cuales necesita

ayuda de sus amigos para poderlos solucionar, durante

el programa muestran el mundo real con los niños

dando solución con ayuda de algunos experimentos

fáciles para que los niños se den cuenta que estas

soluciones se pueden llevar a cabo en el mundo real

USOS PEDAGOGICOS DE DORA LA EXPLORADORA

MATEMONSTRUOS EL MUNDO DIVERTIDO DE

PEEP PINKI DINKI DOO

CONOCIMIENTO

Para desarrollar el conocimiento atravez de estos

programas es necesario la interacción y el interés

propio de cada niño ya que es desde allí donde ellos

podrá experimentar e indagar qué tan real son estas

situaciones problemas y si en verdad estas son unas

posibles respuestas

Aquí no se califica ni se cuantifica cuanto saben los

personajes de cada una de los programas

FORMACION DIDACTICA EN EL AULA

Estos programas podrían implementarse en el aula con

algunas situaciones que se puedan crear de manera

rápida para los niños tales como crear experimentos y

aprender matemáticas de otra manera de una forma

más creativa para los niños en la cual ellos tendrán

mas contacto con los personajes y con las situaciones

allí planteadas

DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Cuando se habla de competencia se habla de alguna

manera rivalidad entre niños y niñas en la cual se

mostrar cual tiene más desarrollo sociocultural en sus

diferentes espacios y así se logra observar cuales

niños y cuales niñas obtienen más aproximación y

comprensión

CONTEXTOS SIGNIFICATIVOS

Las situaciones que se presentan deben plantearen

desde los contextos de los niños desde su vida

cotidiana, donde ellos puedan mostrar su desarrollo y

su experiencia desde diferentes puntos tales como

expresiones, conocimientos, lectura entre otros

INDAGACION

Algo que se muestra en estos programas es que

permite imaginar al niño diferentes soluciones a la

situación problema pues al finalizar cada capítulo

terminan con una solución pero dejan también que el

niño indage, imagine y muestre otras posibles

soluciones a esta situación problema

USO DE LA IMAGEN

La imagen es vital en la formación de conocimiento de

un niño de hecho todo el conocimiento que tenemos lo

relacionamos con las imágenes atravez de las cuales

obtuvimos ese conocimiento

Pues atravez de la imagen podemos ver, calificar,

cualtificar y reconocer cual es la relación de la

imagen con las cosas la imagen para los niños es la

forma de mostrarles como pueden desarrollar su

mente y su conocimiento para adquirir esta

experiencia que el necesita

CAMBIOS ESPERADOS EN LOS NIÑOS ATRAVEZ

DE LOS PROGRAMAS

Cuando el programa es de carácter formativo muestra

al niño soluciones de una u otra forma en la cual el

niño puede indagar sobre posibles soluciones

Cuando el niño se detiene durante el transcurso del

programa deja de crear relaciones de otro tipo como

familiares, de otro tipo de conocimiento entre otras,

pues bien es este tiempo que esta frente al televisor

debe mostrarle a él alguna forma de conocimiento ya

que la televisión es atraves de imágenes todo lo que

el vea todo lo va a almacenar porque las imágenes que

ve son las que le darán a él un conocimiento de los

temas que se están desarrollando mediante este

programa

USO DEL LENGUAJE ORAL

Como todos los programas tienen un orden para seguir

y estos programas también los tienen un inicio una

situación problema y una posible solución

Todos los programas anteriormente nombrados tienen

un eje central como las matemáticas las ciencias, la

lectura entre otros incluso a los “malos” de cada

capítulo le queda una enseñanza mostrando así la

importancia de desarrollar una actividad para llegar a

la meta

El uso del lenguaje que tienen en estos programas es

de carácter formativo y pensando en los niños que se

encuentran en la primera infancia pues ellos son el

público y los críticos de estos programas

Aquí también vemos que los narradores o los guías de

estos programas son dibujos que muestran ser pares

con los niños así ellos manejaran el mismo vocabulario

y se sentirán de cierta manera más tranquilos al ver

que la persona que los está guiando en el programa es

un igual y no un adulto

IMPACTO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Cuando hablamos de medios de comunicación hablamos

de televisión, radio, internet entre otros no es que

estos medios sean malos pero hay que tener en

cuenta que formación le va a dar el tv a nuestros

niños pues muchos de ellos pasan su tiempo frente al

televisor

Así que es necesario que este nos ayude a transmitir

un conocimiento a los niños que los programas que se

desarrollen en este sean de carácter formativo esto

nos ayuda a que los niños se vuelvan críticos porque

cuando ellos empiezan a almacenar información y a

relacionarla con su diario vivir cambian su perspectiva

Un niño que sabe leer empieza a formarse de una

manera más crítica y analiza lo que ve y lo relaciona

para saber si lo ve y si le sirve de lo contrario no lo

sigue viendo

PROPUESTA PEDAGOGICA

EJE CURRICULAR PROGRAMA DORA LA EXPLODORA

En este programa lo que se quiere lograr es dar a los

niños un aprendizaje en áreas como números, letras,

colores, ingles y como ponerlo en uso en su vida

cotidiana, quiere mostrar a los niños la importancia de

cuidar el medio ambiente

En este programa lo que hacen es llegar a los niños

con dibujos animados y así lograr obtener su atención

de una manera más fácil ,en este programa muestra

de una manera más cercana la maestra quien seria en

este caso dora ,ayudar a los niños con sus tareas y

sus dudas ,mostrar otro modo de diversión a los niños

Niños en edades comprendidas de

3-4 años

Características de esta edad

Copia formas cuadradas

Dibuja una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Utiliza las tijeras

Dibuja círculos y cuadrados

Empieza a copiar algunas letras mayúsculas

Nombra correctamente algunos colores

Comprende el concepto de contar y puede conocer

algunos números

Enfrenta los problemas desde un punto de vista

individual

Empieza a tener un sentido claro del tiempo

Sigue órdenes de tres partes

Recuerda partes de una historia

Comprende el concepto de igual/diferente

Participa en juegos de fantasía

OBJETIVO PEDAGOGICO

En esta actividad quiero enseñar a los niños las

estaciones del clima

Video:

https://www.youtube.com/watch?v=lj5AEtFc2zI

https://www.youtube.com/watch?v=YrDM98CigGk

PLANEACION

Para iniciar rompería el hielo con los niños

preguntándoles si conocen a Dora la exploradora (15

min)

Luego les mostraría el capitulo donde dora enseña las

estaciones una por una

(10min)

Luego pasaría a mostrarles prendas de vestir que se

utiliza en cada una de las estaciones tales como

guantes, gorros, bufandas, trajes de baño, abrigos

entre otros

(15 min)

Para el cierre les pido que plasmen con tempera cada

una de las estaciones y que prendas de vestir se

deben utilizar en cada una de las estaciones

(20min)

Para finalizar tomaría evidencia de cada una de estas

actividades y las subiría a youtube para mostrar una

propuesta pedagógica para enseñar las estaciones a

los niños

Referencias

http://www.healthychildren.org/Spanish/ages-

stages/toddler/Paginas/Developmental-Milestones-2-

Year-Olds.aspx

https://www.youtube.com/watch?v=YrDM98CigGk

https://www.youtube.com/watch?v=iykdaNcMeoU

https://www.youtube.com/watch?v=eaYwlg_AjYc

https://www.youtube.com/watch?v=-HU9gykfUIk

http://www.healthychildren.org/Spanish/ages-

stages/toddler/Paginas/Developmental-Milestones-3-

to-4-Years-Old.aspx