El tutor virtual es un facilitador en un proceso

de enseñanza-aprendizaje, un mediador, un

motivador, un dinamizador y un guía de las

diferentes fuentes de información en un

ambiente virtual. Un docente virtual debe

poseer la capacidad de motivar, dinamizar los

espacios comunitarios, valorar las

contribuciones personales de los

estudiantes, favorecer el trabajo en equipo y

realizar un seguimiento personalizado de

todos y cada uno de los alumnos. El profesor

virtual debe ajustarse al perfil de cada

estudiante porque cada alumno impone su

propio ritmo de aprendizaje

TUTORVIRTUAL

ORIENTADORA

ACADÉMICA

TÉCNICASOCIAL

ORGANIZATIVA

ASESORA EN FORMACIÓN Y MOTIVACIÓN

FACILITA COMPRESNSIÓN DE CONTENIDOS

SE ASEGURA QUE TODOSCONOZCAN HERRAMIENTAS

RELACIONES CON MIEMBROS DE GRUPO

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DENTRO DEL ENTORNO

Se analizarán las encontradas en MOODLE por ser de mayor uso y familiaridad

Zona que resumecalificaciones obtenidas

PARTICIPANTES MENSAJES EN FORO INFORMES DE ACTIVIDAD REGISTROS DE HOY TODAS LAS ENTRADAS DIAGRAMAS DE INFORME INFORME COMPLETO

REGISTROS REGISTROS ACTIVOS ACTIVIDADES DEL CURSO PARTICIPACIÓN EN EL CURSO

FORO CHAT CORREO INTERNO MENSAJERÍA

INTERNA

TIPOS DE TUTORIA

TUTORIA INDIVIDUAL TUTORIA GRUPAL

Pretende conocer la situación propia de un alumno.El tutor considera las cualidades, habilidades, fracasos y manera de ser de un estudiante.

La actuación se centra en un grupo de alumnos.El tutor posee habilidades para manejar grupos

MEDIOS ASINCRÓNICOS

CORREO ELECTRÓNICO

FORO DE DEBATE

FAQ

MEDIOS SINCRÓNICOS

CHAT

VIDEO CONFERENCIA

PIZARRA DIGITAL

Existen diferentes autores que plantean desde su punto de vista:

Según Dulac (2003) el tutor tiene que

ser facilitador del

aprendizaje, dispuesto a formarse

permanentemente, usuario de las

TIC, conocedor de nuevos códigos, ágil

y flexible a los cambios rápidos e

intensos, dispuesto a la integración

curricular, capaz de seleccionar

recursos y de diseñar y producir

medios; es decir, ser creativo e

innovador.

Por esto, Delgadillo (2003) afirma

que “el rol del tutor se centra en

provocar situaciones de

aprendizaje

induciendo, apoyando, recreando

y monitoreando el proceso que

realiza cada destinatario con la

finalidad de llegar a la reflexión

como núcleo de toda acción

transformadora”

(Sáenz, 2007) plantea de la siguiente manera:… se concibe, por una parte, como intervención didácticaencaminada a resolver problemas y atender consultasrelacionadas con los contenidos de formación; y, porotra, encierra también una dimensión deorientación, vinculada al asesoramiento del alumno en eltrabajo con los materiales didácticos, la adaptación de lametodología de trabajo a las necesidades individuales, o a laadquisición de técnicas y hábitos de estudio.

Las estrategias y competencias tutoriales generan

nuevas pautas de interacción educativa, convirtiéndose

en el principal auxilio en la educación, para la

generación, transformación y recreación del

conocimiento. Éstos dotan a la educación a distancia de

oportunidades y fortalezas, en función de las

herramientas tecnológicas a ser utilizadas. En este

sentido, la metodología del tutor mediante sus

estrategias y competencias influye en el éxito del

proceso de enseñanza-aprendizaje, al saber aprovechar

la plataforma educativa en beneficio de la relación de

sinergia que establece con los educandos.

FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUALhttp://www.youtube.com/watch?v=8cYsawAQLLs

VIDEO TUTORIAL SOBRE LA GESTIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ESTUDIANTE EN MOODLEwww.youtube.com/watch?v=d0Xamo3Y6zYROL DEL TUTOR O FACILITADOR VIRTUALhttp://www.youtube.com/watch?v=ZJMFZ5tbH6cFUNCIONES DEL TUTOR VIRTUALhttp://www.youtube.com/watch?v=8cYsawAQLLsTIPOS DE TUTORÍATUTORIAL: NAVEGAR POR UN CURSO DE MOODLE

http://www.youtube.com/watch?v=lqvXoufHMQQ

Tipos de tutorías

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_2/cap2d.htm

El Docente en el Rol de Tutor Virtual - Postgrado – UPNFM

postgrado.upnfm.edu.hn/revistas/n30/06.pdf