Trabajo Colaborativo 2 tecnicas de investigación

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104

Aplicación Técnicas De Investigación En Los Procesos Investigativos

Autores:

María Alexandra Sanabria c.c. 1.116.548.988

Erika Daniela Campos c.c.

Grupo Número:

100104_76

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Técnicas de Investigación – 100104

Yopal Casanare

2015

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CONTENIDO

Introducción…………………….……………………………………………4

1. Pregunta de Investigación …………………………………………5

2. Objetivos………………………………………………………….….5

2.1. Objetivo General………….……………………………………...5

2.2. Objetivos Especificos………………...…………………………..5

3. Tipo de Investigacion ….…………………………………………..5

3.1.Tecnica de Investigacion ………….……………………………...6

3.2. Formato Entrevista………………...……………………………..6

3.3.Resultado Aplicación ….…………...……………………………..7

Conclusiones……………………………………………………………..15

Referencias……………………………………………………………..16

3


LISTA DE FIGURAS

Figura No. 1.¿Sabes qué es bullying?

Figura No. 2.¿Qué tan seguido te has sentido solo durante la escuela?

Figura No. 3.¿Te has sentido intimidado?

Figura No. 4.¿Has sido testigo del bullying?

Figura No. 5.¿Usted ha sufrido algún incidente por este comportamiento en su

familia? que hizo para solucionarlo

Figura No. 6.¿Has agredido o humillado a alguien?

Figura No. 7.¿Has hablado con tus padres sobre el bullying?

Figura No. 8. Si alguna vez has sufrido esta situación, ¿por qué crees que te

hicieron bullying?

Figura No. 9.¿De qué edad son los chicos o chicas que intimidan o te intimidan?

Figura No. 10.¿Cómo reaccionas ante el bullying?

Figura No. 11.¿Le has contado a alguien cuando te practican bullying?

Figura No. 12.¿En tu casa has visto bullying? ¿De qué forma?

Figura No. 13.¿Con qué fin crees que se practica el bullying?

Figura No. 14.¿Qué consecuencias crees que puede sufrir un joven afectado por

el bullying?

Figura No. 15.¿De qué manera se podría prevenir el bullying?

4


INTRODUCCION

A través del desarrollo de este trabajo, profundice en los temas de la unidad 2, Por

medio de la interacción de grupo con las actividades propuestas con la guía que

comprende la aplicación de las técnicas de investigación en los investigativos. Para lo

cual empleamos 20 entrevista para adolescentes de los cuales tabulamos los resultados

de cada uno.

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1. Pregunta de Investigación

¿Cómo afecta el matoneo (Bullying) a los adolescentes entre 13 y 15

años y que factores incitan a que se genere este problema en Colombia?

2. Objetivos

2.1. Objetivo General

Determinar la principal causa de este problema (bullying) y tratar de

construir o aportar una solución a este fenómeno.

2.2. Objetivos Específicos

Definir una metodología a emplear para determinar la causa del

problema.

Conocer la opinión de la muestra con relación al bullying.

Encontrar una solución al problema.

3. Tipo de Investigación

Investigación de campo: Se trata de la investigación aplicada para

comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto

determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las

personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrán los datos más relevantes

a ser analizados son individuos, grupos y representaciones de las organizaciones

científicas, no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones

entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales

reales y cotidianas.

6


3.1.Técnica de Investigación

Hemos escogido como técnica de investigación la ENTREVISTA para

aplicarla y obtener resultados sobre nuestra pregunta investigativa ¿Cómo afecta

el matoneo (Bullying) a los adolescentes entre 13 y 15 años y que factores

incitan a que se genere este problema en Colombia?

3.2. Formato Entrevista

ENTREVISTA “PARA DETERMINAR LAS CAUSAS DEL BULLYING EN

ADOLESCENTES ENTRE LOS 13 Y 15 AÑOS”

Nombre:

Edad:

Sexo:

1. ¿Sabes qué es bullying?

2. ¿Qué tan seguido te has sentido solo durante la escuela?

3. ¿Te has sentido intimidado?

4. ¿Has sido testigo del bullying?

5. ¿Usted ha sufrido algún incidente por este comportamiento en su familia? que

hizo para solucionarlo

6. ¿Has agredido o humillado a alguien?

7. ¿Has hablado con tus padres sobre el bullying?

8. Si alguna vez has sufrido esta situación, ¿por qué crees que te hicieron bullying?

9. ¿De qué edad son los chicos o chicas que intimidan o te intimidan?

10. ¿Cómo reaccionas ante el bullying?

11. ¿Le has contado a alguien cuando te practican bullying?

12. ¿En tu casa has visto bullying? ¿De qué forma?

7


13. ¿Con qué fin crees que se practica el bullying?

14. ¿Qué consecuencias crees que puede sufrir un joven afectado por el bullying?

15. ¿De qué manera se podría prevenir el bullying?

3.3. Resultados Aplicación Técnicas de Investigación

Entrevista aplicada a 20 adolescentes entre 13 y 15 años


Figura No. 1


Figura No. 2

100%

0%


Si No

20%

55%

15%

5% 5%


a veces Nunca Muy poco Muchas Veces En raras ocasiones

8



Figura No. 3


Figura No. 4

5. ¿Usted ha sufrido algún incidente por este comportamiento en su familia? que hizo

para solucionarlo

45% 55%


Si No

Si No

20

0


Series1

9


Figura No. 5


Figura No. 6


No 75%

Si 25%

Otros 25%

5. ¿Usted ha sufrido algún incidente por este

comportamiento en su familia? que hizo para …

Si

No

13

7


Series1

10


Figura No. 7

8. Si alguna vez has sufrido esta situación, ¿por qué crees que te hicieron bullying?

Figura No. 8

9. ¿De qué edad son los chicos o chicas que intimidan o te intimidan?

55%

45%


Si No

0

5

10

15

No Si

Series1 7 13

Re

spu

est

as

8. Si alguna vez has sufrido esta situación, ¿por qué

crees que te hicieron bullying?

11


Figura No. 9


Figura No. 10

11. ¿Le has contado a alguien cuando te practican bullying?

45%

35%

20%

9. ¿De qué edad son los chicos o chicas que

intimidan o te intimidan?

15años 14años 12años

02468

1012

Agresivo No hagonada

Miedo yRabia

Aviso amis

papás


Series1

12


Figura No. 11


Figura No. 12

13. ¿Con qué fin crees que se practica el bullying?

No 70%

Si 30%

11. ¿Le has contado a alguien cuando te practican

bullying?

4

16

Si No


Series1

13


Figura No. 13

14. ¿Qué consecuencias crees que puede sufrir un joven afectado por el bullying?

Figura No. 14

9

6

5

Molestar al otro

Burlarse del otro

otras

13. ¿Con qué fin crees que se practica el bullying

Series1

15%

45% 20%

5% 15%

14. ¿Qué consecuencias crees que puede sufrir un joven afectado por el

bullying?

Suicidio Depresión Agresividad No se No querer volver al colegio

14



Figura No. 15

60%

40%


Castigos Campañas de concientización

15


CONCLUSIONES

Después de haber realizado el trabajo pudimos comprender que a muchos de los jóvenes

de nuestro país el matoneo o Bullying se ha convertido en una problemática que ha

afectado en gran manera nuestra sociedad ya que por periódicos, noticias se han

presentado casos donde se refleja el daño que se les hace a las víctimas que lo padecen

que en muchos casos terminan en tragedia. Una prueba de lo que podemos explicar se

puede ver en los resultados de las entrevistas aplicadas que hay casos en que por

orgullo, por sentirse más que otro o por solo molestar a la otra persona termínanos

haciendo muchísimo daño.

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REFERENCIAS

Guía trabajo colaborativo No 2 curso: Técnicas de Investigación. Universidad

nacional abierta y a distancia. Escuela De Ciencias Administrativas, Contables,

Económicas Y De Negocios. Periodo académico: 2015-I

Pajares, F. (s.f.). Los elementos de una propuesta de investigación. Recuperado

de http://www.uky.edu/~eushe2/Pajares/ElementsInSpanish.pdf en julio del

2014

Baja Autoestima. Recuperado de http://www.miautoestima.com/baja-

autoestima/ Marzo 28 de 2015.

Cazau, P. (2006). Introducción a la investigación en ciencias sociales

Recuperado

de:http://alcazaba.unex.es/asg/400758/MATERIALES/INTRODUCCI%C3%93

N%20A%20LA%20INVESTIGACI%C3%93N%20EN%20CC.SS..pdf en julio

del 2014. Capítulo uno.

Coria, A. (2013). Propuesta metodológica para elaborar una investigación

científicaen el área de administración de negocios. Recuperado

dehttp://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/pensamiento/article/view/6103/35

13 en julio del 2014. Páginas 5-13.

Balliache, D. (s.f.). El problema y su delimitación. Recuperado

de: http://dspace.universia.net/bitstream/2024/187/1/Tema1+El+Problema-

DIB.pdf en julio del 2014

http://www.uky.edu/~eushe2/Pajares/ElementsInSpanish.pdf en%20julio%20del%202014

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http://www.miautoestima.com/baja-autoestima/

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http://alcazaba.unex.es/asg/400758/MATERIALES/INTRODUCCI%C3%93N%20A%20LA%20INVESTIGACI%C3%93N%20EN%20CC.SS..pdf

http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/pensamiento/article/view/6103/3513

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http://dspace.universia.net/bitstream/2024/187/1/Tema1+El+Problema-DIB.pdf

http://dspace.universia.net/bitstream/2024/187/1/Tema1+El+Problema-DIB.pdf

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