Todos los seres vivos, animales y plantas, nos relacionamos con nuestro entorno.

Esto garantiza la supervivencia.

RECORDAR: Las funciones vitales, las que diferencian a los seres vivos de los que no, eran: nutrición, reproducción, RELACIÓN, etc.

Todos los seres vivos nos relacionamos con el medio:

Detectamos ESTÍMULOS (*) Elaboramos RESPUESTAS

(*) Estímulos son los cambios que se producen en el medio (interno y externo)

Presencia de una presa

Correr

Algunos estímulos y respuestas: Sensación de Hambre (interno) Instinto de caza

Luz solar Apertura de partes de la planta

Detección peligro Correr

Mujer embarazada Producción leche mamas

Excreción feromonas Rituales de apareamiento

…..

Es una función vital. Es la capacidad que tienen los seres vivos de

percibir cambios (ESTÍMULOS), tanto del exterior como del interior de su cuerpo, y elaborar RESPUESTAS adecuadas a éstos.

Gracias a ella, se garantiza la SUPERVIVENCIA del ser vivo.

ELEMENTOS que intervienen:EstímulosReceptoresCoordinadoresEfectoresRespuestas

Estímulos: Son las variaciones del medio. Receptores: Son estructuras u órganos

que “reciben” o captan los estímulosCoordinadores: Son órganos que reciben e

interpretan la información recogida por los Receptores, y elaboran RESPUESTAS, que mandan a los Efectores.

Efectores: Son las estructuras que “ejecutan” o llevan a cabo las respuestas.

Respuestas: Son acciones que ejecuta un ser vivo como reacción a un estímulo

ACTIVIDAD :Piensa y di…. un ejemplo de animal

que se relaciona con el medio e identifica en él cual es el ESTÍMULO y cual la RESPUESTA.

Haz lo mimo para el caso de una planta.

Las plantas se relacionan con el medio, al igual que los animales, reciben estímulos y responden a éstos.

Elementos de relación de las plantas:

ESTÍMULOS, dependiendo de su naturaleza son:

o Luminosos: variaciones en la intensidad de luz.

o Gravitacionales: debidos a la fuerza de la gravedad.

o Mecánicos: como golpes, roces o presión.

o Químicos: presencia o variación de sustancias químicas.(*)

o Térmicos: cambios de temperatura.

o Hídricos: cantidad de agua del suelo o la humedad atmosférica.

(*) CURIOSIDAD: Las plantas pueden liberar sustancias volátiles con las que "se comunican" con otras plantas de su misma especie,

generando en ellos la síntesis de los productos químicos defensivos antes de que ocurra algún daño real.

Estímulos en las plantas

LUMINOSOS GRAVITATORIOS MECÁNICOS (roce, presión,.)

QUÍMICOS TÉRMICOS HÍDRICOS

RECEPTORES:Los estímulos los captan CÉLULAS ESPECIALIZADAS repartidas por toda la planta.

COORDINADORES :NO TIENEN (**)

EFECTORES: NO TIENEN (***)

(*) En los animales son los órganos Sensoriales.

(**) En los animales es el Sistema Nervioso

(***) En los animales es el Aparato locomotor y el Sistema Endocrino

RESPUESTAS: Las plantas NO PUEDEN DESPLAZARSE

Las respuestas pues, son: pequeños movimientos, cambios en la estructura del vegetal, la producción de determinadas hormonas vegetales…

Se clasifican en :

1.TROPISMOS,

2.NASTIAS y

3.Secreción de hormonas o FITOHORMONAS.

4.Fotoperiodicidad

(*) a diferencia de los animales

1) TROPISMOS:

Son CAMBIOS EN LA DIRECCIÓN DEL CRECIMIENTO de la planta. (*) Son pues, respuestas PERMANENTES Según el sentido del crecimiento, se clasifican en:o Positivos: se acercan al estímuloo Negativos: se alejan del estímulo Según la naturaleza del estímulo se clasifican en: Fototropismo,

Geotropismo, Tigmotropismo e Hidrotropismo.

(*) Por tanto alteran la estructura de la planta, su forma.

(*) pues produce cambios en la dirección del crecimiento de la planta

o FOTOTROPISMO: El estímulo es la luz.Ej. tallos y hojas crecen hacia la luz

o GEOTROPISMO: El estímulo es la gravedad.

Ej. raíces crecen hacia el interior de la tierra

o TIGMOTROPISMO: El estímulo es el contactoEj. plantas trepadoras, como la vid, crecen enrollándose

alrededor de un soporte.

o HIDROTROPISMO: El estímulo es la presencia de agua

Ej. crecimiento de las raíces buscando el agua

ACTIVIDAD :¿A qué “tipo” de estímulo responde cada

uno de los tropismos que conoces?Sol.

1. Fototropismo: estimulo luminoso2. Geotropismo: estimulo gravitacional3. Tigmotropismo: estímulo mecánico4. Hidrotropismo: estímulo hídrico.

ACTIVIDAD :Di si es positivo, ó negativo, los siguientes

tropismos:1. Crecimiento de los tallos en contra de la gravedad2. Crecimiento de la raíz hacia zonas de la tierra húmedas.

2) NASTIAS:

Son MOVIMIENTOS de ciertas zonas de la planta. Son respuestas TRANSITORIAS. (de corta duración y

repetitivos)

Algunos de ellos son:o SISMONASTIA: Por estímulos Mecánicos.

Ej. Plantas carnívoras al posarse un insecto sobre ellas,

o FOTONASTIA: Por estímulos Luminosos Ej. Flor del Girasol, que cambia su posición buscando la luz.

ACTIVIDAD :Di el “tipo” de estímulo responsable

de que:1. Los tulipanes se abran o cierran durante el día con el cambio

de la Tª.2. La flor diente de león por la noche se cierre y por el día se

abra.3. La mimosa pliegue sus hojas al tocarla.

Di también el tipo de respuesta (tipo de nastia) que es, si lo conoces.

Sol. 1. Térmico (Nastia); 2. Luminoso (Fotonastia); 3. Mecánico (Sismonastia).

Nastias

Estas flores se abren durante la noche y se cierran durante el día.

Las plantas carnívoras se cierran cuando se posa un insecto sobre ellas.

Los tulipanes se abren o cierran dependiendo de la Tª.

La mimosa se piiega al tocarla.

Respuestas TRANSITORIAS

3) SECRECIÓN DE HORMONAS O Fitohormonas:

Las hormonas vegetales son sustancias químicas responsables de acciones muy diversas, por ej.:

Inducir la floración y maduración de los frutos (ETILENO) Regular la caída de las hojas y de los frutos (ETILENO) Estimular el crecimiento de ciertas estructuras del vegetal (AUXINAS) Provocar el cierre de los estomas

Son producidas por células que no están agrupadas en glándulas específicas.

Son transportadas por los vasos conductores hasta la parte de la planta donde se van a utilizar.

Hornonas de las plantas.

Producción de hormonas.

FLORACIÓN CRECIMIENTO

MADURACIÓN DE LOS FRUTOS CAIDA DE LAS HOJAS

Las hormonas controlan el crecimiento y el desarrollo de la planta

4) FOTOPERIODICIDAD

El fotoperiodo es el número de horas de luz en un ciclo de 24 horas.

Las plantas capaces de detectarlo tienen fotoperiodicidad.

Tres categorías de plantas: de días cortos, de días largos y neutras. de días cortos: florecen al comenzar la primavera o el

otoño. de días largos: florecen sobre todo en el verano. Ej. el

lirio. Las neutras florecen: independientemente del período.

La adaptación es el proceso de acomodación de un ser vivo a las condiciones de su entorno.

Las plantas son capaces de adaptarse al medio en que viven usando diferentes estrategias. Así, si hay:◦ Poca agua:

Algunas plantas hacen crecer sus raíces profundas Agua se almacena en los tallos (ej. Cactus)

◦ Poca luz: Algunas plantas trepan Otras forman hojas de gran tamaño

ACTIVIDAD :El fototropismo de los tallos ¿es positivo o

negativo?.

ACTIVIDAD :¿Qué diferencia existe entre tropismos y

nastias?

ACTIVIDAD :¿Qué es una hormona vegetal?

ACTIVIDAD :Indica que fenómeno ocurre en cada uno de

los siguientes casos:◦ Caída de las hojas de las plantas en otoño.◦ Los tulipanes se abren o cierran a lo largo del día según la

temperatura.◦ El uso del etileno usado en la agricultura para favorecer la

maduración de los frutos.◦ Crecimiento de las raíces de las plantas hacia las zonas

del suelo donde hay agua.◦ Las flores del cardo aljonjero se cierran cuando las nubes

oscurecen el cielo.◦ La mimosa repliega totalmente sus hojas al ser tocadas.◦ Floración en primavera de las plantas gimnospermas.

Los animales se relacionan con el medio (reciben ESTÍMULOS y reaccionan con RESPUESTAS).

A diferencia de las plantas, además de RECEPTORES, poseen órganos COORDINADORES Y EFECTORES.

Elementos de relación en los animales:

ESTÍMULOS:◦Recuerda, son las variaciones del medio. ◦ Se clasifican en:según su procedencia: INTERNOS: del interior del organismo

EXTERNOS: del exterior del organismo

según su NATURALEZA: FÍSICOS: Luz, temperatura, sonido, presión, etc

QUÍMICOS: presencia de sustancias químicas: agua, sales minerales, contaminantes, hormonas, etc.

BIÓTICOS: Presencia de otros organismos vivos

Tipos de estímulos en los animales

TEMPERATURA

PRESIÓN

LUZ

SONIDO

OTROS SERES VIVOS

FÍSICOS BIÓTICOS

SALES MINERALES

CONTAMINANTES

AGUA

QUÍMICOS

RECEPTORES:◦ Son estructuras que “reciben” o captan los estímulos

y la transmiten a los Coordinadores.

◦ Clasificación:1. Mecanorreceptores2. Quimiorreceptores3. Termorreceptores4. Fotorreceptores5. Nociceptores

En los vertebrados, los receptores son: LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.

1. MECANORRECEPTORES: sensibles al tacto, la presión y el sonido.

SENTIDO DEL TACTO

Órgano: Corpúsculos de la piel

SENTIDO DEL OIDO Órgano: Oído

2. QUIMIORRECEPTORES: captan la presencia de sustancias químicas disueltas en el ambiente.

SENTIDO DEL OLFATOÓrgano: Pituitaria (fosas nasales)

SENTIDO DEL GUSTO Órgano: Papila Gustativa (lengua)

3. TERMORRECEPTORES: Perciben cambios de temperatura

SENTIDO DEL TACTOÓrgano: Corpúsculos de la piel

4. FOTORRECEPTORES: Reciben estímulos luminosos.

SENTIDO DE LA VISTA

Órgano: Ojos

NOCICEPTORES: Perciben estímulos que producen daño y sensación de dolor.

◦ SENTIDO DEL TACTO

Órgano: Corpúsculos de la piel

CUADRO RESUMEN. Tipos de receptores

Mecánicos

• Tacto

• Presión

• Sonido

• Presión

• Movimiento

Térmicos

• Cambios de temperatura

Químicos

• Sustancias en el ambiente

Luminosos

• Luz

Células gustativas

Células olfativas

Ojos compuestos

Línea lateral

Fosetas

Piel

Ojos

Ocelos

ACTIVIDAD :Completa en tu cuaderno la siguiente tabla:

SENTIDO

ESTIMULOS que capta

Tipo de ESTIMULO

ÓRGANO

VISTA luz FÍSICO Ojos