1. 1. TITA FASE 5
2. 2. INTEGRANTES
3. 3. AAMTIC Paradigmas Dificultades Trasmisin Valor
4. 4. DIMENSIONES Aspectos DificultadesEvidencias http://www.alvarezcar.wix.com/tita Dimensin: Fsica Funcional Temporal Relacional Fsica: Adecuacin de espacios, propuesta a consejo directivo http://www.CONTITA5.BLOGSPOT.COM http://http://www.ISABELPOVEDA.BLOGSPOT.COM
5. 5. CARACTERIZACIN DIFICULTADES IDEASUSO TIEMPO INSTRUMENTOS REALES DE MEDI Base para eleccin de: Herramientas, Estrategias, diseos, Drogadiccin Proyecto de vida
6. 6. Articulacin Cmo Procedimiento Dificultades Aspectos Anlisis situacional Comparando todos los aspectos a tener en cuenta PEI Lineamientos generales de ley. Estndares de competencia Contexto Enlazar algunos estandares de asignaturas diferentes Lectura de documentos relativos Confrontacin de ideas de los integrantes Diseo del planificador
7. 7. Enlazar algunos objetivos entre asignaturas diferentes
8. 8. INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: Reconocerse como miembro de una sociedad que requiere el aporte de todos para su sostenibilidad y desarrollo. Qu se quiere ensear y para qu le va a servir al estudiante en su cotidianidad? Identificar los diferentes roles que desempean los individuos en la sociedad Establecer metas y fines que den sentido a su vida, como miembro activo de una sociedad Qu aspectos consideraron para relacionar los objetivos con los propsitos? Cognitivo Socio-afectivo Fsico-creativo PROPOSITOS
9. 9. TECNICAS DESARROLLO DE ACTIVIDADES 1:1 APRENDIZAJE COLABORATIVO APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS APRENDIZAJE SITUADO TENIENDO ENCUENTA EL USO DE HERRAMIENTAS EN EL DESARROLLO DE ENCUESTAS COMO REFERENTE DEL PROYECTO PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
10. 10. PENSAMIENTO CRITICO RESOLUCION DE CONFLICTOS ALFABETIZACIN DIGITAL TPACK TENIENDO ENCUENTA EL USO DE HERRAMIENTAS EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS TECNOLOGICOS Y DISCIPLINARES COMO REFERENTE DEL PROYECTO PARA EL PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES competencias siglo XXI
11. 11. NEE EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS USO DE INTERPRETE INCLUSION INSTITUCIONAL La institucin cuenta con un programa de inclusin de nios sordos. Los docentes han realizado aprendizaje en el proceso comunicativo PARA EL PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES
12. 12. EVALUACINRbrica Lista de chequeo HETEROEVALUACION COEVALUACION AUTOEVALUACIO Debates (Pensamiento critico) Encuestas (Manejo de la informacin) Exposiciones (Comunicacin asertiva) Preguntas problematizadoras (Solucin de problemas) Creacin de blog y mapas mentales (Creatividad) Uso de aplicaciones off line en tabletas (Innovacin) Consulta de informacin elaboracin de blog, mapas (Ciudadana digital)
13. 13. Rplica de la formacin Publicacin de la experiencia en lnea Exposicin en jornada pedaggica institucional Participar en CoP de la plataforma aprender En eventos de carcter pedaggicos
14. 14. Sostenibilidad Uno de los elementos que darn sostenibilidad a los AAMTIC es el hecho que se enriquecen con competencias siglo XXI preponderantes en la actualidad Las TIC son una realidad y ya son muchos los procesos que dependen directamente de este factor lo que llevara a una mayor trascendencia y la formacin en estos ambientes se convertirn en una necesidad cada ves mayor Apropiacin Pertinencia Funcionalidad Proactividad Mejoramiento continuo
15. 15. Evidencia de la innovacin Ir ms all del lpiz y el cuaderno es tarea que las TIC nos han dado como reto, poder lograr este proceso evidenciado en nuestra misma manera de planear una actividad es la muestra mas fiel, que da cuenta de la innovacin en el aula http://www.alvarezcar.wix.com/tita http://www.CONTITA5.BLOGSPOT.COM http://http://www.ISABELPOVEDA.BLOGSPOT.COM