TIPOS DE CORRUPCIÓN IDENTIFICADOS EN LA EDUCACION

DE AYACUCHO, 2004

Prof. Edgar JAYO MEDINA

Bachiller en DerechoMiembro del Equipo de CADER

MARCO LEGAL DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DE

AYACUCHOOrdenanza Regional Nº 036-06-GRA/CR

(Ayacucho 05-12-2006)

Resolución Directorial Regional 03288(Ayacucho 30-11-2006)

Directiva Nº 062-2007-ME-GRA/DREA-DGP-DIR.(Jornada de Reflexión en las II.EE)

TIPOS DE CORRUPCIÓN IDENTIFICADOS EN LA EDUCACION

DE AYACUCHO, 2004Anexo Nº 8 (Pág. 93)

CAPITULO IV: POLITICAS EDUCATIVAS

• Una educación intercultural y bilingüe para Ayacucho.• Una educación rural para el desarrollo y la transformación

social.• Una gestión educativa ética, autónoma,

participativa y eficiente.• Una educación democrática y de calidad.• Una educación para la revaloración y formación docente,

que garantice la calidad educativa.• Una educación para el desarrollo regional.

Una gestión educativa ética, autónoma, participativa y eficiente.

• 3.14. Garantizar y crear estímulos que revaloren al persona del sector educación (docente y administrativo) a partir de la evaluación del logro en el aprendizaje de sus alumnos, capacidad de innovación pedagógica, desarrollo de investigaciones educativas y la responsabilidad en el ejercicio de sus funciones; a si como asegurara el cumplimiento de las sanciones previstas por la normatividad vigente, poniendo énfasis en la lucha contra los actos de corrupción y peculado, violación a los derechos humanos y la violación sexual.

Una gestión educativa ética, autónoma, participativa y eficiente.

• 3.16. Diseñar un sistema regional anticorrupción en el sector educación a partir de la identificación de los tipos de corrupción y el tratamiento oportuno, transparente y eficiente, con mayor autonomía de los órganos de control, estableciendo mecanismos democráticos y de vigilancia ciudadana, a través de los CONEIS, Municipios Escolares, COPARE, COPALES, SUTE y el CER-A.

De qué hablamos cuando hablamos de corrupción??

Mal uso del poder público o de la autoridad para el beneficio particular, por medio del soborno, la extorsión, la venta de influencias, el nepotismo, el fraude, el tráfico de dinero y el desfalco.

PNUD 1998

Aunque la corrupción es considerada a menudo como un mal de los funcionarios del gobierno y del sector

público, también prevalece en el sector privado.

…entonces…

Las POLITICAS ANTICORRUPCION, son todas las acciones emprendidas desde el sector público, orientadas a evitar actos de corrupción.

Punitivo

Reformas Administrativas

Transparencia, Promoción de la ética, valores, etc

TIPOS DE CORRUPCIÓN IDENTIFICADOS EN LA EDUCACION

DE AYACUCHO, 2004Anexo Nº 8 (Pág. 93)

TIPOS DE CORRUPCIÓN SEGÚN EL PER-AYACUCHO

• Cobros indebidos• Nepotismo• Planillas de trabajadores fantasmas• Negocios de plazas docentes• Concursos amañados• Pago de coimas• Coimas en reasignaciones

TIPOS DE CORRUPCIÓN SEGÚN EL PER-AYACUCHO

• Tráfico de influencias• Cobros por vacantes de estudios• Chantaje por notas• Malversación de fondos• Mala selección de docentes• Suplantación de exámenes• Sobornos• Compra y aprobación de tesis

TIPOS DE CORRUPCIÓN SEGÚN EL PER-AYACUCHO

• Elección fraudulenta de docentes y autoridades

• Aprobación ilícita de donaciones/academias.• Festinación de trámites administrativos• Mala gestión sindicato• MEF “amontona” documentos• Profesores se hacen reemplazar

TIPOS DE CORRUPCIÓN SEGÚN EL PER-AYACUCHO

• Acosos entre docentes y estudiantes• No hay permuta internar, lo UGEL lo hace• Acoso entre docentes y administrativos• Engaño por enfermedad• “Amarre” el trabajo• Incumplimiento de horas de trabajo• Trámite de expedientes incompletos• Falsificación de documentos• Adulteración de documentos

TIPOS DE CORRUPCIÓN SEGÚN EL PER-AYACUCHO

• Informaciones falsas• Abuso de autoridad• Generación de mala imagen de la institución

educativa• Arribismo sindical o de cargos• Falsificación de firmas• Robo de bienes• “Equivocarse” de decisión

TIPOS DE CORRUPCIÓN SEGÚN EL PER-AYACUCHO

• Irregularidades en las licencias• Profesores cobran por permutas• Usurpación de funciones• Robo de dinero• Hacer “perder” documentos• Falsificar notas• Reprobar injustificadamente

Cómo entender la ética ?La ética proviene del griego "Ethos" cuyo significado es "Costumbre"., tiene como objeto de estudio la moral y la acción humana.

La ética permite establecer juicios tales como 'malo', 'bueno', 'correcto', 'incorrecto', 'obligatorio', 'permitido', etc, en relación a algo.

Ética privada hace referencia a la concepción de cada uno,

Ética pública, hace referencia a valoraciones para toda la colectividad. Por ejemplo valores constitucionales: libertad, igualdad, etc

TESTIMONIOS MAGISTERIALES

CONFLICTOS ENTRE MAESTROS POR “CUCARACHAS”

“El caso es que, alguno de mis colegas se cree el que sabe más de la Diversificación Curricular, por el hecho que sea más antiguo y viejo no quiere decir que es más erudito. Yo diría que por lo contrario es un cerdo”.

“Cuando por primera vez ingresé a trabajar a una Institución Educativa dentro del sector UGEL Cangallo, entré con mucha emoción de poder compartir muchas experiencias y aprender de los profesores nombrados en donde uno de ellos me insultó. Trataba de humillarme creyéndose de sabe lo todo. Cuando me di cuenta de ello, era una persona que en teoría era un buen maestro, pero en sus acciones era peor que un analfabeto”

“En la institución donde laboro se dio un lio: la Directora titular era una persona irresponsable, irrespetuosa y grosera, razón por la cual los docentes, incluida yo, dejamos de respetarla; pero antes le dimos muchas oportunidades de cambio, siempre no lo tomó en cuenta y hasta se metió con la vida privada, lo cual no permitimos y matamos a la “cucaracha” y vivimos actualmente un clima agradable de cambio y satisfacciones”

MATEMOS LAS “CUCARACHAS”

¨ Un hombre ignorante está en camino de ser bestia, y un hombre instruido en la ciencia y la conciencia, está en camino de ser Dios. No hay que dudar entre un pueblo de dioses y un pueblo de bestias ¨.

José Martí, Ideario Pedagógico

Muchas Gracias!!!!

edgarjame@hotmail.com