TIC ¿qué nos ofrecen?

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Qu pueden ofrecer las TICs?

TICsqu nos ofrecen?IPA Marzo 3, 2011Elena M. Garcia-Paullier

AgendaRazones pedaggicasPre-requisitosEducacin a DistanciaPlataformas EducativasHerramientasCursos prediseados

RAZONES PEDAGGICASLas TICs implican un enfoque centrado en el alumnopromueven el desarrollo de la autonomafomentan el trabajo cooperativofacilitan la creacin de comunidades de aprendizaje

LOS ALUMNOS NECESITANINFORMACINPreguntas para estimular la reflexin y exploracinAcceso a hechos: conocimiento Gua en cuanto a cmo seleccionar, evaluar, aplicar, organizar, sintetizar y comunicar ideas

TIEMPO para cuestionarsepara explorar, preguntar y buscarpara crear OPORTUNIDADES a travs de elecciones y alternativaspara explorar, hacer, probar, para interactuar con otros alumnos

LOS ALUMNOS NECESITANEXPERIENCIAque debe ser prctica y significativaque implique la participacin activa en actividades variadasMOTIVACINa travs de estimulacin multisensorialproporcionando informacin autntica y de calidad

LOS ALUMNOS NECESITANRecordemosalumnos = nativos digitales

necesitan:variedadsimultaneidadestimulacinaccesibilidad

PRE-REQUISITOS PARA EL XITO:Las actividades presentadas deben ser estimulantes y valiosas para los alumnosSe debe promover la comunicacin entre alumnos y con el docente/tutorLas tareas propuestas deben ser relevantes y autnticasEDUCACIN A DISTANCIA

PLATAFORMAS EDUCATIVAS

Aulas virtuales: VLE (Virtual Learning Environment) o EMS (Education Management System) El alumno accede a:los contenidos del curso (recursos tales como documentos, audio y/o video)actividades (foros, chat, cuestionarios, quizzes, exmenes, pruebas)MoodleUna de las plataformas VLE ms populares Software libre (Open Source)Gratuito

MoodleUna de las plataformas VLE ms populares (libre gratuita)

http://desa6.uruguayeduca.edu.uy:81/moodle//

MoodleCursos disponibles en Uruguay Educa

Moodle

Moodlehttp://cursosadistancia.dfpd.edu.uy/

Cursos disponibles en Formacin Docente

WebCTPlataforma (VLE) utilizada por muchas universidades europeas

RCampus Plataforma EMS y ambiente de aprendizaje colaborativo.

Complementa las clases presenciales y permite la creacin de portafolios electrnicos

http://www.rcampus.com/RCampus

HERRAMIENTAS DE COMUNICACINmensajes internos (dentro de una plataforma) a travs de correo electrnicoblogsforoschat redes sociales (facebook/twitter/etc.)

OTRAS HERRAMIENTASWikisPodcastsWebQuestsBsquedas del TesoroMedios importables (YouTube/Slide share)Portafolios digitales

WIKIHerramienta de colaboracinLos usuarios pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de una manera fcil y rpidaEl primer wiki fue creado por Ward Cunnigham en 1995

Acrnimo de las palabras pod y broadcast.aprovecha el fenmeno iPodpermite la creacin de una actividad (generalmente audio) que puede ser compartida a travs de la plataforma del curso

PODCAST

WEBQUESTmodelo de aprendizaje simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigacin para aprenderactividad enfocada a la investigacin, en la que la informacin usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de Internet

WEBQUESTpotencian el pensamiento crtico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando as a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridoscreado por Bernie Dodge en 1995 y desarrollado por Dodge y Tom March en San Diego State University, CA

WEBQUEST: TAREONOMA TAREAS:

de exposicin de recopilacin de misterio periodsticas de diseocreativas

de bsqueda de consenso de persuasin de autoconocimiento analticas de juiciocientficas

De acuerdo a la Taxonoma de Bloom las WebQuest promueven habilidades de pensamiento de orden superior BSQUEDA DEL TESOROBsqueda guiada de informacin en Internet a partir de preguntas preestablecidasTarea de solucin de problemas que requieran el uso de herramientas de pensamiento de orden superiorLa respuesta se construye; no hay una nica respuesta correcta

CLAVES PARA DISEAR UNA EXCELENTE BSQUEDA DEL TESOROpreguntas que requieran una bsqueda exhaustivaproducto final que requiera sntesis y aplicacin de la informacin (y no slo cortar y pegar)pginas que vayan ms all de la mera informacin y/o que no estn disponibles en formato impreso

www.uruguayeduca.edu.uyMEDIOS IMPORTABLESYouTubeVideos de GoogleSlide ShareVideos en Flash.

PORTAFOLIOS ELECTRNICOSrecopilacin de evidencias con las que el alumno muestra sus procesos de construccin del aprendizajees una herramienta flexible que promueve la autonomageneralmente se valora a travs de una matriz analtica

CURSOS PREDISEADOSTDI Teacher Development Interactive (Pearson Education)

CURSOS PREDISEADOSTDI Teacher Development InteractiveActualizacin docente en mdulosBasado en videos Cada mdulo (20 25 horas)5 Lecciones6 Sesiones (25 a 40 minutos)Textos y actividadesTarea de tipo ensayoQuizPrueba final del mdulo

CURSOS PREDISEADOSTDI Teacher Development Interactive

CURSOS PREDISEADOSSpeakingListeningReadingWritingFundamentals of ELTFundamentals of TYLPreparing for TKTTDI Teacher Development InteractiveMdulosREFERENCIASArbiza, L. & Garca, E. (2005): TICs, necesidad o moda? Presentacin en Congreso Internacional para Profesores de Ingls. ABS, Bs. As. Churches, A. (2009): Taxonoma de Bloom para la era digital. EdutekaDodge, B. (1999): WebQuest Taskonomy: A Taxonomy of tasks. San Diego State UniversityDudeney, G. & Hockly, N (2008): How to teach English with technology. Pearson Education Ltd., UKSmith, P.R. (1982): Computer Assisted Learning. Pergamon Pr, UKSorondo, A. (2009): The Joy of 21st Century Learning. Uruguay Educa, UYwww.bsclotecoe.vic.edu.auwww.ipodcast.org.uk www.ipodder.org www.education-world.com/a-tech/archives/technology.shtml www.unescobkk.org/index.php?id=2490www.webquest.sdsu.edu www.webquest.org www.fi.muni.cz/ICT4ELT/websites/webquests-nepouzivase.html http://www.aula21.net/tallerwq/tareas/tareonomiawebquest2.htm http://www.teacherdevelopmentinteractivetdi.com/index.php

emgarciap@gmail.com