¿Cómo concebir la integración de las TIC en la gestión escolar? ¿Qué ofrecen las TIC a la...

¿Cómo concebir la integración de las TIC en la gestión escolar?

¿Qué ofrecen las TIC a la escuela del conocimiento?

El reto de la escuela en la sociedad del conocimiento

Propuesta de Fe y Alegría para la integración de las TIC en los centros escolaresExperiencias en integración de las TIC

Feria de Tecnología Educativa UCAB

Caracas, 22 al 24 de noviembre ‘06

Mariella AdriánFIFYA

Ma. Alejandra Torres FIFYA

Dinorah Padilla Centro Ma. Rosa Molas

La escuela en la sociedad del conocimiento

Escuelas que invitan al aprendizaje permanente Escuelas centradas en el aprendizaje y no en la enseñanza Escuelas donde menos es más Escuelas que centran su atención en la persona humana Escuelas que gestionan el conocimiento institucional Escuelas que forman personas competentes para la sociedad del conocimiento

El reto de la escuela consiste en adaptarse a los nuevos modelos de gestión del conocimiento presentes en el mundo de hoy.

Competencias Didáctica Organización escolar

¿Qué ofrecen las TIC a la escuela del conocimiento?

Falta de Materiales Pedagógicos → Baja calidad Educativa

Soledad del maestro, falta de vinculación a la red → Desmotivación del maestro

Acceso gratuito y masivo a materiales y recursos didácticos multimedia

Intercambio virtual de experiencias y participación en comunidades de aprendizaje en red

Pobreza del método educativo → Falta de interés del alumno y complejidad de comprensión

Enriquecimiento a través de nuevas metodologías de enseñanza

Numerosos procesos administrativos, información dispersa y pérdida de conocimiento institucional

Optimización de procesos administrativos y aprovechamiento del conocimiento a través de tecnologías almacenamiento y bases de datos

Situación a mejorar de los Centros

Oportunidades Educativas y Sociales TIC

Desarrollo comunitario muy limitado

Acceso a posibilidades laborales y a nuevos canales de desarrollo económico en la comunidad

Dimensiones que fundamentan la integración de las TIC en las escuelas Informática inmersa en la propuesta pedagógica de FyA, de

forma que contribuya al logro de nuestros objetivos

Informática al servicio del aprendizaje y no un fin en sí misma

Alumno activo al interactuar con los recursos informáticos

Compromiso afectivo, donde el estudiante es “dueño” de sus actividades

Liderazgo del docente, capaz de generar propuestas propias

Contextualizada a las realidades de los estudiantes

Integrada al aula para apoyar procesos didácticos

Proyección en la comunidad como parte de nuestra misión

Equipo directivo comprometido

Propuesta de integración de las TIC en Fe y Alegría

Centro Educativo María Rosa Molas

Formación a Docentes

Tutoría DocenteCreación de materiales multimedia

Cuota Anual CECuota Extra CEPartida AVEC

Acompañamiento pedagógico

Formación de estudiantes

Formación de Madres Voluntarias

Competencias e indicadores TIC Perfil

Políticas de Autogestión y mantenimiento

Formación de Padres y Representantes

Lim

itacio

nes

Lim

itacio

nes • Miedo de los docentes para el uso de las TIC

• Desactualización de los equipos • Conseguir espacios de formación en TIC• Fuga de docentes formados• Limitación del uso de los equipos por los

alumnos (horario limitado)

Apuestas

Experiencias de integración de las TIC

Formación permanente de los educadores en el uso de las TIC

Intercambio de experiencias en el uso de las TIC: demostrando prácticas

Equipo directivo comprometido

Trabajo en equipo

Involucrar activamente a los padres y representantes

Convencimiento de toda la comunidad educativa

Trabajo con otros centros educativos / alianzas


Claves



Con los escolares: Desarrollar más trabajos colaborativos y redes de apoyo entre escuelas. Continuar adecuando el perfil de las TIC habilidades para comprender y usar los aspectos técnicos, sociales, éticos y políticos de la tecnología

Incorporar estrategias novedosas para fortalecer los procesos de aprendizaje

Con los docentes: Crear el perfil en TIC Proceso de evaluación de desempeño docente Hacerlos responsables del aprovechamiento eficaz de los recursos informáticos para el aprendizaje de sus alumnos.

Con la comunidad: Ampliar el radio de acción en la formación Uso de la sala telemática para el provecho comunitario.

Retos


Promoción de la Integración de las TIC al currículo Reuniones trimestrales con promotores de informática educativa Diseño de competencias e indicadores en TIC para preescolar I y II etapa de Básica. Acompañamiento Pedagógico a los Centros ( planificación conjunta docente-promotor de IE) Asesorías a equipos directivos (ámbito administrativo y pedagógico) Asesorías a promotores de informática educativa

Reto: Promover una cultura tecnológica en la comunidad escolar de los centros educativos de Fe y Alegría Caracas

Apuestas

Formación del personal docente de los centros educativos: Plan de formación en TIC para equipos directivos, docentes, promotores y bibliotecarios.Jornadas de socialización de experiencias interescolares de incorporación de las TIC a la dinámica educativa


Coordinación de Tecnología Educativa – Zona CaracasRed de apoyo a la integración de las TIC en los centros

escolares

Promoción de la formación de las Comunidades Locales de los centros:Impulsar la formación en TIC de padres y representantesImpulsar la formación de las madres voluntariasAbrir las puertas del Aula Telemática a los estudiantes de IRFA y CECALAbrir las puertas del Aula Telemática a la comunidad local (algo más que servicios de conexión)

Obtención de recursos, promoción de autogestión y mantenimiento de las aulas telemáticas: Formación en estrategias para la autogestión y mantenimiento del Aula Telemática Asesoria para instalar y gestionar las Aulas Telemáticas Asesoria a equipos directivos ampliados para el desarrollo de proyectos de sostenibilidad



escolares


Apuestas

Alianzas estratégicas: Con institucionales sostenidas en el tiempo que apoyan la gestión de la coordinación de tecnología educativa (ONG´S, empresas privadas, universidades, etc.)


Compromiso del equipo directivo: la apropiación de la tecnología en la escuela no es responsabilidad de uno o dos docentes entusiastas sino de todos, debe ser un objetivo colectivo institucional expresado en su PEC

Miedo del equipo directivo en democratizar el uso del Aula de telemática

Aula Telemática bajo llave Poca innovación en la integración de la Informática en los procesos pedagógicos:

No debemos hacer las mismas cosas de diferente manera; debemos hacer diferentes cosas

Ausencia de espacios formativos para los docentes en el centro

Lim

itacio

nes

Lim

itacio

nes


escolares


Apuestas

Coordinación de Tecnología Educativa – Zona Caracas

Experiencias de integración de las TICExperiencias de integración de las TIC

Formación docente en TIC bajo modalidades semipresencial y a distancia

Aprovechamiento de las páginas Web de los centros educativos como espacios información y formación de la comunidad escolar.

Red de apoyo a la integración de las TIC en los centros escolares

Retos

Consolidar el desarrollo de proyectos telemáticos interescolares

Sensibilización permanente a la comunidad escolar en la integración de las TIC a la gestión educativa.

Fortalecer en los centros educativos la formación de la comunidad local en herramientas informáticas para contribuir con su progreso profesional y personal

EducadoresComunidad

Estudiantes Equipo P3

Promotores regionales

Enlaces Nacionales P3

Promotores de Centros

Programas Federativos FIFYA

Equipos regionalesEquipos nacionales

Brasil

Colombia

Venezuela

República Dominicana

Bolivia

Perú

Ecuador

El Salvador

Nicaragua

Guatemala

Honduras

Panamá

Argentina

Paraguay

Chile

Haití

España


Programa de Informática (P3) Federación Internacional FyARed de apoyo a la integración de las TIC en los centros

escolares



escolares

NecesidadNecesidad Acciones realizadas para atender la necesidadAcciones realizadas para atender la necesidad

Dificultad para la gestión de la información y del conocimiento institucional a lo interno de Fe y Alegría.

Creación del Portal de Fe y AlegríaCentro virtual de información y documentación (más de 7.000 contenidos publicados)

Desarrollo de aplicación para la creación y mantenimiento de páginas Web por parte de los centros y grupos de trabajos.

Creación de otras siguientes aplicaciones informáticas: Estadísticas, Sistema de información de centros, Donaciones y Gestión del Capital Intelectual.

Limitado acceso de las comunidades educativas de Fe y Alegría a las TIC

• Instalación de una infraestructura tecnológica en 53 centros escolares ,15 oficinas nacionales y 46 oficinas regionales en 14 países latinoamericanos



Carencia de orientaciones comunes para el aprovechamiento de las TIC en educación

• Propuesta de Integración de las TIC en los centros escolares de FyA.

• Programa de Informática Educativa• Documentos de estandarización (norma de cableado y modelo de aula telemática) y de configuración e instalación del software y hardware.

• Modelo de formación docente para el uso de las TIC. • Metodología de proyectos educativos telemáticos interescolares• Propuesta de integración de la informática a la formación laboral

Comunidades educativas tienen poca o ninguna formación en el uso de las TIC para la educación y gestión escolar

• Formación de más de 2000 educadores latinoamericanos.

• Creación de una red de técnicos formados en infraestructura tecnológica para autonomía y sostenibilidad.

• Promoción de acciones formativas en centros escolares en TIC para estudiantes, educadores y comunidad local.

• Realización del I Congreso Internacional de Informática Educativa

• Desarrollo de comunidades de aprendizaje virtuales como experiencias pilotos de formación permanente a distancia


escolares



No se cuenta con redes que unan a los centros escolares, favorezcan procesos de intercambio y faciliten la comunicación entre escuelas e instancias de acompañamiento educativo regional y nacional

Red de innovación en informática educativa Publicación mensual de un boletín electrónico “NotiPromotores”Página Web del proyectoCreación de más de 150 páginas Web de los centros educativosComunidades de aprendizaje Desarrollo de experiencias de intercambio telemático interescolar


escolares



escolares

Redes de innovación e intercambioRedes de innovación e intercambio

• Desarrollo de un Portal Escolar

• Comunidades de aprendizaje virtuales

• Proyectos telemáticos interescolares

Apoyo la gestión institucional FIFYAApoyo la gestión institucional FIFYA

• Actualización programas contabilidad y administración

• Aplicaciones para la gestión académica escolar

Gestión del conocimiento FIFYA Gestión del conocimiento FIFYA

• Metodología de trabajo a distancia

• Sistematización de experiencias en línea

• Capacidades para el trabajo a distancia

• Fortalecer la publicación de contenidos

• Mejoramiento del Portal

Formación a distancia en entornos virtualesFormación a distancia en entornos virtuales

• Evaluación de formación piloto FyA

• Diseño de modalidad formación virtual FyA

• Formación en capacidades básicas TIC

• Desarrollo de Plataforma de formación virtual

Acceso a las TIC a las comunidades educativas de Fe y AlegríaAcceso a las TIC a las comunidades educativas de Fe y Alegría

• Ampliación de equipamiento informático escolar con equipos a bajo costo.

• Formación de comunidades educativas en el aprovechamiento de las TIC

Mariella Adrián [email protected]. Alejandra Torres

[email protected] Dinorah Padilla [email protected]

Que esta chispa llegue al incendio

José María Velaz, s.jFundador Fe y Alegría

www.feyalegria.orgwww.feyalegria.org

¿Cómo concebir la integración de las TIC en la gestión escolar? ¿Qué ofrecen las TIC a la...

Documents

Transcript of ¿Cómo concebir la integración de las TIC en la gestión escolar? ¿Qué ofrecen las TIC a la...