TICS EN EDUCACIONMALKA VIVIANA CORDOBA PLATA

DIANA MARGARITA SARMIENTO

FEBRERO 19-2011

SAN JUAN DEL CESAR GRUPO 1

CONTENIDO

Tecnología

Internet

Convergencia

Tics

Tics en la educación

Nuevo Rol del docente

Cualidades que debe desarrollar el docente

Ventajas del uso de tics en la educación

Desventajas

Recomendaciones

Video explicativo

Conclusiones

TECNOLOGÍA

Es el conjunto de

conocimientos

técnicos, ordenados

científicamente, que

permiten diseñar y crear

bienes y servicios que

facilitan la adaptación al

medio ambiente y

satisfacer tanto las

necesidades esenciales

como los deseos de las

personas.

INTERNET

Es un conjunto

descentralizado de redes

de comunicación

interconectadas que

utilizan la familia de

protocolos

TCP/IP, garantizando que

las redes físicas

heterogéneas que la

componen funcionen

como una red lógica

única, de alcance

mundial.

CONVERGENCIA

Podemos definir la

convergencia tecnológica de

dos maneras: una hace

referencia a la capacidad de

diferentes plataformas de red

para transportar servicios o

señales similares; la otra se

centra en la posibilidad de

recibir diversos servicios a

través de un mismo

dispositivo como el

teléfono, la televisión o el

ordenador personal.

TICS

Las tecnologías de la

información y la

comunicación (TIC, TICs o

bien NTIC para Nuevas

Tecnologías de la

Información y de la

Comunicación o IT para

«Information Technology»)

agrupan los elementos y las

técnicas utilizadas en el

tratamiento y la transmisión

de las

informaciones, principalment

e de informática, internet y

telecomunicaciones.

TICS EN LA EDUCACIÓN

Esta emergente sociedad de la

información, impulsada por un

vertiginoso avance científico en un

marco socioeconómico neoliberal-

globalizador y sustentada por el

uso generalizado de las potentes y

versátiles tecnologías de la

información y la comunicación

(TIC), conlleva cambios que

alcanzan todos los ámbitos de la

actividad humana. Sus efectos se

manifiestan de manera muy

especial en las actividades

laborales y en el mundo

educativo, donde todo debe ser

revisado: desde la razón de ser

NUEVO ROL DEL DOCENTE

Las TICs representan un nuevo

paradigma, no puede estar alejado

del enfoque educativo

constructivista por ser el que mejor

adapta sus objetivos didácticos a su

esquema de formulación. La

utilización de las TICs en el proceso

de enseñanza- aprendizaje dista de

ser un modernismo o actualización

digital, es un medio que nos ofrece

digitalización de información y

automatización de los trabajos por

lo que aunado a la capacidad de

almacenamiento con que cuentan

nos permiten ese fácil acceso a un

mundo de información.

CUALIDADES QUE DEBE

DESARROLLAR EL DOCENTE

Organizar estrategias didácticas

que incluyan actividades

motivadoras, significativas, colabor

ativas, globalizadoras y

aplicativas.

Promover los aprendizajes que se

pretenden y contribuir al desarrollo

personal y social de los

estudiantes.

Desarrollar diversas metodologías

que permitan la aplicación de las

tic en el proceso de enseñanza

aprendizaje de los estudiantes.

VENTAJAS DEL USO DE TICS EN

LA EDUCACIÓN

La motivación de los alumnos al usar los

recursos TIC.

El trabajo en grupo, por lo que provocan

el intercambio de ideas, la cooperación y

el desarrollo de la personalidad del

niño, lo que hace a su vez que entre los

miembros del grupo busquen la solución

para un problema.

Los canales de comunicación que

proporciona Internet que facilitan el

contacto entre los alumnos y con los

profesores.

El aumento de la participación por parte

de los alumnos lo que propiciará el

desarrollo de iniciativas dado que las

actividades TIC lleva consigo la

constante toma de decisiones.

DESVENTAJAS

La dispersión de la información

debido fundamentalmente a la

ingente cantidad de contenidos que

encontramos en la red, lo que

puede llevar al alumno a desviarse

de los objetivos principales de la

actividad.

Ofrecer para las alumnos la

tentación de entrar en páginas de

ocio, juegos, videos, etc, perdiendo

el objetivo principal del empleo de

las TIC.

las informaciones que encontramos

no son fiables, hay muchas páginas

donde el contenido no es científico

o simplemente es opinable

RECOMENDACIONES

Se deben utilizar las TIC de forma

que el alumnado aprenda

“haciendo cosas” con la

tecnología. Es decir, debemos

organizar en el aula experiencias

de trabajo para que el alumnado

desarrolle tareas con las TIC de

naturaleza diversa como pueden

ser el buscar datos, manipular

objetos digitales, crear información

en distintos formatos, comunicarse

con otras personas, oír

música, ver videos, resolver

problemas, realizar debates

virtuales, leer

documentos, contestar

cuestionarios y trabajar en equipo.

VIDEO EXPLICATIVO

CONCLUSIONES

Las TIC pueden ser

utilizadas tanto como

herramientas para la

búsqueda, consulta y

elaboración de información

como para relacionarse y

comunicarse con otras

personas. Es

decir, debemos propiciar que

el alumnado desarrolle con

las TIC tareas tanto de

naturaleza intelectual como

social.