Saludos

TEXTOS LITERARIOS II

1.- Clasicismo Francs

Se sujeta a las reglas de los grecolatinos

Hace literatura para educar

Est regido por la razn

Trata de crear una literatura nacional

Es un reflejo de la vida cortesana y de salones

Tiene como fundamento el racionalismo

Fue un movimiento moralizante

Nace en Francia

Impone en el teatro obediencia a las tres unidades (accin, tiempo y espacio)

2.- Que siglo abarca esta forma de clasicismo? R.- Siglo XV para Italia, y XVI Y XVII para Espaa, a este periodo se le llam edad de oro.

3.- Cmo se le llam al siglo XVIII Francs? R. Ao de las luces.

4.- Cules son los 5 rasgos del clasicismo francs? R. Predominio de la intelectualidad, formalismo, reglas, orden, universalidad, mesura y sobriedad en la expresin, didactismo.5.- Qu es una tragedia? R.- El asunto estaba tomado en mitos de la Historia, debera de excitar el temor, la piedad y la admiracin.

6.- Qu es una comedia. R.- Lo que brota de lo cotidiano, y es para hacer rer.

7.- Que es un verso alejandrino? R.- 14 slabas.

8.- Que es una escena? R. Cada Fragmento en que se divide un acto teatral, delimitado por entrada o salida de uno o varios actores.

9.- Quin es el protagonista? R.- Es el personaje ms importante de una obra.

10.- El clasicismo fue? R. Un deseo de reproducir el arte y literatura grecolatinos.

11.- El clasicismo surgi a continuacin de: R.- El arte antiguo.

12.- Cuales fueron los movimientos literarios en Francia? La novela (Francisco Rabelais, Relato las aventuras del Gigante Garganta, El ensayo (Miguel de Montaigne), Dramaturgos (Pedro de Corneille, El Cid), Tragedia (Juan Racine, principalmente personajes femeninos Andrmeda, Berenice, Ifigenia, Fedra, Atalia.), Poetas (Juan Lafontaine, notable por resucitar las fbulas antiguas). Prosistas (Descartes y Pascal, del primero es muy conocido Discurso sobre el mtodo, que origino la Filosofa Moderna; y del segundo pensamientos y las Cartas provinciales)

13.- Cules son las caractersticas propias de los gneros literarios, aqullas que convengan a la lrica: Es narrativa, es heroca, es subjetiva, sus temas rebasan tiempo y espacio.14.- Que es la Fbula? R.- Pequeas narraciones ficticias y sencillas de las que se obtiene una leccin, sea tica, filosfica, artstica o prctica (el mejor que las pudo representar fue Juan Lafontaine 1621-1695)15.- El neoclacisismo. Aplica al teatro las reglas de las tres unidades, la finalidad de la obra literaria es crtica y tica estaba en contra de lo barroco.LA FINALIDAD DE LA OBRA LITERARIA ES CRITICA Y ETICA

ESTABA EN CONTRA DE LO BARROCO

16.- DE QUE TRATABAN LAS SIGUIENTES OBRAS:

LAS CARTAS PERSAS (CARLOS SECONDANT O BARON DE MONTESQUIEU): RELATA EL IMPACTO QUE EXPERIMENTARON DOS EXTRANJEROS FRENTE A LA CULTURA EUROPEA.

GUILLVER (JONATAN SWIFT): RELATO DE AVENTURAS FANTSTICAS EN OTROS MUNDOS.

LA ENCICLOPEDIA (DIDEROT Y DAMBERT): CONJUNTO DE ARTICULOS FILOSOFICOS Y CIENTFICOS.

ROBINSON (DANIEL DE FOE): RELATO DE LA VIDA DEL MARINERO SELKICK

17.- CUALES SON LOS TIPOS DE NOVELAS:

AUTOBIOGRAFICA Y EPISTOLAR (LA INTIMIDAD ES SU TEMA; EN ELLA SE REIVINDICAN, COMO UNICOS, LOS DERECHOS DEL CORAZON. SE LE RINDE CULTO AL INDIVIDUO, A LA PASIN Y A LA NATURALEZA

DE TESIS (EN ELLAS SE SOSTIENEN ALGUNAS POSTURAS, O IDEOLOGAS SOCIALES, FILOSOFICAS O ETICAS)

DE EVASIN (SE SITUAN EN LUGARES REMOTOS: EL ORIENTE, AMERICA, LA SELVA)

DE AVENTURAS (SITUACIONES INEXPLORADAS Y MISTERIOSAS, PRESENTA RELATO DE MUNDOS MISTERIOSOS)

GOTICA O DE MISTERIO (LA PRESENCIA DE LO SOBRENATURAL O MISTERIOSO AYUDA A PRODUCIR MIEDO Y PAVOR)

HISTORICA (ES UNA DE LAS BUENAS ADQUISICIONES DEL ROMANTICISMO: CONSISTE EN EL APROVECHAMIENTO DEL PASADO HISTORICO. LO MISTERIOSO, LEGENDARIO O CABALLERESCO FUERON PASTO DE LA FANTASIA)

EL CUENTO: (LA FANTASIA VA A VOLVER POR SUS FUEROS, Y EN UN CAMPO SIN TRABAS SE VE MULTIPLICADA EN TEMAS Y ESTILOS).

18.- CUAL ES EL TIPO DE NOVELA, PRODUCTO ESPECIFICO DEL ROMANTICISMO.

R.- EN PRIMER LUGAR, LA NOVELA HISTORICA, Y EN SEGUIDA LA DE TERROR.

19.- CARACTERSTICAS DEL ROMANTICISMO, APLICADAS AL TEATRO DE ESTA EPOCA:

INDIVIDUALISMO O YO OCULTO., SENTIMENTALISMO; TRISTEZA Y MELANCOLIA., IDENTIFICACIN CON EL AMBIENTE , LO TETRICO Y SEPULCRAL , EL AMOR Y LA MUJER. , LO EXOTICO , LA EDAD MEDIA COMO MODELO, LO PATTICO Y EXAGERADO, LIBERTAD DE EXPRESIN

20.- CARACTERSTICAS DEL HEROE ROMNTICO.

ES NOBLE DE NACIMIENTO, PERO SU EXISTENCIA ESTA RODEADA DE MISTERIO, ES VALIENTE, LLENO DE ORGULLO, IDEALISTA, RESENTIDO CONTRA LA VIDA., ES JUGUETE DE LA FATALIDAD

21.- QUE ELEMENTOS INTEGRAN EL REALISMO?

DESCRIBE DETALLADAMENTE LOS OBJETOS Y HECHOS., ES PRODUCTO DE LA OBSERVACIN, ES COMO UNA FOTOGRAFIA DOCUMENTAL

22.- CUAL ES LA BASE DEL REALISMO?

LA REALIDAD COMO UNICA NORMA DE VERDAD. QUERER SER UN ESPEJO DE LA VIDA. APLICAR EL METODO CIENTFICO DE EXAMINAR, EXPLICAR Y EXPERIMENTARLO TODO.

23.- EN QUE CONSISTE EL METODO CIENTFICO QUE APLICO EL NATURALISMO A LA LITERATURA?

R.- CONSISTE EN APLICAR A LA LITERATURA EL METODO EXPERIMENTAL PROPIO DE LAS CIENCIAS, PRINCIPALMENTE LAS NATURALES, CON MENTALIDAD POSITIVISTA. CENTRA SU ATENCIN EN CASOS CLINICOS. SUS OBSERVACIONES ESTAN PREPARADAS Y DIRIGIDAS COMO EXPERIMENTOS DE LABORATORIO.

24.- CUALES SON LAS ANALOGAS Y LAS DIFERENCIAS QUE HAY ENTRE EL REALISMO Y EL NATURALISMO?

R.- ANALOGA: AMBOS ESTAN EN CONTRA DEL ROMANTICISIMO. NO ALTERAN LA REALIDAD. NO BUSAN LA EVASIN. SE BASAN EN METODOS CIENTFICOS POSITIVISTAS.

DIFERENCIAS:

REALISMONATURALISMO

METODO: LA OBSERVACINMETODO: LA EXPERIMENTACIN

LO TRATA TODO, DNDOLE IGUAL IMPORTANCIA A TODO EL MATERIAL RECOGIDOTIENE PREFERENCIA POR LO ANORMAL Y LOS ASPECTOS SORDIDOS DE LA VIDA

CUIDA EL ESTILO; BUSCA LA EXPRESIN EXACTATRATA DE PRESENTAR VERDADEROS TROZOS DE LA VIDA, SOLAZNDOSE EN ASPECTOS SORDIDOS Y CRUDOS.

EL AUTOR ES UN SIMPLE TESTIGO DE LA REALIDADEL AUTOR ES UN CIENTFICO QUE NOS ENTREGA RESULTADOS DE SUS EXPERIMENTACIONES.

ES LA EXAGERACIN DEL REALISMO.

25.- AUTORES DE OBRAS REALISTAS Y NATURALISTAS:

AUTOROBRA

ANTN CHEJOVREALISTA

EMILIO ZOLANATURALISTA

CHARLES DIECKENSNATURALISTA

BALZACREALISTA

F. DOSTOIEVSKIREALISTA

FOGAZZARONATURALISTA

GUSTAVO FLAUBERTNATURALISTA

STENDHALNATURALISTA1

26.- CUALES SON LAS TRES ETAPAS EN QUE SE DIVIDE LA HISTORIA DE LA LITERATURA DEL SIGLO XX?

PRIMERA ETAPA: DESDE PRINCIPIOS DEL SIGLO, HASTA LA PRIMERA GUERRA, LAS TCNICAS, ESTILOS Y TEMAS ESTAN RELACIONADOS CON EL FINAL DEL SIGLO ANTERIOR.

SEGUNDA ETAPA: (1918-1939). EPOCA DE EFERVESCENCIA: SURGIERON MULTIPLES ESCUELAS VANGUARDISTAS.

TERCERA ETAPA: DE 1945 A LA FECHA, CARACTERIZADA POR LA ABUNDANCIA DE PRODUCCIN DE TEMAS Y DE TCNICAS EXPERIMENTALES.

27.- DEFINICIN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE NOVELAS:

NOVELA DE CIENCIA-FICCION: MEZCLA EL ENSAYO CON HECHOS QUE, DE ACUERDO CON LOS PROGRESOS DE AL CIENCIA , PUEDEN LLEGAR A SER POSIBLES.

NOVELA DE LA GENERACIN PERDIDA: A ELLA PERTENECEN FAULKNER, JOHN DOSS PASSO, HEMMINWAY.

NOVELA JOYCIANA: EN ELLA SE INTRODUCE LA TCNICA DEL MONOLOGO INTERIOR Y UN TRATAMIENTO SUGERENTE DEL LENGUAJE. EL MISMO PERSONAJE CUENTA LO QUE PIENSA A TRAVES DE SU CONCIENCIA.

NOVELA SIMBOLICA CONFLICTIVA: SITUA AL HOMBRE EN UN DOBLE PLANO: EL DE LAS ALEGORIAS Y SMBOLOS, Y EL DE LA REALIDAD CON TODAS SUS IMPLICACIONES, ESTADO QUE PRODUCE ANGUSTIA POR NO ENCONTRALE SENTIDO A LAS COSAS, COMO KAKFA EN "LA METAMORFISIS", "EL CASTILLO", "EL PROCESO".

NOVELA OBJETALISTA: TRATA DE DESPLAZAR LO HUMANO D ELA NARRACIN, PARA SUSTITUIRLO POR UNA FRIA OBJETIVIDAD. NO HAY ANCDOTA. TIENE TCNICA CINEMATOGRFICA.

NOVELA DE REALISMO MGICO: MEZCLA LO REAL Y LO FANTSTICO, HACIENDO QUE LO REAL Y COTIDIANO PAREZCA MARAVILOSO Y VICEVERSA (UN EJEMPLO DE ELLAS ES "CIEN AOS DE SOLEDAD" DE GABRIEL GARCIA MARQUEZ).

NOVELA TREMENDISTA: SERIE DE CUADROS O ESTAMPAS REALISTAS, DONDE LOS SERES HUMANOS APARECEN MOSTRANDO SUS ACTITUDES, PENSAMIENTO Y DESEOS BUENOS Y MALOS.

28.- NOMBRE DE AUTORES QUE HAYAN PRODUCIDO TEATRO:

PSICOLGICO: (LOS PERSONAJES DE SUS OBRAS SE ANALIZAN DESPIADADAMENTE; SON HOMBRES PERDIDOS EN LA GRAN CIUDAD, LLEVAN A CUESTAS UNA VIDA GRIS Y ESTERIL, LUCHAN POR ENCONTRAR SU VERDADERA IDENTIDAD): LUIGI PIRANDELLO

POETICO: (LOS PERSONAJES LORQUIANOS VIVEN EN LA ANGUSTIA. SOBRE TODO LOS FEMENINOS QUE SE HALLAN AMPUTADOS CON LOS CONVENCIONALISMOS SOCIALES, Y BUSCAN UN ESCAPE REFUGINDOSE YA EN EL SUICIDIO, LA MUERTE O LA PERDIDA DE LA REALIDAD, ESTA ESCRITO EN PROSA). FERNANDO GARCIA LORCA

EXPRESIONISTA: (TIENDEN A CREAR UN ARTE INTUICIONISTA Y A SUPERAR LA REALIDAD DEL AMBIENTE) HAUPTMAN, WEDEKING, STRINBERG, KAISER, BERTOLT BRECHT.

EXISTENCIALISTA: (PARA EL EXISTENCIALISTA HAY QUE VIVIR LA REALIDAD. NO EXISTE SINO EL MOMENTO PRESENTE Y LO QUE SE ESTA REALIZANDO EN ESE MOMENTO). JEAN PAUL SARTRE, ALBERT CAMUS, SIMONE DE BEAUVOIR

DEL ABSURDO: (MUESTRA LO IRRACIONAL E ILGICO DE NUESTRO MUNDO) ALBERT CAMUS, EUGENE IONESCO, SAMUEL BECKET, ARTHUR ADAMOV, ARRABAL, JOHN OSBORNE, N.P. SIMPSON EDWARD ALBEE.

29.- EL REALISMO OBTUVO EL NOMBRE DE VERISMO EN

R.- ITALIA.

30.- CARACTERSTICAS DE LOS SIGUIENTES MOVIMIENTOS LITERARIOS:

BORGES DICE DE L "REDUCCIN DE LA LIRICA A SU ELEMENTO PRIMORDIAL: LA METFORA... ABOLICIN D ELOS TRABAJOS ORNAMENTALES, EL CONFESIONALISMO.-

ULTRAISMO. FUE EL PUNTO DE PARTIDA PARA POSTERIORES MOVIMIENTOS.

FUTURISMO. TIENE COMO NORMA DE ESTETICA LA SENSACIN Y LA VELOCIDAD.

FUTURISMO. SE APOYA EN LA CREENCIA EN LA OMNIPOTENCIA DEL SUEO, Y EN EL JUEGO DESINTERESADO DEL PENSAMIENTO.

SURREALISMO, SU NOMBRE NO SIGNIFICA NADA

DADASMO ELIMINA LO ANECDOCITO DESCRIPTIVO Y LO REEMPLAZA POR EL FRAGMENTARISMO Y LA ELIPSIS.

CUBISMO SU PRINCIPAL POSTULADO ES LA NEGACIN ABSOLUTA.

DADASMO DEJA REDUCIDO EL POEMA A UNA SUCESIN DE ESTADOS ANIMICOS INCONEXOS.

CUBISMO PRETENDE EL AUTOMATISMO PSQUICO PURO, CON AUSENCIA DE TODO CONTROL EJERCIDO POR LA RAZON, Y AL MARGEN DE TODA PREOCUPACIN ESTETICA Y MORAL.

SURREALISMO. SU PROGRAMA FUE EL DESORDEN, LA DUDA Y LA IMPROVISACIN.

DADASMO PROPUGNA POR LA ABOLUCION DE LA SINTAXIS,. EL VERBO INFINITO. NO HAY ADJETIVOS NI ADVERBIOS.

FUTURISMO

SU TENDENCIA ERA LA ADQUISICIN DE PUREZA DEL POEMA, LA REHABILITACIN DE LAS IMGENES Y LOS SENTIMIENTOS.

ULTRAISMO.

TEXTOS LITERARIOS II

1.- Por sus caractersticas el siguiente fragmento potico pertenece al NEOCLACISIMO.

R.- "Nio temido por los dioses y hombres, hijo de venus, ciego amor tirano con dbil mano vencedor del mundo dulce cupido.

2.- Una de las relaciones fundamentales entre los clsicos griegos y los neoclsicos franceses consiste en que stos ltimos:

R.- Posean una concepcin del destino similar a la de los griegos.

3.- Una caracterstica que pertenece al clasicismo francs es:

R.- Que los temas se tratan con verosimilitud.

Las preguntas 4,5, y 6 se contestan con base en la siguiente fbula:

Trabajando un gusano su capullo-

la araa, que teja a toda prisa,

de esta suerte le habl, con falsa risa

muy propia de su orgullo:

Qu dice de mi tela el seor gusano?

esta maana la empec temprano,

y ya estar acabada a medioda,

Mire que sutil es, mire que bella...!

el gusano con sorna responda:

--Usted tiene razn, as sale ella.

4.- Cual es la rima de los primeros seis versos de la fbula anterior?

R.- aabaca

5.- La araa muestra su:

R.- Vanidad

6.- El texto est presentado de manera:

R:- Irnica

7.- Segn su libro de texto en que coinciden las obras de "Los Viajes de Gulliver" y "Las Aventuras de Robinson":

R.- En que ambas marcan la transicin de la novela imaginativa a la novela moral.

8.- Quin escribi "Pablo y Virginia"?

R.- Bernardino de Sain Pierre.

9.- Cual era la caracterstica de los Jesuitas mexicanos del siglo XVIII:

R.- Su admiracin por las culturas precolombinas.

Las preguntas 10, 11 y 12 se contestan con base en el siguiente fragmento del poema la Reparticin de la Tierra, de Schiller:

"Tomad el mundo". Jpiter clemente

desde su altura a los morales dijo

"Yo os lo doy en feudo eterno,

mas cual buenos hermanos repartidlo".

Quien posey despus se hizo un derecho

de los dems derechos exclusivos;

el caballero prefiri la caza,

el labrador del campo los equilmos,

el mercader llen sus almacenes,

cogi del abad el ms precioso vino

el rey cerr los puentes y las sendas

orgulloso exclamando: "El diezmo es mo"

10.- Que recurso potico se utiliza en los dos primeros versos?

R.- Imagen

11.- La actitud de Schiller frente a los poderes comerciales, eclesisticos y polticos es de:

R.- Justificacin.

12.- Cual es la idea principal del fragmento anterior?

R.- El hombre trasgrede los deseos divinos a causa de mezquindad.

13.- Que tipo de novela es producto caracterstico de la narrativa romntica.?

R.- Picaresca.

14.- Cul es la diferencia fundamental entre realismo y naturalismo:

R.- Consiste en que ste ltimo destaca los aspectos ms srdidos de la vida.

15.- El Teatro de Ideas presenta al espectador un problema y consecuencia a travs de:

R.- Presenta al espectador un problema y consecuencias, a travs de la accin dramtica.

16.- A que tipo de teatro pertenece la obra "La Gaviota"?

R.- Teatro de Realismo.

17.- Ejemplo de un fragmento potico perteneciente al modernismo:

R.-

Lo que en ruedas invisibles pasa

y con saetas silenciosas hiere

no es el tiempo, reloj, que el minutero

cie al circuito de tu pista escasa.

18.- Una caracterstica propia de la generacin del 98?

R.- Persigue una nueva expresin potica basada en la sencillez y frase expresiva.

19.- A que generacin pertenecen Antonio Machado y Miguel de Unamuno?

R.- A la generacin del 98.

20.- Quin escribi "Madre Coraje"?

R.- Bertolt Brecht

21.- Que obra fue escrita por Eugene ONeill?

R.- "Viaje de un largo da hacia la noche".

22.- La novela objetalista se destaca por:

R.- Emplear una tcnica fotogrfica para la interpretacin del mundo real.

23.- Autor que pertenece al Neorralismo Psicolgico?

R.- Luis Pirandello.

24.- Que Autor expone sus ideas en sus obras?

R.- Eugene Ionesco

25.- Cual es la caracterstica distintiva que presenta el teatro expresionista?

R.- Principalmente narrativo, obliga al espectador a tomar decisiones, presenta la lucha de lo instintivo con lo racional.

26.- Ejemplo de un fragmento perteneciente al surrealismo:

Mientras muere el da,

Llueve

Es una agona

breve.

La ciudad se queda abrumada

con la tristeza de la hora.

la lluvia no dice nada,

y llora.

27.- Que movimiento de vanguardia fue un fenmeno privativo de los pases de habla hispana?

R.- Ultrasmo.

28.- Ejemplo de un fragmento potico que se clasifica como neoclsico.

No tengo tiempo de mirar las cosas

como yo lo deseo.

Se me escurren sobre la mirada.

Y todo lo que veo

son esquinas profundas rotuladas con radio

donde leo la ciudad para no perder tiempo.

29.- Los temas de la tragedia clsica francesa se caracterizan por ser:

R.- Concretos y tendientes al didactismo.

30.- Cual es la relacin entre los clsicos griegos y los clasicistas franceses?

R.- Los clasicistas franceses imitaron fielmente el modelo grecolatino sin apartarse de l en ningn momento.

31.- Segn su libro de texto "Los Viajes de Gulliver" y "Las Aventuras de Robinson Crusoe" coinciden en:

R.- En marcar la transicin de la novela de aventuras a la novela moral.

32.- Cual fue la peculiaridad de los humanistas del Siglo XVIII?

R.- Respeto a la libertad de expresin.

33.- Una obra representativa del teatro neorromntico es:

R.- Cyrano de Bergerac

34.- El teatro llamado de realismo potico se caracteriza por:

R.- Penetrar psicolgicamente en la presentacin de los personajes y descubrir la emocin de vivir.

35.- Que movimiento vanguardista us como postulados el desorden, la duda y la improvisacin, y neg toda relacin entre la idea y la palabra?

R.- El Dadasmo.

36.- Quin escribi "Ulises"?

R.- James Joyce.

37.- Situar a los personajes en un mundo alegrico que no pueden decifrar y que produce en ellos un estado de frustracin es caracterstica distintiva de la novela.

R.- Simblica-conflictiva.

38.- La obra teatral de Federico Garca Lorca se clasifica como:

R.- Potica.

40.- Autor de la obra "Rinoceronte"

R.- Ionesco.

41.- Autor de la obra "Emilio"?

R.- Rousseau.

TEXTOS LITERARIOS II

1.- Por sus caractersticas el siguiente fragmento potico pertenece al NEOCLACISIMO.

R.- "Nio temido por los dioses y hombres, hijo de venus, ciego amor tirano con dbil mano vencedor del mundo dulce cupido.

2.- Una de las relaciones fundamentales entre los clsicos griegos y los neoclsicos franceses consiste en que stos ltimos:

R.- Posean una concepcin del destino similar a la de los griegos.

3.- Una caracterstica que pertenece al clasicismo francs es:

R.- Que los temas se tratan con verosimilitud.

Las preguntas 4,5, y 6 se contestan con base en la siguiente fbula:

Trabajando un gusano su capullo-

la araa, que teja a toda prisa,

de esta suerte le habl, con falsa risa

muy propia de su orgullo:

Qu dice de mi tela el seor gusano?

esta maana la empec temprano,

y ya estar acabada a medioda,

Mire que sutil es, mire que bella...!

el gusano con sorna responda:

--Usted tiene razn, as sale ella.

4.- Cual es la rima de los primeros seis versos de la fbula anterior?

R.- aabaca

5.- La araa muestra su:

R.- Vanidad

6.- El texto est presentado de manera:

R:- Irnica

7.- Segn su libro de texto en que coinciden las obras de "Los Viajes de Gulliver" y "Las Aventuras de Robinson":

R.- En que ambas marcan la transicin de la novela imaginativa a la novela moral.

8.- Quin escribi "Pablo y Virginia"?

R.- Bernardino de Sain Pierre.

9.- Cual era la caracterstica de los Jesuitas mexicanos del siglo XVIII:

R.- Su admiracin por las culturas precolombinas.

Las preguntas 10, 11 y 12 se contestan con base en el siguiente fragmento del poema la Reparticin de la Tierra, de Schiller:

"Tomad el mundo". Jpiter clemente

desde su altura a los morales dijo

"Yo os lo doy en feudo eterno,

mas cual buenos hermanos repartidlo".

Quien posey despus se hizo un derecho

de los dems derechos exclusivos;

el caballero prefiri la caza,

el labrador del campo los equilmos,

el mercader llen sus almacenes,

cogi del abad el ms precioso vino

el rey cerr los puentes y las sendas

orgulloso exclamando: "El diezmo es mo"

10.- Que recurso potico se utiliza en los dos primeros versos?

R.- Imagen

11.- La actitud de Schiller frente a los poderes comerciales, eclesisticos y polticos es de:

R.- Justificacin.

12.- Cual es la idea principal del fragmento anterior?

R.- El hombre trasgrede los deseos divinos a causa de mezquindad.

13.- Que tipo de novela es producto caracterstico de la narrativa romntica.?

R.- Picaresca.

14.- Cul es la diferencia fundamental entre realismo y naturalismo:

R.- Consiste en que ste ltimo destaca los aspectos ms srdidos de la vida.

15.- El Teatro de Ideas presenta al espectador un problema y consecuencia a travs de:

R.- Presenta al espectador un problema y consecuencias, a travs de la accin dramtica.

16.- A que tipo de teatro pertenece la obra "La Gaviota"?

R.- Teatro de Realismo.

17.- Ejemplo de un fragmento potico perteneciente al modernismo:

R.-

Lo que en ruedas invisibles pasa

y con saetas silenciosas hiere

no es el tiempo, reloj, que el minutero

cie al circuito de tu pista escasa.

18.- Una caracterstica propia de la generacin del 98?

R.- Persigue una nueva expresin potica basada en la sencillez y frase expresiva.

19.- A que generacin pertenecen Antonio Machado y Miguel de Unamuno?

R.- A la generacin del 98.

20.- Quin escribi "Madre Coraje"?

R.- Bertolt Brecht

21.- Que obra fue escrita por Eugene ONeill?

R.- "Viaje de un largo da hacia la noche".

22.- La novela objetalista se destaca por:

R.- Emplear una tcnica fotogrfica para la interpretacin del mundo real.

23.- Autor que pertenece al Neorralismo Psicolgico?

R.- Luis Pirandello.

24.- Que Autor expone sus ideas en sus obras?

R.- Eugene Ionesco

25.- Cual es la caracterstica distintiva que presenta el teatro expresionista?

R.- Principalmente narrativo, obliga al espectador a tomar decisiones, presenta la lucha de lo instintivo con lo racional.

26.- Ejemplo de un fragmento perteneciente al surrealismo:

Mientras muere el da,

Llueve

Es una agona

breve.

La ciudad se queda abrumada

con la tristeza de la hora.

la lluvia no dice nada,

y llora.

27.- Que movimiento de vanguardia fue un fenmeno privativo de los pases de habla hispana?

R.- Ultrasmo.

28.- Ejemplo de un fragmento potico que se clasifica como neoclsico.

No tengo tiempo de mirar las cosas

como yo lo deseo.

Se me escurren sobre la mirada.

Y todo lo que veo

son esquinas profundas rotuladas con radio

donde leo la ciudad para no perder tiempo.

29.- Los temas de la tragedia clsica francesa se caracterizan por ser:

R.- Concretos y tendientes al didactismo.

30.- Cual es la relacin entre los clsicos griegos y los clasicistas franceses?

R.- Los clasicistas franceses imitaron fielmente el modelo grecolatino sin apartarse de l en ningn momento.

31.- Segn su libro de texto "Los Viajes de Gulliver" y "Las Aventuras de Robinson Crusoe" coinciden en:

R.- En marcar la transicin de la novela de aventuras a la novela moral.

32.- Cual fue la peculiaridad de los humanistas del Siglo XVIII?

R.- Respeto a la libertad de expresin.

33.- Una obra representativa del teatro neorromntico es:

R.- Cyrano de Bergerac

34.- El teatro llamado de realismo potico se caracteriza por:

R.- Penetrar psicolgicamente en la presentacin de los personajes y descubrir la emocin de vivir.

35.- Que movimiento vanguardista us como postulados el desorden, la duda y la improvisacin, y neg toda relacin entre la idea y la palabra?

R.- El Dadasmo.

36.- Quin escribi "Ulises"?

R.- James Joyce.

37.- Situar a los personajes en un mundo alegrico que no pueden decifrar y que produce en ellos un estado de frustracin es caracterstica distintiva de la novela.

R.- Simblica-conflictiva.

38.- La obra teatral de Federico Garca Lorca se clasifica como:

R.- Potica.

40.- Autor de la obra "Rinoceronte"

R.- Ionesco.

41.- Autor de la obra "Emilio"?

R.- Rousseau.

Este no es un palo

Un objeto como un palo o una pelota se coloca en frente de laaudiencia. El equipo se acerca al objeto y realiza una accin con l, por ejemplo, golpear una pelota de bisbol o disparar a un pato. La audiencia entonces trata de adivinar en qu se ha convertido el objeto, como un murcilago o un rifle. La primera persona en hacer las cosas bien a continuacin, realiza una nueva accin con el objeto. Para variar el juego, haz que dos o ms voluntarios realicen una accin con el objeto, sin decir palabras. Aunque los actores pueden planificar lo que van a hacer de antemano, es ms difcil si tienen una idea de forma espontnea en el escenario. El instructor debe recordar a los participantes que se abstengan de participar en cualquier aspecto fsico que pudiera lastimar a alguien.

Crculo de la vida

Este es un ejercicio para todos los participantes al mismo tiempo. Haz que los adolescentes formen un gran crculo y luego comiencen a caminar hacia la derecha. El objetivo es que cada persona avance a travs de toda la vida del personaje en particular. El instructor dice en voz alta las edades en secuencia para animar a los participantes a comportarse con esa edad. Por ejemplo, si grita "cinco aos", los adolescentes pueden comportarse como nios en edad preescolar, o si dice "65", pueden fingir que son de la tercera edad. Puede animarlos a hablar con otras personas (para desarrollar las relaciones) o a representar pequeas escenas de teatro (como el matrimonio), todas sin dejar de caminar. A medida que los actores envejecen, incluso puede tirar a las personas fuera del crculo para simular su muerte. Las variaciones incluyen hacer que los equipos sigan siendo de la misma edad, pero viajando a travs de diferentes pocas como la Edad de Piedra, la Edad Media o el futuro lejano. Tambin pueden asumir diferentes puestos de trabajo, diferentes especies como los perros o gatos, o personajes diferentes en un juego que todos conozcan.

Congelado

Un voluntario inicia una accin sin decir nada. Por ejemplo, puede empezar a cavar. Otro actor se une a l y se expande sobre la situacin con el dilogo y la accin adicional. Por ejemplo, puede empezar a hablar con l acerca de la jardinera. Cualquier observador grita "Congelado" en cualquier momento. A continuacin, golpea el hombro del actor para que abandone el escenario y luego asume la posicin del actor desaparecido. A continuacin, sigue desde la nueva posicin en el nuevo dilogo y acciones diferentes. Aade complejidad al aumentar el nmero de participantes y permitiendo las sustituciones de dos o ms actores, al mismo tiempo. Para mantener a todos los miembros de la audiencia en los dedos de sus pies, el instructor tambin puede ser responsable de gritar "Congelado" y elegir a los reemplazos.

uego1 - EL SALUDO SIN CONTACTO Y SIN SONIDO

Los actores caminan lentamente y cuando pasan entre si comienzan a saludar en el siguiente orden:

1- simplemente se paran frente al compaero se dan una mirada sin gestualizacion en forma neutra y siguen al compaero siguiente

2-se paran frente al compaero se miran gestualizando alegra y siguen al compaero siguiente

3-se paran frente al compaero se miran gestualizando odio y siguen al compaero siguiente

4-se paran frente al compaero se miran gestualizando sin decirlo un hola (asentando la cabeza) y siguen al compaero siguiente

5-se paran frente al compaero se miran , se saludan tipo militar y siguen al compaero siguiente.

6-se paran frente al compaero se miran , se saludan con un solo brazo hacia arriba y siguen al compaero siguiente

7-se paran frente al compaero se miran , se saludan con los dos brazos hacia arriba y siguen al compaero siguiente

9-se paran frente al compaero se miran , se saludan con los dos brazos hacia arriba, saltando de alegra y siguen al compaero siguiente

Juego2 - EL SALUDO CON CONTACTO CORPORAL Y SIN SONIDOS

Los actores caminan lentamente y cuando pasan entre si comienzan a saludar en el siguiente orden:

1-se paran frente al compaero se miran y se dan la mano y siguen al compaero siguiente

2-se paran frente al compaero se miran y se dan un beso en su propia mano y lo traslada al pmulo del compaero y siguen al compaero siguiente

3-se paran frente al compaero se dan una mirada y con ambos brazos toman la cara del compaero y siguen al compaero siguiente

4-se paran frente al compaero se dan una mirada y se toman de los hombros sacudindose suavemente y siguen al compaero siguiente

5-se paran frente al compaero se dan una mirada y se abrazan sencillamente y siguen al compaero siguiente

6-se paran frente al compaero se dan una mirada y se abrazan efusivamente y siguen al compaero siguiente

Juego3 - EL SALUDO CON SONIDOS EN IMPROVISACIN

Los actores caminan lentamente y cuando pasan entre si comienzan a saludar

en el siguiente orden:

1-saludando intercaladamente debern decir:

buenos das...buenas tardes y buenas noches mientras

A-saludan como si se sacaran el sombrero

B-haciendo una reverencia

2-se paran frente al compaero se dan una mirada y se abrazan efusivamente bajo un texto sobre el tiempo que dejaron de verse y siguen al compaero siguiente

3-se paran frente al compaero se dan una mirada y se abrazan dando su profundo psame bajo un texto sobre el fallecido y siguen al compaero siguiente

4-se paran frente al compaero se dan una mirada y se abrazan emotivamente bajo un texto sobre su despedida del lugar y siguen al compaero siguiente

Juego4 - EL SALUDO CON SONIDOS EN IMPROVISACIN de representacin

Los actores caminan lentamente y cuando pasan entre si comienzan a saludar en el siguiente orden imaginando como lo haran generando textos cortos improvisados......

1-como se saludan pap y el vecino,

2-una nia y un nio,

3-como nosotros saludamos a mam,

4-como saludamos una gente que no conocemos,

5-como saludamos a un viejo amigo..

6-como saludamos a la novia..

5-como saludamos a quien nos debe plata

Juego5 - EL SALUDO CON SONIDOS SEGN LAS ZONAS DEL MUNDO

Imaginar saludos en distintas zonas del mundo

1Cmo se saludaran en Alaska?

2Cmo se saludaran en Rusia?

3Cmo se saludaran en Arabia?

4Cmo se saludaran en Argentina?

5Cmo se saludaran en Alemania?

6Cmo se saludaran en el Vaticano?

7Cmo se saludaran en China?

8Cmo se saludaran en frica?

9Cmo se saludaran en India?

Juego6 - EL SALUDO CON SONIDOS SEGN LOS ANIMALES

Imaginar saludos como distintos animales incorporando sus sonidos

1Cmo se saludan los gatos?

2Cmo se saludan los perros?

3Cmo se saludan los alacranes?

4Cmo se saludan los pajaritos?

5Cmo se saludan los elefantes?

6Cmo se saludan los monos?

7-ampliar la lista con otros animales

Juego7 - EL SALUDO INVENTADO

Ahora vamos a inventar otras maneras de saludarnos.

1-Cmo sera un saludo con...

a- los hombros,

b-con los ojos

c-con la espalda,

d-con las rodillas

e-con la cadera

f-con la boca

2-Como seria con un elemento en la mano

a- con un pauelo

b-una parte de nuestra ropa

c-una escoba

d- cualquier elemento a mano

carpetas,sillas,etc.

Juego8 - FORMAS DE CAMINAR CON DIFICULTADES

Los actores caminan lentamente y varan segn la consigna

1- caminan con zapatos apretados

2- caminar aplomado

3- sigilosamente en punta de pie

4- rengueando en un pie

5. pasos muy cortos

6- pasos muy largos

Juego9 - FORMAS DE CAMINAR CON ACTITUDES

1- caminar triste

2-caminar feliz

3-caminar saliendo de la cancha

4-caminar bailando

5-caminar sollozando

6-caminar llorando

7-caminar riendo

Juego10FORMAS DE CAMINAR SEGN LA PROFESIN

1- caminar como soldados

2- como curas

3- como ladrones

4- como presos

5- como modelos de pasarela

6- como compadritos

7- como karatekas

8- como robots

9- como embarazadas

10- como Chaplin

11- como borrachos

12- como payasos

Juego11FORMAS DE CAMINAR SEGN LOS PISOS (incluir sonidos si es necesario)

1- sobre hielo

2- sobre rocas espaciadas por agua

3- sobre agua

4- sobre nubes

5- sobre aire

6- sobre fuego

7- sobre jabn

8- sobre bolillas esparcidas en el piso

9- sobre un hilo

10- agarrado de una soga

Juego12FORMAS DE CAMINAR CON ELEMENTOS IMAGINADOS

1-como Viejo con bastn

2-pateando piedras

3-En patines

4-en bicicleta

5-en auto

6-en avin

7-Como beb que se hizo caca

8-como ciegos en bastn

9-como ciegos en una habitacin obscura

10-cargando un saco de papas

11-llevando un herido

12-Cruzando el desierto sin agua

13-Cruzando arenas movedizas

14-entrando y saliendo por puertas

15-entrando y saliendo por ventanas

16-entrando y saliendo por cuevas muy bajas

Juego13FORMAS DE CAMINAR DEPORTIVAMENTE

1-como un corredor pedrestre

2-como un basquebolista

3-como un futbolista

4-como un tenista

5-como un nadador

6-como un atleta

7-como un lanzador de discos

8-como un rugbier

9-como un boxeador

JUego14FORMAS DE CAMINAR ONDULANTE

1-Caminamos en forma derecha como si el cuerpo estuviera agarrado a una tabla

2-Caminamos con el cuerpo inclinado hacia adelante lo mas adelante posible

3-Caminamos con el cuerpo hacia atrs, lo mas atrs posible

4-Caminamos con el cuerpo inclinado hacia la derecha , lo mas inclinado posible

5-Caminamos con el cuerpo inclinado hacia la izquierda , lo mas inclinado posible

6-Caminamos con el cuerpo agachachado , lo mas pegado al posible

7-Caminamos con los brazos en alto meciendo cuerpo y brazos al viento

9-Caminamos con los brazos hacia adelante y el cuerpo en posicin de empujar un objeto

10-Caminamos con los brazos hacia atrs y el cuerpo en posicin de arrastrar un objeto

Juego15CAMINAR EN ESPEJO

Todos los participantes caminan en fila india pero es el de adelante el que marcara la forma de caminar todos los de atrs lo imitaran

Luego de la imitacin, el de adelante pasara atrs a la ultima fila y continuara quien quede adelante generando otra forma de caminar.

Para copiar las imitaciones se pueden utilizar cualquiera de los ejercicios de caminar anteriores a este

Juego16CAMINAR SECUENCIADO

Todos los participantes caminan en fila india pero con los pasos izquierda y derecha marcados y contados.

1- comienzan a caminar en fila sincronizando los pasos todos juntos izquierda y derecha, paran y avanzan 5 veces en la forma mas sincronizada posible , todos tienen que arrancar y parar simultneamente .

Si bien parece fcil es difcil de lograr una sincronizacin total.

2- Dan 3 pasos adelante y el cuarto se para, luego continuan 5 veces.

3- Dan 3 pasos adelante y el cuarto paso se realizara un paso atras , repite 5 veces.

4- Dan 4 pasos adelante y el 5 paso son dos pasos hacia atras, repite 5 veces.

Juego17CAMINAR CON RITMO DE GOLPES

Todos los participantes caminan en fila india al ritmo del profesor ,que golpear un tambor o har sonar un elemento sonoro.

Cada golpe se har en distintos espacios, tiempos o ritmos,

Cada golpe significara un paso .

( se iniciaran golpes espaciados hasta golpes abundantes o con ritmo como los de la conga )

Si utiliza dos elementos generadores de sonido , uno puede significar pasos adelante y otro pasos para atrs

Juego18CAMINAR HACIENDO FOTO CON FORMAS INESPERADAS

Los participantes caminaran hasta que el profesor de una orden de "Ya" , inmediatamente el participante mas decidido gritara una forma que todos los participante debern imitar

Por ejemplo

rbol

tijera

etc.

No habr turnos para gritar la forma a copiar por lo que pueden sumarse dos o 3 ordenes simultaneas y cada participante har la orden que mas le convenga

Las ordenes pueden ser temticas

Las ordenes pueden ser con elementos sin movimiento o con movimiento

1- formas de animales

pjaros

gatos

elefantes

jirafas

etc

2- formas de elementos de la casa

Jarrones

lmparas de pie

televisor

etc.

3- formas de personas

bomberos

brujas

soldados

etc.

Juego19 MARIONETISTA IMAGINARIO

El objetivo de este juego es estar atento al otro y adaptarse a su ritmo y posibilidad de movimiento.

Este juego se hace entre dos.

Uno es la marioneta y el otro el marionetista.

El que hace de marioneta se queda parado con los brazos colgando.

El marionetista toca con un dedo el lugar de donde est atado el hilo imaginario y luego, al jalarlo, la marioneta se mueve en la direccin correspondiente.

Cuando el marionetista suelta los hilos la marioneta vuelve a quedar en su posicin inicial.

Luego de varios intentos cambien: el que era marioneta haga de marionetista y al revs.

Traten de hacer movimientos lentos, que el otro pueda realizar.

Juego20 MARIONETISTAS CON HILOS

Tambin igual que el juego Nro. j0019 anterior, el objetivo de este juego es estar atento al otro y adaptarse a su ritmo y posibilidad de movimiento pero en este caso esta la posibilidad de que cada hilo lo mueva un marionetista distinto.

Se utilizaran 4 hilos fuertes o una soga de nylon que se ataran al actor en cada mueca y en cada rodilla.

El actor marioneta estar sentado , haciendo una improvisacin y los marionetistas debern mover sus extremidades de acuerdo a la temtica.

Con los movimientos exagerados de los hilos se tratara de llevar las manos y los pies para tratar de dar la expresin , relacionada con el texto.

La marioneta deber ejercer una pequea presin contrarrestando el hilo flojo , para determinar el movimiento.

Las temticas pueden ser.

1- tengo dolor de cabeza

2- los zapatos nuevos me aprietan

3- siento fri

4- siento calor.

Si con los movimientos se logran una buena sincronizacin probar con la marioneta-actor de pie.

Juego 21MARIONETAS DE UN SOLO HILO IMAGINARIO

Todos son marionetas, y a la vez sus propios marionetistas, el coordinador indica el lugar donde estar el hilo imaginario y desde donde se le tirara el hilo

Imaginemos que tenemos un hilo atado en alguna parte de nuestro cuerpo

1. la orejas

2- la nariz

3- la boca

4- de un hombro

5- de una rodilla.

6- de un pie

7-alternando uno y uno las partes antes mencionadas

y nos lleva de un lado al otro

1-hacia un costado

2-hacia el lado contrario

3- hacia arriba

4- hacia abajo

este juego se puede combinar para lograr una coordinacin que cuando jala el primero el resto solo mueve en fila india como si estuvieran los hilos colocados en tandem.

Juego 22 EXPRESION CON SONIDO GUTURAL

De principio se realiza el juego en grupos de a dos, improvisando una temtica donde la nica forma de expresarse sea con un sonido gutural.

Deber ser siempre el mismo pero con distintos matices de expresin

Se pueden improvisar con las siguientes situaciones

1- Vi un extraterrestre

2- Un vendedor y una compradora

3- El ladrn y su victima

4- Un novio y una novia

5- Un polica y un borracho

Hay muchas temticas que pueden improvisarse con este juego

Cada grupo se puede darle a la temtica una tonalidad

1- dramticas,

2- cmicas

3- violenta

4- romntica

5- neutra

Se puede con la misma temtica repetirla luego con distinta tonalidad

Juego 23 EXPRESION CON UNA SOLA PALABRA

similar al juego 0022 consiste en que grupos de a dos improvisen una temtica donde la nica forma de expresarse sea con una palabra que deber ser siempre el mismo pero con distintos matices de expresin.

Imaginen una situacin,

por ejemplo,

un vendedor que atiende a una compradora.

Pero ellos no saben hablar con toda la gama de palabras que tenemos en nuestra vida real , el vendedor solamente deber decir corpio y la compradora bombacha.

De modo que cada vez que habla el comprador , dice lo que quiere repitiendo de varias maneras la palabra corpio, aunque trata de dar a entender su preocupacin por vender a la compradora ;

la misma , puede contestarle nicamente bombacha aunque trata de explicar no necesite el elemento que el vendedor quiere ofrecer.

Se pueden improvisar con las siguientes situaciones

1- Vi un extraterrestre

2- Un vendedor y una compradora

3- El ladrn y su victima

4- Un novio y una novia

5- Un polica y un borracho

Hay muchas temticas que pueden improvisarse con este juego

Cada grupo se puede darle a la temtica una tonalidad

1- dramticas,

2- cmicas

3- violenta

4- romntica

5- neutra

Se puede con la misma temtica repetirla luego con distinta tonalidad

Juego 24 ENFRENTAR LA FILA CON EXPRESIONES CON PALABRAS

Este es un juego altamente inhibidor.

Todos los participantes estn en fila ,

El primero de adelante se da vuelta y genera una palabra al participante de atrs luego de hacerlo pasa a ser ultimo de la fila y quien sigue repite la accin .

Cada uno improvisa con una misma temtica palabras distintas.

Las variables de las temticas pueden ser

1- palabras de amor

a-te amo

b-te adoro

c-te quiero

d-te idolatro

e-sos mi vida

f-sos mi ser

g-incentivar a la improvisacin de palabras

2- palabras de odio

a-te odio

b-no puedo verte

c-infeliz

d-te repudio

e-me das asco

f-basura

g-incentivar a la improvisacin de palabras

2- palabras de alegra

a-soy feliz

b-viva la vida

c-que bello aroma

d-que bien estoy

e-hoy ro

f-me gusta cantar

g-incentivar a la improvisacin de palabras

3- malas palabras dichas en diminutivo

a-estupidito

b-tontito

c-putito

d-taradito

e-basurita

f-infelicito

g-incentivar a la improvisacin de palabras

Se pueden variar el juego interpretando una palabra expresando con el cuerpo y el rostro lo contrario

Por ejemplo :

1-Decir palabras de felicidad de la manera mas triste posible

2-Decir palabras de odio de la manera mas amorosa posible

3-Decir palabras de bondad de la manera mas malevolente posible

4-Variar las posibilidades consultndolas con el grupo

Juego 25 ENFRENTAR LA FILA CON CONTACTO CORPORAL

Este es un juego altamente inhibidor.

Todos los participantes estn en fila.

El primero de adelante se da vuelta y genera una expresin CON CONTACTO al participante de atrs.

Luego de hacerlo pasa a ser ultimo de la fila y quien sigue repite la accin .

Cada uno improvisa una consigna distinta.

a- en silencio

1- tocar el rostro del compaero y generarle distintas expresiones

2- abrazarlo de distintas formas

3- tocar otra parte del cuerpo

4-incentivar a la improvisacin de contactos

repetir de la misma forma pero con palabra

b- con sonidos onomatopyicos o guturales

1- tocar el rostro del compaero y generarle distintas expresiones

2- abrazarlo de distintas formas

3- abrazos con palabras

4-incentivar a la improvisacin de contactos

Juego 26 IMPROVISACION TELEFNICA

Se forma un grupo y se utiliza como elemento una bocina de telfono o un telfono celular o cualquier elemento que simule un telfono.

El primer participante improvisara una temtica sin anunciar cual es y deber informar al resto de los participantes de que se trata la temtica, pero solamente respondiendo como contraparte de quien imaginariamente este en el otro lado de la lnea dndonos esa informacin.

El participante no podr informar en forma directa la temtica , solo deber responder dando datos bsicos .

A la orden del coordinador se pasara el telfono al siguiente participante que deber , por lo menos adivinar que temtica es la tratada por el primer interlocutor..

Con quin?

Cada uno tiene que imaginarse con quin habla y qu le dice pero solamente sin dar la informacin concreta-

Los dems que estn mirando tienen que adivinar de qu trata la conversacin.

ESPERO QUE LES SIRVA ESTA INFORMACION QUE ES APTA ADEMAS PARA SUPERAR TEMORES DE PANICO ESCENICO Y DE TIMIDEZ

SALUDOS DEJEN COMENTARIOS !!!

ES MI PRIMER POST ASI QUE PERDONEN LO POCO O TIRO LA CADENA JAJA