ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA UN APRENDIZAJE DE CALIDAD

TEORAS CONTEMPORNEAS DEL DESARROLLO Y LA EDUCACINMg. ZULMI TENORIO POLOTEORASDEFINICIN3DEFINICINTeora educativa

Filosofa de la educacinteoras del aprendizajeComo su nombre lo indica, es una construccin racional orientada a explicar, comprender y operar sobre ese fenmeno que llamamos aprendizaje humano.

CONSOLIDAN EL P. E. A.

TEORA EDUCATIVA PROGRESISTATEORA EDUCATIVA PROGRESISTA11TEORA EDUCATIVA PROGRESISTAPRINCIPIOSPRINCIPIOSTEORA EDUCATIVA PERENNIALISTATEORA EDUCATIVA PERENNIALISTAPRINCIPIOSTEORA EDUCATIVA ESENCIALISTATEORA EDUCATIVA ESENCIALISTAPRINCIPIOSTEORA EDUCATIVARECONSTRUCCIONISTA SOCIALTEORA EDUCATIVARECONSTRUCCIONISTA SOCIALPRINCIPIOSPRINCIPIOSTEORA DEL FUNCIONALISMO EDUCATIVOTEORA DEL FUNCIONALISMO EDUCATIVOPRINCIPIOSTEORA DEL ESTRUCTURALISMO EDUCATIVOTEORA DEL ESTRUCTURALISMO EDUCATIVOPRINCIPIOSmarxismoPRINCIPIOSREALIDAD DE HECHOS O ACONTECIMIENTOSLA TEORAEs el instrumento para explicar o predecir algoLA PRAXISConfirma o refuta la teora

Nos da las sugerencias para guiar y dirigirLa prctica nos da crticas y pruebas

UNA TEORA ES34Teoras EducativasTeoras Educativas1. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

ENACTIVO aprende haciendo ICONICO a travs del ambiente videos observando SIMBOLICO comprendiendo y representando los conceptos abstractos. A travs del lenguaje explicativo372. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

3. COGNITIVISMO

4. APRENDIZAJE CONDUCTUAL

5. APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

6. TEORA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

7. TEORA DE LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES

8. TEORA COGNITIVO - SOCIAL

9. TEORA DEL APRENDIZAJE SOCIAL

10.TEORA SOCIO - CONSTRUCTIVISTA

TEEORIAS EDUCATIVASLA TEORA DE LA EDUCACIN REQUIERE:

COGNITIVISMOCONDUCTISMOCONSTRUCTI -VISMOHISTRICOCULTURALCONECTIVISMODOCENTETransmite conocimientoDOCENTEPersuade e inculca actitudesDOCENTEAcompaa y animaDOCENTEMediador entre el educando y el contextoDOCENTESe aprende de humanos y no humanos (organizaciones , mquinas)ESTUDIANTEMemoriza y aprendeESTUDIANTEResponde como se esperaESTUDIANTEConstruye su conocimiento por la accinESTUDIANTE Se apropia de los instrumentos de mediacin que generan los procesos mentales superioresESTUDIANTEConstruye su red. Descubre links entre ideas y decide que aprenderConflicto ni espritu crticoNo se permite la reflexinIndica el conflicto porque construye la conciencia crticaLa escuela es un escenario culturalLa capacidad de aprender prima sobre lo que se conoceArgumento de AutoridadPublicidad Propaganda

Discutir ParticiparEmancipacinPara comprender al hombre se debe analizar sus relaciones sociales Crear redes, mantenerlas y hacer circular informacin sobre ellas. CORRIENTES PEDAGGICASAdoctrinamiento49

VYGOTSKY5 CONCEPTOS FUNDAMENTALESHABILIDADES PSICOLGICASZONA DE DESARROLLO PROXIMOHERRAMIENTAS PSICOLOGICASMEDIACINConsidera al individuo como el resultado del proceso histrico y social donde el lenguaje desempea un papel esencial.Cada funcin mental superior es 1ro social luego individualPuente entre las funciones mentales Inf. y superiores.

FUNCIONES MENTALESA mayor interaccin social, mayor conocimientoA mayor interaccin social, mayor conocimientoA mayor interaccin social, mayor conocimiento

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