Teoria humanista mapa

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El

Y

Utilizar

De De

Con

Ser

De

De

Como

Que

El

El

Que C

om

o

Y

Y

De

En un

Del Com

o

Entre

Y

Auto-determinaci-

ón

Como

Tienen

Que los

De las Debe

Que e

l

A los

Para ser El

Fueron

Sus

Del

Teoría Humanista

De

Realismo Integridad

Con

Cualidades

La

Que

Pensamiento

pedagógico

Define

Educación

Un

Así

Se instaura

E

Como

Hombre

Ser humano.

Verdadero

Integral

Con

Filosofía escolástica

La idea

Sustituyó la

De la

Surge a Finales

Edad Media

Liberalismo

Representantes

R. Rogers

Maslow

Teoría humanista del aprendizaje

Teoría

Humanista-

Existencial

Concibe

Aprendizaje

Maestro

Alumnos

Herramienta

Diferente

Demás

Partir

Potencialidades

Iniciativa

Necesidades personales Aprendizaje

significativo

Relación Nuevos conocimientos

Experiencias existentes

Docente

Facilitador

Habla del

Clima

Aceptación Confianza

grupal

Y no

En la

Deja huella

Persona

Ser

Puede

Enseñado Directamente

Valores.

Deseos.

Ilusiones

Factores internos

Motivan

Comportamiento humano

Que tiene

Necesidades Fisiológicas

básicas

Hambre

Sed

Sueño

Pertenencia a un grupo

Seguridad

Sentirse

Seguro

Protegido

Sin peligro

Estima

Aceptado

Agrupado

Ser

Respetado

Competente

Reconocido

Buena reputación

Autorrealización

Talentos

Realizar

Potencial propio

Y el De la

Libertad de elección

Individualismo

La

Enfoque

Holista

La

Enfatiza

Experiencia subjetiva

Con

Desarrollo

Continuo

En

Tiene su

Personalidad humana

Estructura

Organización

Ya que

Que la

Considera

De la

De

Procesos integrales

Persona

Su

Es el

Objeto de estudio

Análisis

Consid

era

De los