Tenis, Pretenis y Minitenis, Metodologias en Curso Gratis

profesor : CLAUDIO FLORES R.profesor : CLAUDIO FLORES R.

PRETENIS Y PRETENIS Y MINITENISMINITENIS

MetodologíasMetodologías


PRE-TENISPRE-TENIS

Son ejercicios y juegos destinados a Son ejercicios y juegos destinados a estimular las cualidades estimular las cualidades coordinativas que facilitaran el coordinativas que facilitaran el aprendizaje del tenis aprendizaje del tenis


El pre-tenis es un medio que se puede El pre-tenis es un medio que se puede utilizar con todo tipo de alumnos . Sin utilizar con todo tipo de alumnos . Sin embargo , de los 4 – 6 años en las clases embargo , de los 4 – 6 años en las clases debe existir un alto porcentaje de debe existir un alto porcentaje de actividades pre-tenisticasactividades pre-tenisticas

Es deber del profesor estimular el Es deber del profesor estimular el desarrollo motor de los niños mediante desarrollo motor de los niños mediante diversos juegos y ejercicios que utilicen diversos juegos y ejercicios que utilicen movimientos simples como: rodar , movimientos simples como: rodar , coger , botar , lanzar , golpear, coger , botar , lanzar , golpear, conducir , transportar, etc.conducir , transportar, etc.


MINI-TENISMINI-TENIS

Es un juego en el cual se varía la Es un juego en el cual se varía la situación real del tenis . Se practica en situación real del tenis . Se practica en una cancha reducida , con una red baja , una cancha reducida , con una red baja , una pelota de bote lento y una paleta o una pelota de bote lento y una paleta o raqueta pequeñaraqueta pequeña

Es un medio efectivo para llegar al tenis y Es un medio efectivo para llegar al tenis y también es una etapa dentro del proceso también es una etapa dentro del proceso formativo que comprende las edades de formativo que comprende las edades de 7 - 9 años aprox. 7 - 9 años aprox.


CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS FUNDAMENTALESFUNDAMENTALES

Debe ser entretenido Debe ser entretenido Excelente medio para captar niños con Excelente medio para captar niños con

mayor proyección mayor proyección Fácil de introducir en los colegiosFácil de introducir en los colegios De bajo costoDe bajo costo Fácil de aprender Fácil de aprender Reglamentación sencillaReglamentación sencilla Se puede utilizar con adultos Se puede utilizar con adultos Se pueden desarrollar la totalidad de los Se pueden desarrollar la totalidad de los

golpes y aspectos tácticos básicos del tenis golpes y aspectos tácticos básicos del tenis


Las demostraciones y explicaciones Las demostraciones y explicaciones son muy simples son muy simples

Las correcciones son lo menos Las correcciones son lo menos importante importante

La infraestructura para el pre-tenis y La infraestructura para el pre-tenis y el mini-tenis es prácticamente la el mini-tenis es prácticamente la misma misma

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Descripción

CURSO TEORICO DESTINADO A PROPORCIONAR AL ALUMNO

RECURSOS METODOLOGICOS, TECNICOS Y REGLAMENTARIOS PARA LA ENSEÑANZA DEL TENIS

EN LOS COLEGIOS

Objetivo del curso :

•ANALIZAR Y EXPLICAR TECNICAS METODOLOGICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL TENIS A NIVEL DE FORMACION•ANALIZAR Y EXPLICAR LAS TECNICAS DE LOS GOLPES BASICOS DEL TENIS•ANALIZAR Y EXPLICAR ESTRATEGIAS DE INTRODUCCION DEL TENIS EN LOS COLEGIOS

LA PALABRA TENIS

•ETIMOLOGICAMENTE TIENE 3 TEORIAS •DEL INGLES ANTIGUO “ TENISE” Y ESTE DEL LATIN TENISCA O TOENIA QUE INDICA LA CINTA QUE DIVIDE EL CAMPO EN DOS •DEL FRANCES “ TENEZ” PALABRA QUE DABA INICIO AL JUEGO DE LA PALMA•DERIVA DE LA CIUDAD EGIPCIA TINNIS

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