Tendencias innovadoras en Educación Superior

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una red demás de 19.000 inquietos


que esTendencias ?


qué es “tendencias”?un formato de presentación que sintetiza en dos horas lo que hemos podido leer,

observar y analizar durante meses


qué es “tendencias”?son observaciones, no

opiniones;nos centramos en el

“mercado” mundial, no en el nacional


qué es “tendencias”?se pretende dar una visión

“amplia” más que “profunda”; esta última

requiere otro formato que puede desarrollarse más

adelante


qué es “tendencias”?la presentación se

estructura a partir de seis ejes, que articulan la

relación de la universidad con su “entorno”


universidad

sociedadempresas

gobiernocentral gobierno

local

internacional

universidadpor dentro


1 la sociedad


hacia una economía basada en las ideas, el

conocimiento y la innovación, como factores básicos de competitividad

sociedad


hacia una economía construida sobre un “sistema nacional de

innovación”

sociedad


las universidades, clave parahacer de un país líder eninnovación

para competir a nivel global,y para atacar los problemasdel Globo, como el cambioclimático

en una “alianza” con empresas,capital y administraciones

con fuerte incidencia local

sociedad


una sociedad en la que la educación es garantía de

futuro para los ciudadanos

sociedad


emergencia, o interés renovado del sistema

educativo por “nuevos” segmentos de población

sociedad


ciudadanos mejor formados pagan más impuestos…

Fuente: E

ducation Pays 2007

sociedad


Fuente: T

rends in Higher E

ducation, Enero 2008

En los Estados Unidos, las diferencias de ingresos familiares son la principal barrera para la entrada a la universidad:

50% de los hijos de familias de bajos ingresos van a la universidad66% de los hijos de familias de clase media lo hacen80% de los hijos de familias de mayores ingresos lo hacen

sociedad


Fuente: T

he Econom

ist, 17 Enero 2008

Universidades de élite, como Harvard y Yale, reduceno eliminan el coste de sus cursos para estudiantes dotados que no dispongan de suficientes recursos económicos, incluso de la clase media.

sociedad


El programa Universidade para Todos, en Brasil, persigue facilitar el acceso a la universidad a estudiantes con bajo nivel de ingresos. Ello conlleva exenciones fiscales a las instituciones de educación superior que se adhieran al programa.

sociedad


sociedad

Plan de asistencia financiera sin precedentes


sociedad

Colombia: varios modelos de créditos para estudiantes


sociedad

Programas dirigidos a veteranos de las Fuerzas Armadas, sin tasas de matriculación, para quién haya prestado servicio en los últimos tres años. Sesenta escuelas asociadas al GMAC, entre ellas algunas europeas, como HEC Paris o IE Madrid.


sociedad

Programa destinado a personas mayores de 60 años


sociedad

Extender la formación universitaria a mayores de 50 años


The Economist


Aplicación a la educación secundaria de los materiales yadisponibles en el MIT OpenCourseware.

sociedad


Interés creciente del sistema educativo por la

difusión y divulgación, con el objetivo de generar atracción de talento,

alumnos y proyectos.

sociedad


sociedad


Interés creciente del sistema educativo por

contribuir a crear nuevos referentes sociales.

sociedad


sociedad


la implicación de los ciudadanos en la financiación de la

educación

sociedad


Amil Argawal (Vedanta Resources) hace unadonación de 1000 M$ para la creación de la

Vedanta University, en India

sociedad


sociedad


sociedad

Tecnoquímicas donó $4.700 millones a la Universidad Icesi de Cali


sociedad

En Chile: Cátedras universitarias financiadas por privados


La National University of Singapur implicaa los antiguos alumnos, en programas específicos de

financiación de infraestructuras del campus

sociedad


Utilizar el alumnopara inspirary motivaral fundraiser


Aplicación a la educación de los modelosde créditos entre individuos (mercados P2P)

sociedad


Creación de mercados dónde se encuentranlas necesidades de financiación del sistema educativo

y las voluntades de los donantes

Fuente: S

pringwise 2007

sociedad


2 las empresas


Una economía crecientemente sofisticada,

en la que se precisan profesionales mejor

formados e “híbridos”

empresa


empresa


la disminución de vocaciones en ciencia y

tecnología

empresa


http://ww

w.oecd.org/dataoecd/16/30/36645825.pdf

OECD (2006) Evolution of student interest in science and technology studies


empresa

En España, estudiar ciencias ya no seduce


empresa

Festival Science on Stage para frenar la crisis de vocaciones


vocaciones en ciencia y tecnología, algo muy

dependiente del país…

empresa


empresaF

uente: Education P

ays 2007


“The situation around Europe varies. In Ireland, Germany and Sweden most researchers are employed in the business sector, where R&D investment is high. These countries have also high enrolment and graduation rates in science and engineering. At the other end are Greece, Portugal and Spain, with large higher education sectors suffering from low investment and subsequently low pay. As a result, careers in R&D in these countries have a bad image and enrolment and graduation rates suffer.”

Sami Mahroum, 21/11/07senior policy analyst at NESTA, UK


el problema puede que resida en la baja calidad de la enseñanza de ciencia y tecnología en la escuela

secundaria…

empresa


las universidades buscan a los mejores estudiantes ya

en los institutos…

empresa


y las empresas también…

empresa


empresa

Business Team Game 2008: participan 1.012 equipos provenientes de 296 universidades públicas y privadas de México y de otros países

como Perú, Colombia, Uruguay, España, EEUU, Argentina, República Dominicana y Ecuador.


Las empresas forman a sus profesionales en sus

universidades corporativas

empresa


empresa


empresa

En el Reino Unido, la QCA autoriza a empresas como NetworkRail, FlyBe o McDonald’s a desarrollar programas de formación profesional que concluyan con un título oficialmente reconocido.


empresa

La universidad corporativa de Oracle lanza su Oracle Certitification Programme dirigido a públicos externos.


empresa


empresa

España: Las universidades corporativas ya están aquí


empresa


algunas empresas de formación se convierten en

universidades

empresa


empresa


Las universidades corporativas acuden de

nuevo a las universidades en busca de calidad

educativa

empresa


empresa


empresa

EVERIS busca el apoyo de la Universidad de la Salle en la puesta en marcha de su Universidad Corporativa


empresa

IBERDROLA y Universidad Rey Juan Carlos I


La relación entre universidades y empresas,

en investigación y desarrollo, repensada

empresa


empresa


empresa

En Brasil, el Instituto Inovação detecta tecnologías en las universidades, busca capital riesgo para impulsarlas, crea empresas, y cuando se han capitalizado espera recuperar su inversión a través de la venta a terceros de sus participaciones.


empresa

Red Española de Fundaciones Universidad-Empresa


empresa


la universidad como centro de i+d aplicada en

colaboración con las empresas

empresa


empresa


el fenómeno creciente de la innovación abierta como

fuente de ideas, soluciones y tecnologías para las

empresas

empresa


empresa


Aumentan los ingresos de las universidades británicaspor licencias de los resultados de su investigación

empresa


la universidad como impulsora de la creación de

empresas

empresa


empresa


empresa

La Universidad Carlos III de Madrid convoca la 4ª edición del concurso de ideas para la creación de empresas de base

científica y tecnológica.


empresa


las empresas ven en la educación o formación una

forma de generar una imagen pública positiva

empresa


empresa


¿pasará este interés de las empresas por la

generación de imagen basada en la educación, de la formación de bajo nivel a

la formación superior?

empresa


la conexión entre las necesidades de los

estudiantes y las de las empresas en términos de

responsabilidad social corporativa

empresa


empresa


3 gobiernos centrales


gobiernos


hacia una “nación de innovación”

gobiernos


http://ww

w.dius.gov.uk/docs/hom

e/ScienceInnovation.pdf

gobiernos


gobiernos


definición de instrumentos de coordinación para

informar, detectar, invertir e impactar las políticas

públicas

gobiernos


gobiernos


gobiernos

Portal dinámico que pretende contribuir a la mejora del funcionamiento del Sistema Nacional de Innovación por dos

vías (Ministerio de Ciencia y Tecnología de España).


Focalización de energías en resolución de grandes problemas que moverán

muchos recursos, públicos y privados

gobiernos


gobiernos

alimentos


gobiernos

agua


agrupación de centros de educación o investigación de diferentes ámbitos para

poder competir mejor

gobiernos


gobiernos


Búsqueda de esquemas que movilicen

simultáneamente a los sectores público y privado,

en un esquema PPP

gobiernos


gobiernos

Por cada 2£ donadas a las universidades británicas por entidades privadas, el Gobierno aporta 1£ más, hasta un máximo de 2 Millones


gobiernos

uruguay


las universidades, ¿focalizadas en mejorar la

“civilización” o en aumentar la

“competividad” de la economía?

gobiernos


gobiernos


disminución de los obstáculos para que las

clases menos favorecidas accedan a la universidad

gobiernos


gobiernos


el sistema danés de flexseguridad:

libertad de despido, pero soporte público a la

formación y recolocación de parados

gobiernos


gobiernos


pausa


4 gobiernos locales


promover o desarrollar universidades para el

estímulo local y regional

locales


locales


Inno

vatio

n N

atio

n, U

K 2

008

locales

Ciudades de la ciencia, a partir de la colaboraciónde todos los agentes locales


promover o desarrollar universidades que

colaboren estrechamente con las empresas locales

locales


www.speedo.com


dar ayudas a las empresas locales para que “utilicen”

las capacidades de las universidades regionales

locales


locales


fusión de universidades locales para ser más

competitivas

locales


locales


locales

Computing Alliance of Hispanic Serving Institutions (CAHSI), un consorcio de siete universidades, entre ellas el Recinto Universitario

de Mayagüez (RUM)


financiar el acceso a la universidad de los jóvenes locales, para retenerlos y atraer también a nuevos

ciudadanos

locales


locales


desarrollar polos de competitividad, a partir de centros técnicos, parques

tecnológicos, etc.

locales


localesw

ww

.competitivite.gouv.fr


ww

w.com

petitivite.gouv.fr

locales


locales


5 internacional


más estudiantes estudiando fuera de su país:

en 2004 el doble que en 1995, según la OCDE

(un total de 2.7 M alumnos)

internacional


internacional


internacional

Fuga de Estudiantes


el peso del “mercado” de estudiantes extranjeros es

muy relevante en el balance global de

exportaciones de algunos países

internacional


La “industria de la educación” de extranjeros en el Reino Unido es un negocio mayor que el total de la industria financiera o la automovilística. En 2003-04 generó 28.000 M£. Las matrículasuniversitarias de extranjeros suman 2.000 M£, comparado con los 6.000 M£ que las universidades obtienen del Gobierno en ayudas para la educación e investigación.

internacional


internacional


cambios en los destinos de los estudiantes

internacionales, por razones políticas o

administrativas

internacional


internacional

menos estudiantes extranjeros en los Estados Unidos


internacional


internacional

Por los precios altos, algunos estudiantes buscan otros destinos


cambios demográficos en un país obligan a buscar

estudiantes en otros países para no cerrar universidades

internacional


internacional

Universidades que cierran en Japón por falta de estudiantes


internacional


países tradicionalmente receptores quieren

convertirse en emisores, para refrescar sus

conocimientos y visión del mundo

internacional


internacional

Estados Unidos quiere enviar a un millón de estudiantes al extranjero


internacional


los países invitan y animan a estudiantes de todo el

mundo a acudir a sus universidades, y se definen

instituciones con esta función concreta

internacional


internacional


el “mercado” de la educación transnacional

tiene múltiples direcciones:NS, NN, SS, SN

internacional


internacionalhttp://w

ww

.obhe.ac.uk/


internacional


Universidades abren campus o actividades fuera de su país

de origen, a través de acciones directas o mediante

acuerdos.

internacional


internacional

La calidad de la formación superior en China e India, en entredicho


internacional


Qatar

internacional


internacional


universidades que pretenden retener el talento

local

internacional


internacional


universidades que se asocian para aprovechar mejor las oportunidades, en términos de una marca

común

internacional


internacional


se precisan o precisarán clasificaciones más fiables

internacional


internacional


6 la universidad

por dentro


incremento del profesorado contingente, en universidades

privadas y públicas

por dentro


por dentro

El 65% del profesorado, contingente (USA, 2003)


pero la calidad se resiente si más de la mitad del profesorado es contingente

por dentro


cambio en la percepción de la importancia de los

posgraduados

por dentro


Se pasa de considerar a los estudiantes de postgrado como una “fuente de ingresos” a considerarlos como un activo en el que invertir, para poder disponer del talento necesario para competir, en la academia, y para proveer a la industria del capital humano imprescindible en una economía global.

por dentro


más programas interdisciplinares

por dentro


por dentro


desaparecen las facultades y los departamentos,

reemplazados por institutos de investigación

por dentro


por dentro

quizás más fácil de hacer en universidades que parten de cero…


nuevas categorías de estudiantes, más allá del

tradicional alumno a tiempo completo, por ejemplo, educación abierta y a

distancia

por dentro


por dentro


la formación a distancia crece más que la tradicional

por dentro


por dentro

El número de estudiantes online crece tres veces más queel total de estudiantes de educación universitaria (USA, 2006)


La popularidad de los programas online amenaza a losprogramas convencionales, aunque sobrevive la atracción

del “rito de paso”, la experiencia social de irse de casa


la generación de “jugones” prefiere la educación a

distancia…y su formación requiere otro

tipo de inversión…

por dentro


por dentro

2/3 de los estudiantes online vive en un círculo de 80 km alrededor de la universidad a la que asisten virtualmente


por dentro


por dentro

Unidades virtuales, para que todo el mundo pueda estudiar sin tener que desplazarse


por dentro

La educación a distancia crece en Brasil: hoy son cerca de 200 cursos, como tecnología de la información, metalmecánica y telecomunicaciones


de cursos a objetos de aprendizaje

por dentro


por dentro


más aprender haciendo

por dentro


por dentro


por dentro

simulaciones realistas: el innov8 de IBM

http://lawprofessors.typepad.com/law_librarian_blog/2007/11/ibm-launches-it.html


immersivespaces.com

Entornos inmersivos aplicados al trabajo, y a la formación?


Testimonios derivados de la vida real


redes sociales y otras herramientas web 2.0

por dentro


por dentro


nuevas formas de distribución

por dentro


por dentro


digitalización del campus

por dentro


por detro

Para que las diferentes universidades del país puedan publicar en un mismo entorno los contenidos digitales propios para el acceso en línea por

parte de la comunidad académica.


por dentro


aplicación a la administración de las posibilidades

informáticas del campus

por dentro


por dentro

Usar la infraestructura informática académica de investigación para mejorar la gestión


Prospera la televisión universitaria

por dentro


por dentro


ww

w.ahecta.org

por dentro


por dentro

Chile


por dentro


búsqueda de mayor eficiencia económica

por dentro


por dentro


preocupación creciente por la seguridad

por dentro


por dentroasum

ag.com


arquitectura para el estímulo del aprendizaje y del

intercambio de conocimiento

por dentro


MIT : department of Aeronautical and Astronautical Engineering

Antes: diseño del espacio para facilitar las implementaciones tecnológicas

por dentro



Ahora: re-diseño del espacio para facilitar el aprendizaje

por dentro



Flexibilidad: mesas, sillas, sofás, mesitas, pizarras móviles. Enchufes y conexiones por doquier. Luces en cualquier lugar.

por dentro



Diseño conceptualSala de espera / taquillaspara alumnos

Sala de reunión

Habitación cerradapara materialescaros

Altavoces

Coordinación / Control / Conferenciante

Proyectores

Pizarra

por dentro



por dentro


algunasreferencias


Education Pays (2007). College Boardhttp://www.collegeboard.com/prod_downloads/about/news_info/trends/ed_pays_2007.pdf

Trends in Higher Education (informe periódico, 2007 y 2008). Society for College and University Planninghttp://www.scup.org/knowledge/ttw.html

Trends V. Universities shaping the European Higher Education Area (2007)European University Associationhttp://www.eua.be/fileadmin/user_upload/files/Publications/EUA_Trends_V_for_web.pdf

Observatory of Borderless Higher Education (informes diversos, 2007 y 2008)http://www.obhe.ac.uk/

Review of Performance Indicators (2007)Higher Education Funding Council for Englandhttp://www.hefce.ac.uk/pubs/hefce/2007/07_14/07_14.pdf

referencias

http://www.collegeboard.com/prod_downloads/about/news_info/trends/ed_pays_2007.pdf















http://www.scup.org/knowledge/ttw.html







http://www.eua.be/fileadmin/user_upload/files/Publications/EUA_Trends_V_for_web.pdf











http://www.obhe.ac.uk/




http://www.hefce.ac.uk/pubs/hefce/2007/07_14/07_14.pdf










Streamlining University-Business Collaborative Research Negotiations (2007)Department for Innovation, Universities and Skills, UK Governmenthttp://www.dius.gov.uk/publications/streamlining-august07.pdf

Education at a Glance 2007 (OECD Indicators)http://www.oecd.org/document/30/0,3343,en_2649_39263294_39251550_1_1_1_1,00.html

Innovation Nation (2007) UK Dept. of Innovation, Uniiversities and Skillshttp://www.dius.gov.uk/docs/home/ScienceInnovation.pdf

The value of UK education and training exports. (2007) British Councilhttp://www.britishcouncil.org/global_value_-_the_value_of_uk_education_and_training_exports_-_an_update.pdf

+ decenas de artículos de la prensa profesional generalista internacional, de portales educativos, y de medios dedicados a la educación superior

referencias

http://www.dius.gov.uk/publications/streamlining-august07.pdf









http://www.oecd.org/document/30/0,3343,en_2649_39263294_39251550_1_1_1_1,00.html







http://www.dius.gov.uk/docs/home/ScienceInnovation.pdf









http://www.britishcouncil.org/global_value_-_the_value_of_uk_education_and_training_exports_-_an_update.pdf










siguiente paso?

un día dedicado a dialogar en vivo con los protagonistas de las

experiencias más innovadoras en educación superior en el mundo


siguiente paso?un “tour” para ir a ver en

persona lo que hacen algunas de las

universidades más innovadoras del mundo


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