Tema 5 la sociedad de la información y las nuevas tecnologías
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La Sociedad de la Información, del conocimiento y del aprendizaje
La globalización de la información› Factores
› Ventajas
› Inconvenientes
La fractura digital› Factores que influyen
Breve historia de la Informática
Breve historia de internet
Durante los treinta últimos años, se ha hablado de
la revolución de la información y de la
comunicación de la sociedad, que afecta todos
los ámbitos del ser humano (trabajo, hogar,
relaciones interpersonales, entretenimiento,
educación, economía, política, etc. )
Se denomina ‘Sociedad de la información’ al
extraordinario boom, desarrollo o impacto que los
medios masivos de comunicación y de las nuevas
tecnologías están produciendo en la vida social y
cotidiana del hombre.
Se ha llegado a decir que la humanidad se
encuentra, desde un punto de vista económico o
social, en una nueva época histórica del ser
humano.
Con las nuevas tecnologías, se catalogó también
a la civilización en que vivimos como una
sociedad basada en el conocimiento, y donde
todo ser humano, con la información que tiene o
puede tener, adquiere un saber muy concreto.
Los medios o tecnologías de la información y
comunicación se convierten sobre todo en los
mecanismos para que el saber humano se pueda
generar, se intercambie, se comparta o se
conozca ampliamente entre todos las personas
del mundo.
El término globalización hace
referencia a la evolución científico-
tecnológica en los mecanismos de
transmisión de la información, que
han permitido una comunicación
masiva, haciendo casi
imperceptibles las fronteras entre
países y acercando culturas.
Desarrollo de los satélites
artificiales que han permitido a
los medios difundir sus mensajes
a nivel mundial a través de radio
y televisión.
La aparición de internet que ha
supuesto una revolución como
medio de información,
comunicación y encuentro
virtual.
ACTIVIDAD 12A.- Con lo que sabes de
la globalización de la información, piensa
con tu compañero algunas de sus ventajas
e inconvenientes. (No uses internet)
Descarga la plantilla ‘Ventajas e
inconvenientes de la globalización de la
información’ del blog de la clase y rellénalo
sobre ella.
Económicas: Las empresas pueden dar
publicidad mundial a sus productos y venderlos.
Existen nuevas formas de negocio, como el
comercio tecnológico.
Socialización de la Red: Cualquier persona
realizar sitios webs, blogs o participar en redes
sociales.
Disponibilidad de Recursos Pedagógicos: La
cantidad de información y herramientas
disponibles en la red se pueden usar como
recursos pedagógicos.
La fractura digital: Se producen grandes
diferencias socio-económicas entre las
comunidades con acceso a las TICs e internet y
las que no lo tienen.
Dificultad en la selección de información: No es
fácil diferenciar entre información de calidad e
información no fiable.
Privacidad: A través de internet se manejan un
sinfín de datos personales que pueden ser
utilizados de forma fraudulenta.
ACTIVIDAD 12B.- ¿Qué factores crees
que pueden influir en la fractura digital?
Descarga la plantilla ‘Factores que influyen
en la fractura digital’ del blog de la clase y
rellénalo sobre ella.
La Geografía: Menor acceso a la
información en poblaciones rurales
que en ciudades.
La edad: Los jóvenes tienen mayor
facilidad para la utilización de las
nuevas tecnologías.
La lengua: El inglés es el vehículo de
la comunicación global, lo que es
un obstáculo para muchas
personas.
El sexo: Dos tercios de los
analfabetos del mundo son mujeres.
Podéis leer y aprender curiosidades
a partir de esta web. En ella podréis
ver incluso imágenes de los primeros
ordenadores.
http://orio.eui.upm.es/historia_informatica/
Flash/principal.htm
En plena guerra fría, Estados Unidos crea una red
exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el
hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener
acceso a la información militar desde cualquier
punto del país. Este red se creó en 1969 y se llamó
ARPANET.
La red contaba con 4 ordenadores distribuidos
entre distintas universidades del país. Dos años
después contaría con unos 40 ordenadores
conectados. El crecimiento de la red hizo que su
sistema de comunicación se quedase obsoleto por
lo que se creó el Protocolo TCP/IP.
ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y
cualquier persona con fines académicos o de
investigación podía tener acceso a la red.
Las funciones militares se desligaron de ARPANET.
La NSF (National Science Fundation) crea su propia
red informática llamada NSFNET, que más tarde
absorbe a ARPANET, creando así una gran red con
propósitos científicos y académicos.
El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean
nuevas redes que más tarde se unen a NSFNET,
formando el embrión de lo que hoy conocemos
como INTERNET.
En 1985 la Internet ya era una tecnología
establecida, aunque conocida por unos pocos.
En 1990 nace como un sistema de almacenamiento
y recuperación de datos, con el uso de
hipervínculos, llamado telaraña mundial: World Wide
Web (WWW).
La nueva formula permitía vincular información en
forma lógica y a través de las redes, mediante el
uso de etiquetas.
Un programa de computación era capaz de leer
esas etiquetas para despeglar la información. Ese
interprete sería conocido como "navegador“.
A partir de entonces Internet comenzó a crecer más
rápido que otro medio de comunicación,
convirtiéndose en lo que hoy todos conocemos.
ACTIVIDAD 12C.- Ya investigaste sobre
este tema en la actividad de Maquetado.
Vuelve a leer tu trabajo para recordarlo.
ACTIVIDAD 12D.- Muévete por la página
de la diapositiva 11 para aprender más
sobre la historia de la informática.
Si no enviaste el trabajo de
maquetado, hazlo ahora.
Se evaluará:
• El maquetado como
procedimiento del Tema de
Edición de Texto
• El contenido como conceptos
de este tema.
