En este capítulo, abordarás los temas que ponen en contacto la realidad lingüística con la sociedad. La sincronía y la diacronía, como métodos que han contribuido mucho al desarrollo científico de la lingüística. Asimismo, el origen de los códigos, las familias de las lenguas y las variantes de la expresión lingüística más comunes en la sociedad. Todo esto te permitirá conocer mejor la realidad social de la vida actual. Para ello, se harán distinciones entre dialecto, idiolecto, isoglosa y lengua; y para comprobar tu aprendizaje, dispondrás de algunas preguntas y actividades de investigación para resolver.

La aparición de F. de Saussure en la escena de los estudios lingüísticos marca un hito

histórico importante, porque gracias a sus aportes la

lingüística adquirió categoría de ciencia.

La aparición de F. de Saussure en la escena de los estudios lingüísticos marca un hito

histórico importante, porque gracias a sus aportes la

lingüística adquirió categoría de ciencia.

Sin embargo, la producción bibliográfica no le favorece,

como a otros grandes lingüistas, ya que sólo se publicó de él “El curso de lingüística general”.

Sin embargo, la producción bibliográfica no le favorece,

como a otros grandes lingüistas, ya que sólo se publicó de él “El curso de lingüística general”.

Creado en 1916, ha sido el libro que más ha contribuido para

diseñar las perspectivas científicas y de investigación de

la lingüística moderna.

Creado en 1916, ha sido el libro que más ha contribuido para

diseñar las perspectivas científicas y de investigación de

la lingüística moderna.

Conjeturas-esterilidad bibliográfica:

Conjeturas-esterilidad bibliográfica:

Benveniste “Ahogado por la mediocridad de Suiza”.

Benveniste “Ahogado por la mediocridad de Suiza”.

Meillet “consideraba que sus investigaciones no eran definitivas”.

Meillet “consideraba que sus investigaciones no eran definitivas”. Georges Mounin “un mal matrimonio y alcoholismo grave”.

Georges Mounin “un mal matrimonio y alcoholismo grave”.

Su vida fue luminosa en sus comienzos y sombría en el otoño.

Su vida fue luminosa en sus comienzos y sombría en el otoño.

Su obra pasó casi inadvertida en el lugar donde había vivido

enseñando y era ampliamente conocido.

Su obra pasó casi inadvertida en el lugar donde había vivido

enseñando y era ampliamente conocido.

Era Suizo, de Ginebra, nacido en 1875.

Era Suizo, de Ginebra, nacido en 1875.

Estudió Gramática ComparadaGramática Comparada en Leipzig. Se doctoró con un trabajo sobre el “Genitivo absoluto en “Genitivo absoluto en sánscrito”sánscrito” y a los 21 años sorprendió al mundo con un admirable trabajo realizado sobre el Sistema de las Vocales Sistema de las Vocales en las lenguas indoeuropeas.

Estudió Gramática ComparadaGramática Comparada en Leipzig. Se doctoró con un trabajo sobre el “Genitivo absoluto en “Genitivo absoluto en sánscrito”sánscrito” y a los 21 años sorprendió al mundo con un admirable trabajo realizado sobre el Sistema de las Vocales Sistema de las Vocales en las lenguas indoeuropeas.

Siempre será difícil resumir el pensamiento de Ferdinand de

Saussure, a pesar de ello, se darán a conocer algunos aspectos por los cuales su obra es universalmente

conocida.

Siempre será difícil resumir el pensamiento de Ferdinand de

Saussure, a pesar de ello, se darán a conocer algunos aspectos por los cuales su obra es universalmente

conocida.

El signo, dice de Saussure, es una identidad psíquica bifásica que consta de un concepto y de una imagen acústica.

El signo, dice de Saussure, es una identidad psíquica bifásica que consta de un concepto y de una imagen acústica.

CONCEPTO

K – A – S - A IMAGEN ACÚSTICA

Llamamos signo a la combinación del concepto y de la imagen acústica.

Llamamos signo a la combinación del concepto y de la imagen acústica.

Se explica del siguiente modo: Se explica del siguiente modo: SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

Es la imagen mental que se tiene de las cosas en nuestro cerebro. Al decir “agua”, automáticamente tenemos en nuestro cerebro el recuerdo conceptual de una “masa líquida que sirve para diversos usos”.

Es la imagen mental que se tiene de las cosas en nuestro cerebro. Al decir “agua”, automáticamente tenemos en nuestro cerebro el recuerdo conceptual de una “masa líquida que sirve para diversos usos”.

SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

Está dada por la serie de sonidos de la lengua que, organizados internamente en nuestro cerebro, previa asociación con el concepto, permiten reflejar una realidad.

Está dada por la serie de sonidos de la lengua que, organizados internamente en nuestro cerebro, previa asociación con el concepto, permiten reflejar una realidad.

El lenguaje es un todo armónico, complejo, altamente estructurado, expresión del pensamiento.

El lenguaje es un todo armónico, complejo, altamente estructurado, expresión del pensamiento.

La lengua es un conjunto de signos arbitrarios, adoptados por los miembros de una comunidad lingüística.

La lengua es un conjunto de signos arbitrarios, adoptados por los miembros de una comunidad lingüística. El habla es el uso que hacen los individuos de los signos que ofrece la lengua, con el fin de establecer la comprensión y el entendimiento dentro de las interacciones sociales.

El habla es el uso que hacen los individuos de los signos que ofrece la lengua, con el fin de establecer la comprensión y el entendimiento dentro de las interacciones sociales.

AntecedentesAntecedentes

Estudio sincrónico

Estudio sincrónico

Estudio diacrónico

Estudio diacrónico

Antecedentes inmediatos

Antecedentes inmediatos

Esta dicotomía (división) desausureana tiene como antecedente la distinción entre lingüística dinámica (de tipo evolutivo), y lingüística estática (de carácter descriptivo).

Esta dicotomía (división) desausureana tiene como antecedente la distinción entre lingüística dinámica (de tipo evolutivo), y lingüística estática (de carácter descriptivo).A esta distinción entre los dos puntos de vista, de Saussure los denominó sincronía y diacronía.

A esta distinción entre los dos puntos de vista, de Saussure los denominó sincronía y diacronía.

Antecedentes inmediatos

Antecedentes inmediatos

Neogramáticos: “Solo es ciencia del lenguaje la evolución y la comparación de la lenguas”.

Neogramáticos: “Solo es ciencia del lenguaje la evolución y la comparación de la lenguas”.

De Saussure se opone a estas posturas y considera que sí puede ser abordada científicamente.

De Saussure se opone a estas posturas y considera que sí puede ser abordada científicamente.

Antecedentes inmediatos

Antecedentes inmediatos

De Saussure establece que el estudio del lenguaje puede llevarse a cabo desde el punto de vista de la evolución y desarrollo histórico de la lengua.

De Saussure establece que el estudio del lenguaje puede llevarse a cabo desde el punto de vista de la evolución y desarrollo histórico de la lengua.

A través del tiempo.

Descripción de un “estado” concreto de las lenguas en un momento determinado.

Estudio sincrónico

de la lengua

Estudio sincrónico

de la lengua

Estudio de la lengua en una época o periodo determinados.

Estudio de la lengua en una época o periodo determinados.

Ejemplo: la descripción de la lengua actual.

Ejemplo: la descripción de la lengua actual.

Polo (1983), dice que tiene por objeto describir cuáles son las características, elementos y reglas que constituyen el sistema de tal lengua en un periodo corto.

Polo (1983), dice que tiene por objeto describir cuáles son las características, elementos y reglas que constituyen el sistema de tal lengua en un periodo corto.

Estudio sincrónico

de la lengua

Estudio sincrónico

de la lengua

Si alguna derivación se admite en los estudios sincrónicos, ésta no tiene ninguna denotación histórica, sino que en ese momento rigen la formación de otro elemento.

Si alguna derivación se admite en los estudios sincrónicos, ésta no tiene ninguna denotación histórica, sino que en ese momento rigen la formación de otro elemento.

Vendedor deriva de vender, luchador de luchar, cargador de cargar, etc.

Vendedor deriva de vender, luchador de luchar, cargador de cargar, etc.

Estudio diacrónico

de la lengua

Estudio diacrónico

de la lengua

Se llama diacronía a la consideración de la lengua a través de su proceso histórico.

Se llama diacronía a la consideración de la lengua a través de su proceso histórico.

Por ejemplo, la descripción de la lengua española cronológicamente, desde sus orígenes hasta la actualidad, o el español del siglo VIII y el siglo XXI.

Por ejemplo, la descripción de la lengua española cronológicamente, desde sus orígenes hasta la actualidad, o el español del siglo VIII y el siglo XXI.

El estudio diacrónico tiene como objeto comparar dos o más estados sincrónicos de

una lengua con el objetivo de sacar conclusiones con

respecto a su evolución y desarrollo.

El estudio diacrónico tiene como objeto comparar dos o más estados sincrónicos de

una lengua con el objetivo de sacar conclusiones con

respecto a su evolución y desarrollo.

DIACRONÍA

Siglo II A.C.amicum

amicu

amico

Siglo XX amigo

SINCRONÍA

/a/, /m/, /i /, /g /, /o /Amig-oamigoun amigo es un tesoro

El gráfico nos muestra que el proceso diacrónico (la línea vertical) se puede segmentar en varias épocas, desde el siglo II hasta el siglo XX; mientras que el proceso sincrónico (la línea horizontal) se ocupa de una sola época: del estado de la lengua del siglo XX.

El gráfico nos muestra que el proceso diacrónico (la línea vertical) se puede segmentar en varias épocas, desde el siglo II hasta el siglo XX; mientras que el proceso sincrónico (la línea horizontal) se ocupa de una sola época: del estado de la lengua del siglo XX.