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Constituyentes funcionales de la cláusulaTipos de cláusula según la construcción

Tipos de cláusula según el modusTipos de cláusulas incrustadas

Tema 2: La cláusula

Pablo Gamallo Otero

Departamento de Língua EspanholaUniversidade de Santiago de Compostela

Matéria: Língua Espanhola 2Graos de Filologia Clássica, Língua e literatura espanholas, Língua e literatura

galegas, Língua e literatura inglesas e Língua e literatura modernas

Língua Espanhola 2 Tema 2



Índice de contenidos

1 Constituyentes funcionales de la cláusulaPredicadoComplementos

2 Tipos de cláusula según la construcción

3 Tipos de cláusula según el modus

4 Tipos de cláusulas incrustadas




PredicadoComplementos










El Predicado

El predicado es la única función obligatoria en lacláusula.

La configuración “SUJETO-PREDICADO” no esdefinitoria de la cláusulaEl sujeto es, como otras funciones posibles(complemento directo, indirecto, ...), un constituyentefuncional más de la cláusula, pero no es obligatorio.Muchas cláusulas no tienen sujeto explícito, yexisten incluso verbos impersonales (llueve, nieva,hay tensión) que no permiten construir cláusulas consujeto.





El Predicado

El verbo es la categoría sintáctica que puededesempeñar la función de predicado.

Se denomina valencia de un verbo al número(valencia cuantitativa) y tipo (valencia cualitativa) defunciones que el verbo requiere a su lado. Estasfunciones se llaman argumentos/actantes del verbo.Las otras funciones que puedan aparecer sonmarginales o, simplemente, no argumentales.Grados de dependencia: elementos centrales(participantes), valenciales (actantes) ycircunstanciales (satélites)





El Predicado

Desde el punto de vista de la valencia cuantitativa,los verbos pueden tener:

0 argumentos: llover, nevar, amanecer...1 argumento: nacer, estornudar, crecer, correr, ...(“corrió al supermercado”???)2 argumentos: comer, tener, gustar, pensar, coger, ...(“cogió el boli de la mesa”???)3 argumentos: decir, dar, entregar, prometer, ...4 argumentos??: poner (“el director le puso a Maríala carta de despido en la mesa”??).





El Predicado

Desde el punto de vista de la valencia cualitativa,los verbos pueden tener los siguientes esquemasverbales:

Intransitivos SUJ-PRED : correr, nadarTransitivos SUJ-PRED-CDIR : comer, tener

Bitransitivos SUJ-PRED-CDIR-CIND : dar, prometerPRED-CDIR haber (“hay algo”)

SUJ-PRED-CIND gusta (“me gusta la tortilla”)SUJ-PRED-CPREP pensar (“mi amigo piensa en el trabajo”)SUJ-PRED-CDIR-CPREP obligar (“el director me obligó a hacer horas extras”)





El predicado

Un mismo verbo puede aparecer con diferentesesquemas verbales. Por ejemplo, “pensar”:

SUJ-PRED-CDIR[cláusula con ’que’]“Manolo pensaba que María quería verlo”

SUJ-PRED-CDIR[frase nominal]“Manolo pesó un plan”

SUJ-PRED-CPREP“Manolo pensaba en María”

SUJ-PRED“Manolo piensa poco”





Ejemplo de representación sintáctica

mi primo vio a Juan huyendo de la policía en la manifestación

fn vSUJ PRED

cláusula

cláusula

v fprepPRED

PRVO

CPREP

CDIRfprep

fprepCCIRC





El sujeto

Función directa de la cláusula que concuerda ennúmero y persona con el verbo que desempeña lafunción de predicado (y también en género en elcaso de las pasivas).Hay verbos que tienden a excluir la función de sujeto:formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio yparticipio) y verbos impersonales (llover, nevar...haber...)





El sujeto

El sujeto no siempre es el que realiza la acción o agente:“Pedro murió en accidente”“ Un ladrón fue detenido por la policía”“Cayó una piedra del tejado”

El sujeto no siempre es el elemento del que se habla otema:“la pelota la tiró el niño”

“El fútbol lo aborrezco”





El sujeto

Mecanismos para identificar la concordancia entresujeto y predicado:

cambiar el número o persona del verbo y observar qué sintagma se veforzado a cambiar también:“Me gusta tu camisa” / “Me gustan tus camisas”si el constituyente es una cláusula (invariable en número y persona), lasustituimos por “eso/esas cosas”:“Me gusta que me quieras” / “Me gusta eso” / “Me gustan esas cosas”si el verbo es una forma no personal (infinitivo o gerundio), cambiamos eltipo de cláusula (con verbo en forma personal) manteniendo los mismosconstituyentes:“de haber salido ese jugador en la segunda parte, no habrían perdido”“si hubiese salido ese jugador en la segunda parte, no habrían perdido”

“si hubiesen salido esos jugadores en la segunda parte, no habrían

perdido”





El sujeto

En casos donde puede haber confusión, usamos marcaspara diferenciar el sujeto del no-sujeto:

La preposición “a” se usa para marcar al no-sujeto determinado:“mis amigos vencieron a tus amigos”“a mis amigos vencieron tus amigos”

El pronombre “lo/la” marca la presencia de un no-sujeto antepuesto (posiciónmarcada):“mis amigos los vencieron tus amigos”“a mis amigos los vencieron tus amigos”

Si no hay marcas de ningún tipo (concordancia, preposición “a”, pronombre...),se utiliza el significado o papeles semánticos:“una manzana comió una niña”

Si ni siquiera el significado ayuda, se utiliza el orden:

“un significante implica un significado”





El sujeto

Casos de no concordancia por influencia del sentidocolectivo del sujeto

Plural inclusivo:“Los gallegos somos/son muy fatalistas”

Grupos con cuantificación:“un bloque importante de ciudadanos piensan/piensa que...”“Llaman/Llama poderosamente la atención una serie de hechos”

“el 80 % de los encuestados piensan/piensa que...”





El sujeto

Las unidades sintácticas capacitadas para desempeñar lafunción de SUJETO son:

la frase sustantiva:“María llamó”, “él llamó”, “¿quién llamó?”

la frase nominal:“el niño llamó”, “el que tiene bigote llamó”

la cláusula: “me llamó la atención que no viniese”

La frase preposicional???:“Entre él y su jefa sacaron el proyecto adelante”

“Hasta los alumnos de primaria lo saben” -> Hasta = Incluso (adv)





El complemento directo

Nos centramos en su caracterización formal (no en eltipo de papeles semánticos que puede representar: elque sufre la acción o paciente):

Puede ser sustituido por un pronombre personal átono de acusativo: lo, la, los,las, me, te, os, vos (aunque solo lo(s) y la(s) son exclusivos del complementodirecto):“Golpeó dos policías” / “Los golpeó”. (problema de esta pruebla: el leísmo ylaísmo)

Conversión a pasiva (pero hay verbos que no permiten esta conversión, por ej:tener, haber, verbos de medida...)“María mide dos metros” / “los mide” / ”*Dos metros son medidos por María”

Pero puede haber pronominalizaciones con “lo” que no son complementosdirecto:

“Es un buen trabajador” / “ lo es” (Atributo).





El complemento directo

La preposición “a” introduce el CDIR en los siguientescasos:

Pronombres tónicos, nombres propios de persona o animal, pronombresinterrogativos y demostrativos referidos a personas:“te quiero a ti”, “vi a Ernesto en el bar”, “¿ A quién esperas?”,

“ a este no lo llames”

Factores que favorecen (no fuerzan) el uso de lapreposición “a”:

Nombres de carácter humano, animación, personificaciones:“Encontré al profesor en el despacho”, “noté al equipo cansado” “Odio a la vida”

Interpretación específica o individualizada:“Busco a un pianista” / “Busco un pianista”

Se puede suprimir para evitar ambigüedades con el Objeto Indirecto:“Presenté mi novia a mis padres”





Complemento directo

Preposición “a”los rasgos anteriores (animación, carácter humano yespecificidad) aumentan las probabilidades de algode ser sujeto: el complemento directo tiende aaparecer precedido de ”a” para distinguirse delsujeto:“Las niñas adelantaron a los niños”“El sofá sustituyó al sillón”





Complemento directo

El pronombre personal átono en función de CDIR tiendea usarse siempre en estos casos:

Cuando el CDIR se expresa con pronombre tónico:“me golpearon a mí” (no se dice: ”*golpearon a mí”).

Cuando el CDIR antecede al verbo y se refiera a personas o cosasdeterminadas:

“a Ernesto lo vi en la plaza” (no se suele decir: ”??a Ernesto vi en la plaza”).

La forma “le(s)” se puede usar en vez de “lo(s)” (y escorrecto) cuando el CDIR tiene carácter humanomasculino:

“le vi en la plaza con María”, “les sigue por toda la ciudad”

(leísmo femenino apenas con uso de usted (cortesía) yalgunos verbos: “oír”, “ayudar”...)





El complemento indirecto

Desde el punto de vista semántico, designa:Destinatario, beneficiario u origen de una acción, con verbos detransferencia: dar, donar, coger, poner, meter / decir, contar, aconsejar /llevar, traer, enviar / preparar, pintar, hacer, ...

Quien padece o goza psicológicamente la acción verbal, con verbos de

afección psíquica: gustar, doler, interesar, encantar...






Desde el punto de vista formal, el CIND:Es siempre una frase preposicional introducida por “a” (nunca por “para”)Puede ser sustituido por un pronombre personal átono de dativo: me, te,nos, os, le, les, se:“escribió a su abuelo” / “le escribió”. (problema de esta pruebla: el leísmoy laísmo)El pronome átono se expresa con “se” cuando se combina con elpronombre de CDIR:

le dije a María que marchaba / se lo dije.






El dativo de interés y el dativo posesivo son dos tiposde CIND que no están exigidos por la valencia verbo:

El dativo de interés es frecuente en el habla afectiva propia del registro informalfamiliar, tiene una función expresiva: el hablante se introduce preferentementea sí mismo, pero también al oyente o a una tercera persona, en el discurso,mostrándose implicado, para bien o para mal, en el estado de cosas expresadopor la cláusula:“se le murió el perro”

“el niño no me come nada”, “no te me come nada”El dativo de interés puede coexistir con otro CIND en la misma cláusula:

“Te tengo dicho que no me le des tantos caramelos al niño”

El dativo posesivo designa al poseedor del elemento que satisface la función decomplemento directo:“le rompió la nariz a mi amigo” / “rompió la nariz de mi amigo”






Puede ser duplicado por el pronombre catafórica yanafóricamente. Esta posibilidad de duplicación permitedistinguir CDIR y CIND, puesto que el CDIR no se sueleutilizar catfóricamente.

“a María el médico le prohibió el tabaco” (anafórico)“le prohibió el médico el tabaco a María”(catafórico-anticipación)“La herida la vio el médico””??El médico la vio la herida”(el pronombre de CDIR no suele tener uso catafórico)





El complento preposicional (o suplemento)

La diferencia entre complemento preposicional y circunstancial reside en elcarácter valencial (ser imprescindible semánticamente) / no valencial (serprescindible):“Abel goza de mucha popularidad en las redes sociales” (no es lo mismo que)“Abel goza en las redes sociales”.“María contó con dos personas” (no es lo mismo que) “María contó dospersonas”.

A diferencia del CDIR y CIND, el CPREP no puede ser sustituido por unpronombre átono sino por la preposición y el pronombre tónico:“Pienso en María” / “Pienso en ella”

Puede ser obligatorio o no. Si no es obligatorio, puede no aparecer, estarlatente:

“Llenó el vaso [de agua]”





El complento preposicionalTipos de CPREP:

el suplemento: con preposición desemantizada y regida por el verbo, y próximosemánticamente al CDIR.el complemento preposicional atributivo: con preposición desemantizada yregida por el verbo, y tiene carácter atributivo: es decir, adscribe unacaracterística al sujeto o al complemento directo, con el que concuerda engénero y número:“Presume de lista”, “La toman por tonta”.Ejemplos de verbos: alardear de, presumir de, tachar de, llegar a, convertir en,tener por, tomar por,..

el complemento adverbial:Semánticamente, tiene carácter locativo. Si está introducido porpreposición, ésta no está léxicamente desemantizada: distar de/desde,residir en, alejar de, poner en/sobre, ir a/hasta/hacia,...Puede ser sustituido por un adverbio deíctico:“Resido en Madrid” / “Resido allí”Si no está introducido por preposición, es un adverbio o frase adverbial:

“Reside muy cerca de Madrid”, “Puso la silla detrás de la puerta”.





Listado de verbos con suplemento (Hortensia Martínez)

abjurar de, abogar por, abstenerse de, abundar en, abusar de, acceder a, acertar a/con, acogerse a, acordarse de,acusar de, adecuar(se) a, admirarse de, adolecer de, adueñarse de, afianzarse en, ajustarse a, alardear de,alegrarse de, alejar(se) de, aludir a, amenazar con, animarse a, anticiparse a, apartar(se) de, apechugar con,apercibirse de, apoderarse de, aprovecharse de, arremeter contra, arrepentirse de, arriesgarse a, asistir a,asombrarse de, aspirar a, atañer a, atender a, atenerse a, atreverse a/con, avenirse a/con, avergonzarse de,basarse en, bastar con, beneficiarse de, brindarse a, burlarse de, caer en, calificar de, carecer de, cejar en, ceñirsea, cifrarse en, colegir de, compadecerse de, complacerse en, comulgar con, concordar con, conducir a, confiar en,confluir en, consistir en, constar de, contar con, contribuir a, convencerse de, convenir en, convertir en, cooperar a,corresponder a, creer en, cuidar(se) de, cumplir con, dar por/en, darse a, dedicar(se) a, defenderse de, definirsepor, demorarse en, depender de, descolgarse con, desconfiar de, desembocar en, desesperar de, deshacerse de,desistir de, despedirse de, dignarse a, discrepar de, disfrutar de, disponer de, disponerse a, distar de, dolerse de,dudar de, emanar de, empujar a, encariñarse con, encontrarse con, entenderse con, enterarse de, entrar en,entretenerse en/con, equivaler a, estribar en, extrañarse de, faltar a, fiarse de, fijarse en, fundarse en, gozarde/en/con, hacer de, hacerse con, huir de, impulsar a, incitar a, incurrir en, inducir a, inferir de, influir en,informar(se) de/sobre, iniciarse en, insistir en, instar a, interceder por, interesarse por, invitar a, ir para/de, jactarsede, liberarse de, librarse de, llegar a , llenarse de, llevar a, mandar en, meter(se) en, mirar por, necesitar de, negarsea, obligar(se) a, obstar para, obstinarse en, ocuparse de/en, ofrecerse a, padecer de, partir de, pasar por, pecar de,pensar en, perecer a, persistir en, persuadir(se) de, pertenecer a, preciarse de, preocuparse por, prescindir de,preservar(se) de, prestarse a, presumir de, privar(se) de, proceder a/de, propender a, prorrumpir en, provenir de,pugnar por, quedar en/de, quejarse de, rayar en, recelar de, recurrir a, reducirse a, redundar en, referirse a,relacionar(se) con, relegar(se) a, renegar de, renunciar a, repercutir en, residir en, resignarse a, resistirse a, rompercon, servir de, someterse a, sonar a, sospechar de, tachar de, tener por, tildar de, transformar(se) en, tratar de/con,trocar(se) en, ufanarse de, usar de, vacilar en/ante, vanagloriarse de, versar sobre.





El Complemento Adverbial (G. Rojo)

“Reside en Vigo”“Está en casa”“Lo puso sobre la mesa”

Poseen características de los complementospreposicionales o suplementos (imprescindiblessemánticamente) y de los circunstanciales (conmutaciónpor un adverbio)





Suplemento - Circunstancial - C.Adverbial

Criterios G. Rojo Circunst. Supl. C.Adverbial.Marginalidad con respecto al sentido del verbo + - -Posible eliminación sin alteración de la estructura + - -Libertad posicional + - -Conmutabilidad por adverbio + - +Preposición desemantizada - + -





Predicativo

Constituyentes de la cláusula conectados con un constituyente nominal dela misma, al que modifican y con el que, cuando es posible, concuerdan engénero y número.

Los constituyentes nominales de la cláusula con los que se conectan lospredicativos son: el sujeto o el complemento directo (que suele estardeterminado).

Los complementos predicativos pueden ser valenciales o marginales.

Se puede substituir por el adverbio “así” (igual que el CCIRC de modo)

“Esta chica se volvió pija” / “Esta chica se volvió así”“Este chico parece animado”“Este chico baila cansado”

“compré barata la fruta”





Predicativo

Tipos de PRVO (I):

El predicativo visto como atributo es una función imprescindible

semánticamente de los verbos copulativos (ser, estar, parecer) y

semicopulativos (resultar, seguir, continuar, permanecer, volverse, hacerse,

quedarse / ir, andar / verse,...).solo se aplica al sujeto (no al CDIR),puede expresarse con múltiples categorías (no solo el adjetivo):“Este chico es madrileño” - “este chico es de Madrid” - “este chico es un caradura”con verbos copulativos es conmutable por el pronombre átono lo.“El niño es de armas tomar” / “Lo es”“La comida está deliciosa” / “‘Lo está”“Los alumnos parecen muy interesados” / “Lo parecen”.con verbos semicopulativos, no es conmutable por lo:“La espera se hizo insoportable” / “*la espera se lo hizo”“Su indiferencia resulta desalentadora” / “*Su indiferencia lo resulta”“Los estudiantes andan nerviosos en el período de exámenes” / “*los estudiantes lo andan en elperíodo de exámenes”

“A causa de la crisis, muchos trabajadores se ven sin empleo / “*muchos trabajadores se lo ven”.





PredicativoTipos de PRVO (II):

el predicativo con predicación secundaria aparece con verbos (llamadosverbos predicativos) que sí mantienen su significado léxico. Estos predicativossustentan la existencia en la cláusula de una predicación secundaria conrespecto a la primaria que indica el verbo. Esta predicación secundaria es laque se materializa en el predicativo en relación con el constituyente de lacláusula del que se predica: el sujeto o el complemento directo de la misma.Los predicativos con verbos predicativos pueden ser valenciales o novalenciales (marginales):

Si eliminamos un predicativo valencial el resultado es una cláusulatruncada o un cambio de acepción en el verbo:“Su argumento lo encuentro insostenible” / “*Su argumento lo encuentro”“Su respuesta dejó perpleja a la entrevistadora” / “*Su respuesta dejó a laentrevistadora”Si eliminamos un predicativo no valencial, la estructura sintáctica no sufrecambio alguno:“Los caballos corrían excitados por la pradera” / “Los caballos corrían porla pradera”“María sostenía la Biblia abierta por la mitad” / “María sostenía la Biblia”





Predicativo

Unidades sintácticas que pueden funcionar como PRVO:Los Adjetivos:“La niña mira sedienta el agua”

Frases nominales“Se cree un ángel”

Frases preposicionales

“Consideran a Mariano de carácter débil”No deben confundirse estas preposiciones con las que introducen los predicativos conpreposición regida por el verbo, los que también hemos llamado antes complementospreposicionales atributivos:

“Dieron por terminada la reunión” - “Se metió a guardia”.





Predicativo

Unidades sintácticas que pueden funcionar como PRVO(siguiente):

Cláusulas de participio:“Lleva la camisa desabrochada hasta el ombligo”

Cláusulas de infinitivo y gerundio“La veo crecer cada día” - “Mi padre está temblando de emoción”

Cláusulas introducidas por la conjunción ’que’: procedentes de estructurasconsecutivas cuyo antecedente, por consabido, se elide:“El café está [tan caliente] que arde”“Lo dejó [tan guapo] que daba gusto verlo”





El complemento circunstancial

Elemento opcional tanto sintáctica como semánticamente, marginal y ajeno alas exigencias del verbo que goza de gran movilidad posicional.“Comimos muy temprano ‘en Madrid” - “Comimos ‘en Madrid muy temprano” -“‘En Madrid comimos muy temprano”

todos los circunstanciales se sitúan al mismo nivel del resto de loscomplementos y el predicado: como constituyentes inmediatos de lacláusulaPuede haber varios (incluso del mismo tipo) dependientes del mismo verbo:“En casa me encontré con tu carta en el buzón”

Puede conmutar con un adverbio:“Pedro trabaja en Bilbao” (= allí)“Asiste a clase con asiduidad” (=asiduamente)

(Pero en muchos casos no es posible la substitución, porque no tenemos en la

lengua adverbios para indicar todas las clases de contenidos semánticos:

instrumento, finalidad, compañía, causa.)





Complemento circunstancial

Subtipos semánticos de CCIRC:Lugar: “comimos en el restaurante”

Tiempo: “trabaja de ocho a tres”

Modo: “Lo recibió amablemente” - “habla con seguridad” (en sentido modal)

Finalidad: “llevaré dinero para la entrada”

Causal: “lo expulsaron por su mala conducta”

Agente: “las nubes son arrastradas por el viento”

Instrumental: “corté cinta con las tijeras” - “le mandé la carta por avión”

Comitativo/compañía: “viajé con Sonia por Europa”





Complementos circunstanciales con adjetivo

No deben confundirse con los Predicativos:“este disco suena horrible (CCIRC)“Rajoy habló muy claro” (CCIRC)

No hay concordancia: “*estos discos suenanhorribles” “*Esperanza Aguirre habló muy clara”Puede sustituirse por un adverbio: “este disco suenahorriblemente” “Rajoy habló muy claramente”





Complemento circunstancial

Sintácticamente, los circunstanciales deben serdistinguidos de los modificadores clausales:“Ha dicho sinceramente que está arrepentido(CCIRC)“ Sinceramente, ha dicho que está arrepentido”(MOD)También de los conectores discursivos: en primerlugar, en consecuencia, sin embargo, por lo tanto,por cierto, etc..




El dictum y el modus

Denominaciones tradicionales de lo que hoy llamamos construcción (dictum) ymodalidad (modus).

Tradicionalmente el dictum se refiere al contenido representativo de lo dichoen una secuencia, y el modus a la actitud subjetiva del hablante con respectoa ese contenido.

El dictum se expresa por medio de la construcción concreta que exhiben lascláusulas: los elementos (funciones, unidades sintácticas...) de las cláusulasse organizan de determinada manera en torno al predicado.

El modus de los enunciados se expresa por medios formales diversos:entonación, modo verbal, adverbios, interjecciones, orden de constituyentes

Ejemplo:Los niños se muestran interesados ; ¡Ojalá los niños se muestren interesados!Quizá los niños se muestren interesados; ¡Qué interesados se muestran los niños!¿Se muestran los niños interesados?; Niños, mostraos interesados

El contenido objetivo/representativo de lo que se dice en estas cláusulas tiene siempre que ver con el interés de los

niños, pero la actitud del hablante al decirlo es distinta en cada caso: de aseveración, de deseo, de duda, de

admiración, de interrogación y de mandato.




Tipos de cláusulas según el dictum

Los argumentos de la cláusula pueden combinarse dando lugar a diferentes

construcciones (configuraciones o esquemas sintácticos).

Predicativas: con verbo no copulativo. Tipos:intransitivas/transitivasimpersonalespasivaspasivas reflejas

reflexivas/recíprocas

Atributivas: con verbo copulativo. Tipos:ecuativasadscriptivas

ecuacionales




Cláusulas predicativas según el dictum

Cláusulas transitivas / intransitivas. Las cláusulas que contienen uncomplemento directo se consideran transitivas y aquellas que no lo tienen seconsideran intransitivas. No son los verbos los que se considerantransitivos o intransitivos sino las construcciones clausales.

Las cláusulas bitransitivas son un tipo de transitivas que contienen CDIR y

CIND: le dije que no vega, se lo di, me hizo una pregunta incómoda.

Por lo tanto, más que hablar de cláusulas transitivas e intransitivas en razón de que tengan un verbo transitivo o

intransitivo, debemos hablar de cláusulas transitivas o intransitivas en razón de que en ellas un verbo aparezca en

una construcción con complemento directo o no, puesto que hay verbos considerados tradicionalmente como

transitivos pero que tienen usos intransitivos (Hoy comí a las dos y media), y verbos tradicionalmente intransitivos

con usos transitivos: (Vivió una vida muy feliz).





Cláusulas impersonales: construcciones clausales que no permiten que seexprese el sujeto en ninguna circunstancia (impersonalidad gramatical).

Marcas de impersonalidad gramatical:Verbos léxicamente impersonales: verbos meteorológicos llover, nevar,y otros con CDIR: hacer (hace sol), haber (hay que dormir / hay personalde sobra).Impersonal con se: El verbo se incrementa con el pronombre se y seconjuga en tercera persona del singular:

“Se está muy bien aquí”

“Se cuenta con su ayuda para resolver el problema”





Cláusulas pasivas: Constituyen una reorganización sintáctica de lascláusulas transitivas, mediante la cual el paciente (complemento directo de latransitiva) pasa a ocupar una posición sintáctica y pragmáticamente privilegiada(sujeto de la pasiva), mientras que el elemento agente se degrada, pues pasade ser sujeto (de la transitiva) a convertirse en un elemento sintácticamentemarginal en la pasiva.

En español, su marca formal es una perífrasis constituida por el verbo serconjugado seguido del participio del verbo de que se trate.

“Los sospechosos fueron vistos por última vez ayer por la noche”“El paquete bomba había sido enviado un día antes por los terroristas”





Pasiva refleja: La reorganización sintáctica es la misma que en el caso anterior,pero normalmente no se expresa el complemento agente (semánticamenteimpersonal)

Formalmente el verbo se incrementa con el pronombre se y concuerda con susujeto (el paciente de la activa correspondiente) en tercera persona del singularo plural.

“Se venden pisos”“Se introdujeron muchas innovaciones aquel año en la empresa”

→ Ojo: hay que distinguir la pasiva refleja de la impersonal con “se”:“Se está muy bien aquí”“Se cuenta con su ayuda para resolver el problema”→ Ojo: pero si el posible sujeto aparece en tercera persona del singular, haysiempre ambigüedad sintáctica entre pasiva refleja e impersonal:“Se vende la casa”




Diferencias entre pasivas reflejas eimpersonales

Oración Pasiva refleja frente a Impersonal con "se" (Publicado por Mª José Forte )

DIFERENCIAS ENTRE PASIVA REFLEJA E IMPERSONAL CON “SE”

a) La pasiva refleja lleva un sujeto en 3ª persona singular o plural y el verbo debe concordar con él:

Se solicita ayuda económica.

Se continuarán los trabajos de investigación.

La impersonal no tiene sujeto, de modo que el verbo va siempre en 3ª persona singular, pues lo que le sigue es objeto directo o indirecto y, por principio, no necesitan concordar con él:

Se indemnizará a la víctima.

Se respeta a los profesores menos que antaño.

Si el sustantivo tras el verbo lleva la preposición a, no es su sujeto y, por tanto, estamos ante una impersonal (no hay concordancia, el verbo siempre va en singular).

La oración Se os oye es impersonal porque lleva el pronombre "os" que funciona siempre de CD y por tanto es impersonal.

b) Las pasivas reflejas sólo se pueden formar a partir de verbos transitivos que acepten la transformación pasiva:

Los delegados aceptaron la propuesta > La propuesta se aceptó.

Los delegados aceptaron las propuestas > Las propuestas se aceptaron.

Finalmente el ayuntamiento construyó las casas > Finalmente se construyeron las casas.

La impersonal se puede formar con cualquier tipo de verbo

Aquí se trabaja demasiado (oración con verbo intransitivo)

Se expulsó a los alborotadores (oración con verbo transitivo)

c) En las oraciones con "se", el problema surge cuando el verbo va en singular, porque si va en plural siempre es pasiva refleja : Se venden casas, es pasiva refleja porque "casas" es el sujeto al concordar en plural con el verbo.

Cuando el verbo va en singular y el sustantivo o SN que lo acompaña va también en singular no es posible saber si es impersonal o pasiva refleja; así, en "se vende casa":"casa" puede funcionar aquí tanto como sujeto como CD.

Como ves no es fácil diferenciarlas en singular a no ser que tengas unas marcas claras como en las de los ejemplos anteriores, así que cuando te aparezca una del tipo Se vende casa tienes que decir que puede ser o impersonal o pasiva refleja.




Diferencias entre pasivas reflejas eimpersonales

Cuando se trata de personas (más o menos determinadas) se prefiere laconstrucción impersonal a la pasiva refleja:se expulsó a los disidentes, mejor que se expulsaron los disidentes.

En el registro más informal, se puede llegar a escuchar un híbrido entre pasivarefleja e impersonal:* se expulsaron a los disidentesNo puede ser impersonal porque el verbo está en plural, y no puede ser pasivarefleja porque “a los disidentes” no es sujeto ya que tiene la marca decomplemento directo.





Cláusulas reflexivas La entidad que subyace al sujeto y al complemento directo(reflexivas directas) o indirecto (reflexivas indirectas) es la misma yse presenta como agente y paciente al mismo tiempo. Se construyencon un pronombre reflexivo que concuerda en número y persona conel sujeto:“Yo me lavo” (directa)“Yo me lavo la cara” (indirecta)→ Admiten el refuerzo contrastivo “a mí mismo”

Cláusulas recíprocas Con sujeto múltiple o plural:“Los jugadores se dan la mano antes del partido”“Las dos hermanas se besaron fríamente”

→ se señala a través de expresiones como “el uno al otro”, “mutuamente”, “entre sí”.




Otras construcciones con “se”Hay que distinguir las construcciones reflexivas/recíprocas de los verbospronominales: “arrodillarse”, “jactarse”, “arrepentirse” (*”arrepentí a María” /“hice que María se arrepintiese”García-Miguel habla de “voz media” y distingue tres construcciones:

Media-Pasiva El Sujeto es el Paciente de la construcción transitiva de la quese deriva y existe un Agente no siempre expreso que es elsujeto de la transitiva. Ejemplo:“Pepe vende casas” → “se venden casas”

Media-Interna El Sujeto es el Paciente de la transitiva de la que se deriva, lacual designa un proceso donde no existe un Agente (animadointencional) sino una fuerza o causa inanimada:“el calor dilata los metales” → “los metales se dilata”“el calor pudre la fruta” → “la fruta se pudre”

Media-Activa El sujeto recoge el Paciente y al mismo tiempo al Agente de latransitiva:“Pepe bañó al bebé” → “Pepe se bañó”“Pepe acostó al niño” → “Pepe se acostó”

En nuestro modelo, las pasivas reflejas engloban la Media-Interna y laMedia-Pasiva, y las reflexivas/recíprocas coinciden con la Media-Activa.




Otras construcciones con “se”

Por último, hay oposiciones “ir/irse”, “caer/caerse”,“morir/morirse”, “comer/comerse” que no implicanreducción de participantes, sino sutiles cambiosaspectuales o expresivos en el sentido del verbo:“me fui a Madrid” presupone el origen delmovimiento. De este modo, en casos donde soloimporta el destino, suele usarse la construcción sin“se”: “me olvidé de ir al supermercado” / ??”meolvidé de irme al supermercado”.

García-Miguel, José M. (1985) “La voz media en español”, Verba, 12, 307-343




Cambios de construcción predicativa (o deesquema, o de diátesis verbal)

Cambios de construcción con el mismo verbo, donde se puede establecer algún tipode relación entre las construcciones:

Aumento de funciones (causativas):“Las verduras hierven” - “Manolo hierve las verduras”

Disminución de funciones (pasiva refleja/impersonal, reflexiva, pasiva, pasivarefleja:media-interna):“Manolo abre la puerta” - “Se abrió la puerta”“Manolo bañó al bebé” - “Manolo se baña”“Manolo bañó al bebé” - “el bebé ya fue bañado”“El calor dilata los metales” - “los metales se dilatan con el calor”

Cambio de esquema con el mismo número de funciones:“olvidó las llaves” - “se olvidó de las llaves”“acordaron los presupuestos” - “se acordaron de los presupuestos”“cuida a los niños” - “cuida de los niños”“acabó el cuadro” - “acabó con el cuadro”“pensó un plan” - “pensó en el plan”




Cláusulas atributivas según el dictum (I)Ecuativas Identifican o igualan las referencias denotadas por el sujeto y el

predicativo:“Juan es el médico”“Juan es mi amigo”

Nótese que la alteracion del orden supone intercambio de funciones:“Luis es el médico”. (SUJ=Luis, PRVO=el médico)“El médico es Luis” (SUJ=el médico, PRVO=Luis).Excepción: Los pronombres tónicos (yo, tú, nosotros, vosotros...) arrastran lafunción de sujeto, aunque vayan a la derecha del verbo:“El médico soy yo”, “Los triunfadores fuisteis vosotros”El verbo copulativo “parecer” puede introducir pseudo-ecuativas (A ' B):“Luis parece ese hombre” / “Ese hombre parece Luis”

Adscriptivas El predicativo designa la clase a la que pertenece lo denotado por elsujeto:“Luis es médico”“Luis es tímido”Nótese que la alteracion del orden no supone intercambio de funciones:“Luis es médico”. (SUJ=Luis, PRVO=médico)

“Médico es Luis” (SUJ=Luis, PRVO=médico).

El resto de verbos copulativos y semicopulativos, junto con su

atributo, introducen construcciones atributivas adscriptivas.Língua Espanhola 2 Tema 2



Cláusulas atributivas según el dictum (II)

Ecuacionales También llamadas “copulativas enfáticas de relativo”. Construccionesde carácter enfático obtenidas a partir de otras de carácter noenfático en las que un constituyente o más se ponen de relieve conrespecto al resto de constituyentes, que quedan englobados en unacláusula de relativo. Las ecuacionales se componen de un foco(sujeto), el verbo ser, y una cláusula de relativo (predicativo).

Los miércoles trabajo en casa →Son los miércoles cuando trabajo en casaEn casa es donde trabajo los miércolesTrabajar en casa es lo que hago los miércoles

La estructura funcional de las ecuacionales es muy discutida.Autores como Bello, Moreno Cabrera y Gemma Herrero postulanque es una construcción atributiva donde:la secuencia focalizada es el sujeto (aunque tenga preposición), yla cláusula de relativo es el atributo (o predicativo).




Equacionales: problemas funcionalesSe considera que el sujeto es el elemento focalizado:“Los niños comen albóndigas los lunes” →Son los niños quienes comen albóndigas los lunesLos niños son quienes comen albóndigas los lunesSon los lunes cuando los niños comen albóndigasSon albóndigas las que los niños comen los lunesPero en algunos casos parece que no hay concordancia entre el supuestosujeto y verbo:los lunes es cuando los niños comen albóndigasalbóndigas es lo que los niños comen los lunes

Mi interpretación es que puede haber dos estructuras:Foco=SUJETO, Relativa=ATRIBUTOFoco=ATRIBUTO, Relativa=SUJETOy en algunos casos estas dos estructuras son posibles :lo que yo como los lunes son albóndigaslo que yo como los lunes es albóndigas

Martínez García, Hortensia (2005) Construir bien en español: la corrección sintáctica. Editorial Porría.




Ecuacionales y ecuativas

En algunos casos, las ecuacionales pueden tener una lectura ecuativa:los que comen albóndigas los lunes son los niñoslos niños son los que comen albóndigas los lunes

Moreno Cabrera, Juan Carlos (1982) Atribución, ecuación y especificación: tres aspectos de la semántica de la

cópula en español.




Tipos de cláusula según la modalidad (omodus)

Si predomina el hablante: expresivas

Si expresa un deseo: desiderativas“¡Ojalá llueva café en el campo!”Si expresa admiración o sorpresa: exclamativas

“¡Menuda banda de vagos estáis hechos!”

Si predomina el oyente: apelativas

Si es interrogado por el hablante: interrogativas“¿Quieres salir conmigo?” (total) - “¿Quién te lo dijo?” (parcial)Si el hablante le ordena algo: exhortativas

“¡Ven aquí inmediatamente!”

Si predomina el referente: enunciativas o declarativasCon ellas se cruzan, la polaridad (afirmativas o negativas), las dubitativas(probabilidad o posibilidad), la obligación, ...




Aspectos formales de la modalidad

Existen procedimientos gramaticales (modo del verbo), sintácticos (orden de losconstituyentes), léxicos (adverbios de duda, verbos modales, interjecciones...),símbolos de puntuación (admiración e interrogación) para marcar la modalidad.Ejemplos:

Las enunciativas se suelen expresar con el verbo en indicativoLas exhorativas se expresan con el verbo en modo imperativo cuando sonafirmativas y en modo subjuntivo cuando son negativas. Pero hay otras formasde expresión posibles: , Por ejemplo:a+infinitivo: “¡A callar!”que+subjuntivo: “¡Que vengas aquí!”interrogativa: “¿Quieres callarte, por favor?”

Las dubitativas de probabilidad o posibilidad utilizan:el futuro simple: “Serán ahora las cuatro de la tarde” -“Habrá llegado ya”el condicional: “Cuando llegué, serían las cuatro”el subjuntivo (con adverbios de duda): Tal vez llegue a las cuatro.verbos modales: “puede que llegue a las cuatro” - “debe de venir a las cuatro”

(Ojo: “deber + inf” = obligación o posibilidad ; “deber de + inf” = posibilidad)




Cláusulas incrustadas

Las cláusulas, explotando la propiedad de larecursividad que tienen las lenguas, puedencontener en su interior a otras cláusulas. Sonentonces cláusulas complejas, por recursividaddirecta, si la cláusula contenida aparece en el primernivel de segmentación de la cláusula compleja, o porrecursividad indirecta, si aparece en uno sucesivo.A las cláusulas contenidas en las cláusulascomplejas las llamamos cláusulas incrustadas.En esta sección, vamos a definir tipos de cláusulasincrustadas según sus características formales.




Tipos de cláusulas incrustadas

Cláusulas completivasCláusulas con la conjunción queCláusulas de infinitivoCláusulas interrogativas indirectas

Cláusulas de relativoCláusulas de gerundio/participio




Cláusulas completivasCláusulas incrustadas con que

Cláusulas introducidas por la conjunción “que”:En función de sujeto:“Me preocupa que no comas”En función de complemento directo:“Quiero que comas pescado”En función de término de frase preposicional:Modificador: “Señor, no soy digno de que entres en mi casa”CIND: “El dirigente del partido restó irresponsablemente importancia aque la financiación de los últimos meses no fuese del todo clara”CPREP: “Me convenció de que era importante”CCIRC: “No me marcharé hasta que me lo prometas”




Queísmo / Dequeísmo

Dequeísmo: *“pensaron de que era una buena idea” – pensaron algo*“espero de que sea una buena idea” – espero algo

Queísmo: *“estoy seguro que vendrás” – estoy seguro de ello*“confío que vengan” – confío en ello*”a pesar que vengan” – a pesar de que*”en caso que vengan” – en caso de que

Alternancia advertir, avisar, cuidar(se), dudar, informar(se)“dudo (de) que vengas”“me informó (de) que vendrías”“me advirtió (de) que vendrías”antes (de) que, después (de) que, con tal (de) que




Cláusulas completivasCláusulas incrustadas de infinitivo

Cláusulas cuyo predicado es un verbo en infinitivo:En función de sujeto:“No conviene asustarlo”En función de complemento directo:“Quiero hacerlo por mí mismo”En función de complemento predicativo:“Veo crecer a mis hijos”En función de término de frase preposicional:Modificador: “Tuvo el valor de confesar la verdad”CIND: “Le dio poca importancia a suspender los exámenes”CPREP: “Confío en tomar la decisión correcta”CCIRC: “No me marcharé hasta tener la seguridad de que lo harás”




Cláusulas completivasCláusulas interrogativas indirectas

Al igual que las cláusulas independientes de modalidad interrogativa, lascláusulas interrogativas indirectas pueden ser totales, introducidas por laconjunción si, o parciales, introducidas por pronombres (quién/es, qué, cuál/es,cuánto/a/os/as), determinantes (qué, cuánto/a/os/as) o adverbios interrogativos(dónde, cómo, cuándo). Su predicado puede ser un verbo en forma personal oen infinitivo. Normalmente suelen funcionar como complemento directo deciertos verbos, por ejemplo: preguntar, decir, explicar, rumorear, gritar, aprender,saber, dudar, ver, enterarse, etc.

En función de complemento directo:“Dime si te han ayudado” - “Dime quién te ha ayudado”“No sé si hacer ahora mis tareas” - “No sé cómo hacer mi trabajo”En función de término de frase preposicional:Modificador: “No estoy seguro de si cooperar o marcharme”CIND: “Paso el día dándole vueltas a cómo será mi recibimiento”

CPREP: “Entérate de si ha sido él”




Cláusulas de relativo

Las cláusulas relativas pueden ser introducidas por los pronombres quien/es,(el/la/lo/los/las) que, el/la/los/las cual/es, cuanto/a/os/as, los determinantescuyo, cuanto/a/os/as, o los adverbios relativos donde, como, cuando. Ejemplos:

En función de modificador:“los niños que estudian mucho suelen ser dichosos”En función de sujeto:“Quien mal anda, mal acaba” - “el que sufre, vive menos”En función de complemento directo:“Coge lo que quieras”En función de término de frase preposicional:Modificador: “No estoy seguro de lo que me dices”CIND: “Le han concedido la subvención a quien lo ha solicitado”CPREP: “Entérate de lo que te digo”En función de CCIRC:“Duerme (en) donde quieras” / “Duerme cuando quieras”

“Se fue a Santiago (en aquellos años) cuando era estudiante”;

“Lo hice (del modo) como tú querías” / “Se fue por (el lugar) donde vino”.




lo/los/la/las/el que

relativo complejo: “los libros de los que te hablé” – los que = los cuales

relativo simple: “tráeme el que te guste” – el que = aquel que

art+conj: “el que te haya mirado es un señal” – el que = el hecho de que




Cláusulas de gerundio o participio

Las cláusulas con gerundio funcionan como predicativos o complementoscircunstancialesCCIRC:“Mejorarás tu inglés viendo cine en V.O”PRVO: “Pillé al camarero bebiéndose un chupito”

Prueba a encontrar el PRVO con relaciones paradigmáticas que incluyan adjetivos y participios:“Pillé al camarero bebido/borracho/bebiendo”“*Mejorarás tu inglés visionado/visto...”

Las cláusulas con participio pueden desempeñar un abanico amplio defuncionesModificador: “Las personas afectadas por el terremoto recibirán la subvención”PRVO: “Noté al camarero afectado por lo sucedido”Nominal: “Los afectados por el terremoto recibirán la subvención




Ejercicio

Indica qué tipo de cláusula incrustada aparece em cadauno de los siguientes ejemplos:

1 dime qué le has hecho2 dime lo que has hecho3 dime si lo has hecho4 dime que lo has hecho




Ejercicio


1 dime qué le has hecho interr. indir. parcial2 dime lo que has hecho3 dime si lo has hecho4 dime que lo has hecho




Ejercicio


1 dime qué le has hecho interr. indir. parcial2 dime lo que has hecho relativa3 dime si lo has hecho4 dime que lo has hecho




Ejercicio


1 dime qué le has hecho interr. indir. parcial2 dime lo que has hecho relativa3 dime si lo has hecho interr. indir. total4 dime que lo has hecho




Ejercicio


1 dime qué le has hecho interr. indir. parcial2 dime lo que has hecho relativa3 dime si lo has hecho interr. indir. total4 dime que lo has hecho conjunción que




Correspondencias con la terminologíatradicional

cláusulas con que, de infinitivo e interrogativas →oraciones subordinadas sustantivas

cláusulas relativas, de participio/gerundio →oraciones subordinadas adjetivas o adverbiales


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