Tema 1 Seleccíon 2 Julio s)tdhousemaestro.weebly.com/uploads/2/3/1/9/23199010/2_bm... ·...

Nombre completo (con apellido): _________________________________________ Número __________

Tema 1 Seleccíon 2 "Julio"

firma Maestro

Día

1 (m

iérc

ole

s)

Lectura

Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro

escrito en español y un libro escrito en inglés.

Llene dos líneas en tu registro personal de lectura.

Fluidez

Sin haber leído el cuento entero, anota cuantas

palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el

cuento entero a tus padres.

Ortografía Muestra tu pre-examen a tus padres.

Palabras de

uso frecuente Sopa de letras

Comprensión Realidad / Fantasía: La luna (página 62)

Día

2 (j

ue

ve

s)

Lectura




Fluidez Anota cuantas palabras puedes leer en un

minuto. Luego, lee el cuento entero a tus padres.

Vocabulario Crucigrama

Ortografía Escribe oraciones para cada palabra. La lista

está en tu carpeta de tarea.

Palabras de

uso frecuente

Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus

padres. La lista está en tu carpeta de tarea.

Comprensión Reality / Fantasy: The Moon (página 61)

Día

3 (v

iern

es)

Lectura






Vocabulario Escribe la palabra correcta a lado de su

definición (8 palabras).

Ortografía Lee la lista de palabras a tus padres. La lista está

en tu carpeta de tarea.

Palabras de

uso frecuente



Comprensión Revisar / Los Bomberos (página 12)


firma maestro

Día

4 (m

art

es)

Lectura






Vocabulario Escribe la palabra correcta a lado de su

definición (7 palabras).

Ortografía Completa la tabla, organizando las palabras por

categoría.

Palabras de

uso frecuente



Comprensión Summarize / Firefighters (página 11).

Día

5 (

mié

rco

les)

Lectura




Fluidez Lee el cuento entero a tus padres. Subraya todas

las palabras que llevan acento escrito.

Vocabulario Escribe las palabras claves de vocabulario y su

significado en tus propias palabras. (5 palabras).

Ortografía Escribe las palabras de ortografía de la selección

en orden alfabético.

Palabras de

uso frecuente



Comprensión Resumen: El fútbol americano (página 96)


firma maestro

Día

6 (

jue

ve

s)

Lectura



Llene dos líneas en tu registro personal de

lectura.

Fluidez

Lee el cuento entero a tus padres, respetando la

puntuación (pausando cuando ves comas,

parando cuando ves puntos).

Vocabulario Escribe oraciones originales, utilizando las

"palabras claves de vocabulario” (5 palabras).

Ortografía

Pide a tu mamá o papá que te dicten las

palabras de ortografía y escríbelas en tu hoja de

tarea.

Palabras de

uso frecuente


padres. Escríbelas en orden alfabético.

Comprensión Resumen: Football (página 95)

Día

7 (

vie

rne

s)

Lectura



Llene dos líneas en tu registro personal de

lectura.

Fluidez

Lee el cuento entero a tus padres, respetando la

puntuación (pausando cuando ves comas,

parando cuando ves puntos).

Vocabulario

Utilizando tu tarea de días tres y cuatro

(vocabulario), lee las palabras y sus definiciones

a tus padres.

Ortografía Completa la tabla de ortografía. Haz tu propia

lista de palabras con sílabas abiertas con d, n, t.

Palabras de

uso frecuente

Mira página uno de la lista de palabras PUF de

segundo grado. La primera columna comienza

con "casa", y termine con "tuvo". Lee la lista de

45 palabras a tus padres.

Comprensión Utilizando tu historia de fluidez, completa el

gráfico de comprensión.

Nombre completo: _______________________________ Fecha: _______________________________

Llega el otoño

Como todos los años, el verano se va y llega el hermoso otoño. Los árboles 15

se visten de hojas de mil colores: café, naranja, amarillo y rojo. Las gotitas 29

de rocío brillan en una telaraña. Los pájaros cantan y las ardillas chillan. 42

Y en un pequeño lago, unos patos se dan un baño. La abuela de Antoñita 57

vive en una pequeña cabaña en la montaña. El domingo, muy de 69

mañana, las dos se van a dar un paseo por el bosque. 81

Antoñita pregunta por qué se les caen las hojas a algunos árboles en el 95

otoño. —Por qué les toca descansar— responde la abuela. —Primero se les 107

va el verde y cambian de color. Luego, con una larga fiesta de hojas de 122

muchos colores dicen adiós al verano. Después se les caen las hojas. Y así 136

se ponen a soñar con la primavera, que volverá después del invierno.— 148

Antoñita quiere que su abuela le enseñe más cosas sobre el otoño. La 161

abuela lo hace con mucho cariño. —Abuela, ¿se duermen los animales?— 172

—Sí Antoñita. Muchos lo hacen. La osa gruñona se mete en su cueva y 186

sueña con la buena comida. A algunos les gusta esconderse en sus casas 199

bajo tierra: topos, hormigas y gusanos, serpientes, escarabajos y sapos. 209

Otros animales, como los ruiseñores y las cigüeñas, buscan un lugar donde 221

hace más calor para pasar el invierno. Pero las ardillas ni se duermen ni se 236

van. Siempre andan ocupadas buscando castañas, piñones y semillas.— 245

—Y ésos, ¿qué son, abuela?— 250

—Son champiñones. Nacen en el otoño entre las hojas y los leños secos. No 264

son dañinos, y se pueden comer. ¿Te ha gustado el paseo, Antoñita?— 276

—Sí, abuela. Ahora sé lo que pasa en el bosque en el otoño.— 289

—Bueno mi niña, es hora de volver.— 296

Antoñita y su abuela regresan de su paseo en este bello domingo otoñal. 309

El viento mueve los árboles y una lluvia de hojas de colores cae sobre ellas. 324

Día 1 Palabras leído, un minuto: Firma: Nivel ↓T1↓ T2 T3

Día 2 Palabras leído, un minuto: Firma: Avanzado: 106+ 125+ 142+

Día 3 Palabras leído, un minuto: Firma: A nivel: 60-105 72-124 89-141

Día 4 Palabras leído, un minuto: Firma: Básico: 25-59 42-71 61-88

PALABRAS DE USO FRECUENTE - "JULIO"

E D I E Q Z Q X Z S Q A F X Q

T U C N P Q H K U O N R R T D

I U O S V U B N D N W Q U O O

C T H O R I R N Q R Ó W A C L

J R A D N I E M S I Q J F C E

L E V U S U C R H S Y G A L I

E S P E C I A L N A S T M C H

C F T G P N L A P O Q L A B S

C R P X B G T X M N P N M Y D

V D Q I Q E X Z T N F M G C F

L O S N I E T O Y C S T Y J N

Q J U N V I O U J F A N E B F

W H Y L L A I C E P S J L W N

P Q F Y I U T N K K X K O S Q

W U C C R B S P U H M C X N Z

CAJÓN ESPECIAL

INVIERNO NIETA

SONRISA HIELO

Día 2 Vocabulario - Julio

Horizontal

3. cualquier tipo de sonido

4. empujaba a apartaba

5. copiaba algo

Vertical

1. comía o bebía de manera ruidosa

2. trozos pequeños de pan, torta, galleta o pastelito

Banca de palabras

esparcía

imitaba

migajas

ruido

tragaba

Día 2 Ortografía: Escribe oraciones para cada palabra de ortografía (son 12 palabras).

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________________________________________________________________________________________________________

Vocabulario Día 3 – Julio

Escribe la palabra correcta a lado de su definición

ruido discos fieltro migajas imitaba esparcía

tragaba cacahuate

1) empujaba o apartaba _________________________

2) copiaba algo _________________________

3) trozos pequeños de pan, torta, galleta

o pastelito _________________________

4) cualquier tipo de sonido _________________________

5) comía o bebía de manera ruidosa _________________________

6) regionalismo que significa “maní”;

también se conoce como

“cacahuete” _________________________

7) láminas circulares sobre las que se ha

grabado música u otros sonidos

para reproducirlos _________________________

8) tipo de tela _________________________

Vocabulario Día 4 – Julio

Escribe la palabra correcta a lado de su definición

paja señal chévere completo educado protegía

música jazz

1) parte seca de algunas plantas _________________________

2) mantenía a salvo _________________________

3) tipo de música norteamericana _________________________

4) fantástico, lo mejor _________________________

5) con buenos modales _________________________

6) un sonido _________________________

7) correcto _________________________

*************************************************************************** Día 4 – Ortografía

Utilizando la lista de palabras de ortografía, completa la siguiente tabla.

Palabras con sílabas

abiertas con “d”


abiertas con “n”


abiertas con “t”

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Nombre: _______________________ Fecha: __________________

Día 5 – Julio

Vocabulario: Escribe las palabras claves y su significado en tus propias palabras.

1

2

3

4

5

Ortografía: Escribe las palabras in orden alfabético

1 5 9

2 6 10

3 7 11

4 8 12

Día 6 – Julio

PUF – Escribe las seis palabras de uso frecuente (PUF) en orden alfabético.

1 4

2 5

3 6

Ortografía – Pide que un ayudante dicte las 12 palabras.

1

5 9

2

6 10

3

7 11

4

8 12

Vocabulario: Escribe oraciones utilizando las cinco "palabras claves".

1

2

3

4

5

Nombre: _______________________ Fecha: _____________________

Julio: Ortografía – día 7

Completa la siguiente tabla con tu propia lista de palabras que

contienen sílabas abiertas con d, n, t. Ejemplos: diga, nana,

topo

Palabras con “d” Palabras con “n”

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Palabras con “t”

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Comprensión – Día 7

Utilizando tu historia de fluidez, completa el siguiente gráfico de comprensión.

Título:

_______________________________________________________________________

Personajes:

__________________________________________________________________

Lugar:

_______________________________________________________________________

¿Qué pasó al principio de la historia?

¿Qué pasó en el medio de la historia?

¿Qué pasó al final de la historia?

E

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M

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