Nombre completo (con apellido): Número - Maestro...

Nombre completo (con apellido): ____________________________________________Número __________

Tema 6 Selección 2 " Moisés va a un concierto"

Guardián Estudiante

Día

1

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Lectura

Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura.

Fluidez Sin haber leído el cuento entero, anota cuantas palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el cuento entero a tus padres.

Ortografía Muestra tu pre-examen a tus padres. Comprensión Observar detalles: Los cerdos (página 116)

Día

2 (

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Lectura Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura.

Fluidez Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el cuento entero a tus padres.

Vocabulario Crucigrama

Ortografía Escribe oraciones para cada palabra. La lista está en tu carpeta de tarea.

Comprensión Observar detalles: Pigs (página 115)

Día

3 (

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____

__) Lectura



Vocabulario Escribe la palabra correcta a lado de su definición (14 palabras).

Ortografía Lee la lista de palabras a tus padres. La lista está en tu carpeta de tarea.

Comprensión Observar detalles: Los hámsteres (página 118)


Día

4 (

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____

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__) Lectura



Vocabulario Escribe la palabra correcta a lado de su definición (13 palabras).

Ortografía Completa la tabla, organizando las palabras por categoría.

Comprensión Observar detalles: Hamsters (página 117)

Día

5 (_

____

____

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_) Lectura


Fluidez Lee el cuento entero a tus padres. Subraya todas las palabras que llevan acento escrito.

Vocabulario Escribe las palabras claves de vocabulario y su significado en tus propias palabras. (6 palabras).

Ortografía Escribe las palabras de ortografía de la selección en orden alfabético.

Comprensión Observar detalles: Osos polares (página 120)


Día

6 (_

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____

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Fluidez Lee el cuento entero a tus padres, respetando la puntuación (pausando cuando ves comas, parando cuando ves puntos).

Vocabulario Escribe oraciones originales, utilizando las "palabras claves de vocabulario” (6 palabras).

Ortografía Pide a tu mamá o papá que te dicten las palabras de ortografía y escríbelas en tu hoja de tarea. Habrá una prueba en la clase mañana.

Comprensión Observar detalles: Polar Bears (página 119)

Día

7 (_

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____

____

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Fluidez Lee el cuento entero a tus padres, respetando la puntuación (pausando cuando ves comas, parando cuando ves puntos).

Vocabulario Utilizando tu tarea de días tres y cuatro (vocabulario), lee las palabras y sus definiciones a tus padres.

Ortografía Completa la tabla de ortografía. Haz tu propia lista de palabras con diptongos ai, ei, oi, ay, ey, oy .

Comprensión Utilizando tu historia de fluidez, completa el gráfico de comprensión.

Nombre: _________________________ Fecha: _____________________

Caminos de arena

Mi primo vive en El Rocío, un pueblo en el sur de España. El 14 Rocío es un pueblo especial. No tiene calles ni aceras 24 pavimentadas. Sólo tiene caminos de arena porque la gente anda a 35 caballo para ir de un lugar a otro. ¡Es sorprendente ver más 47 caballos que coches! 50

Mi primo me dice que los caminos de arena son mejores para 62 los caballos porque no les lastiman las patas. También me cuenta 73 que en los campos alrededor del pueblo hay muchos criaderos de 84 caballos. Cada año hay exhibiciones de caballos donde la gente 94 luce y monta sus mejores animales. Todos están muy orgullosos 104 de sus destrezas para montar a caballo. 111

El verano pasado mi primo me invitó a montar a caballo por 123 primera vez. Me puse muy contento. Siempre había deseado 132 subirme a un caballo. Primero fuimos a su casa para ponernos los 144 cascos y las botas. Luego, en el establo, ensillamos a su caballo, 156 le pusimos las riendas y lo sacamos al corral. Mi primo y yo nos 170 subimos a una butaca para poder montarnos al caballo. Él se subió 182 primero y luego yo me sentí detrás de él. Después él dijo: 194

— ¡Arre, Pinto! —y el caballo se echó a andar. 203 Empezamos a cabalgar por todo el pueblo. Toda la gente nos 214

saludaba al pasar. Pinto trotaba alegremente y de repente, daba 224 unos brinquitos sobre los caminos de arena. Cuando mi primo 234 jalaba las riendas, se paraba. Al llegar a la plaza principal, Pinto 246 trató de comerse las hojas de los árboles y de los arbustos. Creo 259 que tenía hambre. 262

¡Qué día tan agradable! Ojalá que pronto regresemos a El Rocío 273 para ver a Pinto y pasear con mi primo. 282

Día 1 Palabras leído, un minuto: Guardián: Nivel T1 T2 ↓T3↓

Día 2 Palabras leído, un minuto: Guardián: Bajo riesgo: 35+ 50+ 65+

Día 3 Palabras leído, un minuto: Guardián: Cierto riesgo:

25-34 40-49 50-64

Día 4 Palabras leído, un minuto: Guardián: Alto riesgo: 0-24 0-39 0-49

Día 2 Vocabulario - Moisés va a un concierto Vocabulario – Moisés va a un concierto - Día 2

Horizontal Vertical Palabras 4. persona que no puede oír 5. habilidad de oír 6. gestos que sirven para comunicarse con alguien

1. objetos que hacen música 2. golpe de un instrumento para hacer música 3. movimientos, sacudidas

audición

instrumentos percusión señas

sordo

vibraciones

Día 2 à Ortografía: Escribe oraciones para cada palabra de ortografía (son 12 palabras).

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Vocabulario día 3 – Moisés va a un concierto

Escribe la palabra correcta a lado de su definición.

señas sordo percibe audición orquesta timbales excursión concierto escenario percusión reverencia vibraciones instrumentos percusionista

1) habilidad de oír ____________________

2) objetos que hacen música ____________________

3) siente ____________________

4) gestos que sirven para comunicarse con alguien ____________________

5) persona que no puede oír ____________________

6) movimientos, sacudidas ____________________

7) paseo o viaje corto ____________________

8) espectáculo musical ____________________

9) lugar del teatro en que se presenta el espectáculo ____________________

10) grupo de personas que tocan instrumentos musicales a la vez ____________________

11) golpe de un instrumento para hacer música ____________________

12) persona que toca instrumentos de percusión ____________________

13) instrumentos de percusión parecidos a los tambores ____________________

14) inclinación del cuerpo para saludar ____________________

Vocabulario Día 4 – Moisés va a un concierto Escribe la palabra correcta a lado de su definición.

gong batuta director aporrea gratuitos abogado prohibido electricista interpretar música folk música rock música clásica cartelera de espectáculos 1) persona que dirige una orquesta ____________________

2) bastón corto que usa el director de orquesta para marcar el ritmo ____________________

3) instrumento de percusión parecido a un gran platillo de metal ____________________

4) golpea ____________________

5) persona que trabaja con leyes en la corte ____________________

6) persona que trabaja con instalaciones eléctricas ____________________

7) tocar una obra con los instrumentos musicales ____________________

8) espacio del periódico en que se anuncian presentaciones ____________________

9) gratis; que no se paga boleto ____________________

10) no permitido ____________________

11) estilo musical de ritmo muy rápido y marcado que se hizo popular aproximadamente en 1950 ____________________

12) música popular que viene del folklore ____________________

13) música de los grandes autores ____________________

**************************************************************************

Ortografía – Día 4

Utilizando la lista de palabras de ortografía, completa la siguiente tabla.

diptongos “ai” diptongos ei diptongos oi, ay, ey, oy

1.- 2.- 3.- 4.-

1.- 2.- 3.- 4.-

1.- 2.- 3.- 4.-

Nombre: _______________________ Fecha: __________________

Día 5 – Moisés va a un concierto

Vocabulario: Escribe las palabras claves y su significado en tus propias palabras. 1 2 3 4 5 6

Ortografía: Escribe las palabras de la selección in orden alfabético.

1 5 9

2 6 10

3 7 11

4 8 12

Día 6 – Moisés va a un concierto

Vocabulario: Escribe oraciones originales utilizando las seis "palabras claves". 1

2

3

4

5

6

Ortografía – Pide que un ayudante dicte las 12 palabras. 1

5 9

2

6 10

3

7 11

4

8 12

Nombre: _______________________ Fecha: _____________________

Moisés va a un concierto: Ortografía – día 7

Completa la siguiente tabla con tu propia lista de palabras que contienen diptongos ai, ei, oi, ay, ey, oy.

diptongos con”ai, ay” diptongos con “ei, ey” 1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

diptongos con “oi, oy” 1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

Comprensión – Día 7

Utilizando tu historia de fluidez, completa el siguiente gráfico de comprensión.

Título:

_______________________________________________________________________ Personajes:

__________________________________________________________________

Lugar:

_______________________________________________________________________

¿Qué pasó al principio de la historia?

¿Qué pasó en el medio de la historia?

¿Qué pasó al final de la historia?

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