Modelos de Comunicaci ón Nombres: Juan Sebatián Tejada, Francisco Ávila, Sebastián Urreta

1. Modelo Lineal de Shannon y Weaver.

Este modelo se puede manejar la información entre dos polos llamados emisor y receptor. La fuente de influencia está establecida en el emisor, y por lo tanto el rector es pasivo a recibir la información.Figura.

2. Modelo de Lasswell

Este modelo es una

adaptación al modelo de Shannon y Waever a la comunicación social, de tal manera que conserva los elementos antes vistos como Emisor, Receptor, Canal, Mensaje y se añadieron diferentes claves para la comprensión entre las personas.Figura.

3. Modelo de De Fleur Este modelo refleja un flujo reflejo de la comunicación entre el emisor y receptor por vías de comunicación colectivos y utilizando recursos como el feedback.Figura.

4. Modelo de Osgood y Schramm

Se descubrió en 1945 y va más allá que el de Fleur considerando que los participantes realizan funciones análogas codificando y descodificando lo que ayuda a interpretar de mejor manera los mensajes. Tomando en cuenta que la información no acaba en ningún sitio concreto se sigue retroalimentando con la información.

5. Modelo de Dance

Esta definido como un modelo en espiral que da como resultado que no tiene un principio ni un fin concreto. Esta basado en un modelo circular el cual se va encontrar de todo lo que se piensa en que todo mensaje vuelve a algún punto de partida.

6. Modelo de Maleztke

En este modelo podemos encontrar gran complejidad ya que junta una estructura circular y reticular de la

comunicación.Está desglosado por tres gráficos el primero del receptor, segundo de emisor y finalmente el último contiene todo ya elaborado.

7. Modelo de Newcomb

Este modelo esta aplicado a las investigaciones de Heider al ámbito de la comunicación interpersonal, estudiando el nivel de consenso entre los estudiantes a su conveniencia.

Se activa solo cuando existe una relación entre el sujeto A y B , solo uno de ellos esta interesado en el factor ¨x¨.

8.Modelo de Gerbner

En el año de 1956 se diseña un modelo que aparentemente pretende expresar la dinámica de todas las formas de comunicación inter-personal, masiva, grupal y se basa en dos elementos que son el productor de información y el receptor de la información.

9. Modelo de Wesley y McLean

En 1957 en la búsqueda de resaltar la complejidad de los procesos de comunicación

colectiva Wesley y MacLean crean este modelo de comunicación. lo que hace que toda la información llegue de alguna forma a diferentes puntos.

10. Modelo de Aristoteles

El modelo Aristoteles es lineal, por lo tanto gira entorno a los interés del emisor. En el caso del Modelo que propone Aristoteles lo hace para entender que tanto como el Emisor y el Receptor son importantes y el mensaje puede darse tanto del Emisor como del Receptor además el mensaje pueden darse de cualquiera de los dos

11. Modelo de Berlo

El modelo de Berlo es aparentemente simple ya que cuenta con cuatro elementos: El emisor, el mensaje, el canal y el receptor. Donde está la diferencia es en la codificación y decodificación el propone que cada emisor codifica la información para que el receptor tenga más contexto de lo que quiere decir, en casos cara a cara las expresiones serian esta codificación. El problema de este modelo radica en que depende del contexto y muchas veces el mensaje puede ser mal entendido por esto.

Figura.

12. Modelo de Bateson

El modelo de Bateson propone que las personas pueden tener relaciones humanas debido a la comunicación. Las conductas de cada persona, su lenguaje y sus expresiones dan significado al

mensaje que están dando, el beneficio de este modelo es las respuestas de los demás hacia la comunicación de uno son muy importantes.

Figura.

13. Modelo de Hovland

El modelo de Hovland propone que los efectos en el receptor varían dependiendo de si mismo y de las características del emisor. Estudia los efectos que puede tener la comunicación en el receptor, muestra diferentes enfoques en los cuales la comunicación puede llegar a estudiarse.

Figura.

14. Juan Nieto Rodríguez

Esto modelo propone que la comunicación debe estar más dirigida. En primer lugar se debe ajustar lo que se quiere decir dependiendo a quien se quiera comunicar, aquí se debe ajustar a la población que vaya el mensaje, se debe tomar en cuenta el nivel de educación de quien recibe el mensaje. Se debe tratar de enviar el mensaje en un ambiente que sea bueno para los receptores, por medio de todos estos pasos se busca que el entendimiento del mensaje sea mucho mayor que si solo se lanza información.

Figura.

15. Modelo de Katz y Lazarsfeld

Este modelo propone que los mensajes que se quiere dar a las masas no lleguen directamente a ellos sino a ciertas personas consideradas líderes de opinión las cuáles serán las encargadas de retransmitir este mensaje.

Figura.

16. Modelo de Abraham Moles

Este modelo propone que los medios de comunicación son indispensables para el desarrollo de la cultura en la sociedad. Cuando se da una idea nueva pasa por un micro medio en el cual es analizado por expertos para pasar a los medios masivos donde este contenido es distribuido a las masas. Luego pasa por un macro medio que es la aceptación por parte de la sociedad de esta nueva idea, una vez que es aceptada los innovadores pueden volver a tener nuevas ideas a base de la generada inicialmente y el ciclo continua.

Figura.

17. Modelo de Riley y Riley

Este modelo es esquemáticamente simple, no propone cambios a otros modelos en su funcionamiento interno, lo que cambia es que proponen un medio (entorno social) el cual afecta tanto al receptor como al emisor, al mensaje y a la respuesta que se obtiene. Este entorno tiene que ver con la sociedad en la que se encuentran, la cultura, el nivel social, la familia, el trabajo, los amigos, etc.

Figura.

18. Modelo de Umberto Eco

Este modelo tiene mucha relación con aquel de Shannon y Weaver. Propone que hay codificación y decodificación, lo que cambia es que propone que la codificación del emisor no siempre coincide con el receptor y si hay múltiples receptores el mensaje puede ser decodificado de manera distinta por cada uno de ellos por lo que el mensaje cambiaria.

Figura.

19. Modelo de José Lozano

Es un modelo que propone que las diferentes circunstancias de la cada persona como emisor o receptor afectan a la comunicación. La influencia que tienen estos factores se dan en nivel micro y en nivel macro dando como resultado una alteración a la emisión, difusión y recepción de los mensajes.

Figura.

20. Modelo de Antonio Pasquali

Pasquali afirma que el ser humano es capaz de comunicarse más allá, esto implica que al ser emisor uno es receptor a la vez de la información que el receptor está proporcionando. Lo importante de su trabajo es la diferenciación de comunicación con el de información, para él los medios de comunicación son medios de información ya que la comunicación implica una ida y vuelta de información y en los medios masivos solo hay una ida.

21.El modelo funcionalista de WrightEste modelo es ofrecido por el sociólogo norteamericano Ch. Wright con el fin del análisis de la comunicación de masas. Toma las funciones de la comunicación de M.D. Lasswell y añade la de entretenimiento. El resultado es una fórmula de doce elementos, que establece las preguntas básicas a la hora de abordar el estudio del proceso comunicativo:

Figura.

22.Modelo de Elaboración de probabilidad de Pretty y CacioppoEn esta teoría se trata de explicar la comunicación persuasiva y el cambio de actitud. Los autores asumen que la gente se motiva y no siempre es lógica pero hace un esfuerzo en la búsqueda por la verdad. El cambio de actitud que produce un mensaje puede producirse a través de dos rutas: la periférica y la central. Los mensajes que son procesados por esta última ruta reciben mayor interés por nuestra parte y son examinados de manera profunda. Los cambios de actitud generados a través de la ruta central son más duraderos.

Figura.

23.El Modelo de los Dos Factores de McGuireEl autor plantea que el impacto que cause la información en el cambio de actitud dependerá de 5 pasos: la atención, la comprensión, la aceptación, la retención y el comportamiento. Se ha definido a este modelo como uno de dos factores: a) La recepción del mensaje (atención, comprensión y retención). b) La aceptación. Las características del receptor (inteligencia o autoestima) a veces tienen efectos contrarios sobre cada uno de estos dos componentes. Las personas más inteligentes pueden comprender mejor los mensajes, pero también será más difícil persuadirlos.

Figura.

24.Modelo Heurístico-SistemáticoEste modelo desarrollado por Eagly & Chaiken nos dice que hay dos maneras en que procesamos la información o el mensaje. En primer lugar el procesamiento sistemático que requiere motivación y habilidad esfuerzo por parte del sujeto para valorar y analizar la información. Por otro lado tenemos el procesamiento heurístico que requiere menor esfuerzo para la toma de decisiones y producir un cambio de actitud. En esta segunda manera de procesar el sujeto se dejara llevar por la experiencia de quien envía el mensaje o la extensión del mensaje sin importarle realmente el contenido.

Figura.

25.Modelo de recepción selectiva de KlapperKlapper supone que el efecto de los medios de comunicación en el receptor va a estar condicionado por factores como el contexto inmediato y el marco socio- cultural o la personalidad del receptor y como este se apropie del mensaje mediante factores cognoscitivos como percepción, atención, memoria, recuerdo, imitación e identificación. Las personas retienen y recuperan información que son afines a sus preferencias y creencias.

Figura.

26.Modelo Antropológico de la comunicaciónAsumen la comunicación social como un fenómeno social que exige la participación de las personas. Se mira la cultura como influencia en el fenómeno educativo entre los grupos sociales y que están organizados mediante reglas que son inconscientes. Donde la comunicación es un instrumento fundamental de organización de componentes culturales.

Figura.

27.Modelo de comunicación de Karl Bühler

Una de las visiones que sirven para la creación del modelo de comunicación de Bühler es la del filósofo griego Platón, y su idea de la lengua como herramienta de comunicación. Karl reelabora la metáfora de Platón escrita en “El Cratilo”, en donde nos dice que la lengua es “un órganon para comunicar uno a otro algo sobre las cosas”. De esta manera en este modelo el círculo central representa al signo sonoro lingüístico y realizara una función dependiendo a quien se dirija pudiendo ser: el hablante, el oyente o el mensaje como símbolo.

Figura.

28.Modelo de JakobsonEl autor llama a este modelo: “Sobre los Factores de Comunicación y las Funciones del Lenguaje”. Este podríamos decir que es un modelo básico de comunicación como el de Bühler con algunas adiciones donde: el emisor corresponde al que emite el mensaje, el receptor recibe el mensaje, el mensaje es la experiencia que se recibe y transmite con la comunicación. Pero también es necesario que tanto emisor como receptor compartan un código lingüístico y un mismo canal de transmisión para mantener la comunicación.

Figura.

29.Modelo de la PropagandaNoam Chomsky y Edward S. idean el Modelo de Propaganda, describiendo las “fuerzas invisibles” como causantes de que los medios dejen de cumplir el papel de dar noticias y en su lugar transmita información tendenciosa y obedezcan órdenes. Noam y Edward acusan a los medios de movilizarse en favor de intereses, de ser dominados por el Estado y privados. El núcleo de este modelo se compone en los filtros de noticia que cumplen la función de trastornar por completo la obligación de los medios.

Figura.

30.Modelo - Semiosis SocialEliseo Verón se propone dar origen a una teoría que explique el funcionamiento de los discursos dentro de la sociedad, que aclare la manera en que se generan, se reciben y

como se analizan. Este modelo encuentra su mejor ejemplo en la circulación del conocimiento científico. En la ciencia, los textos de algunos autores anteriores, son usados por otros como objeto de análisis y la generación de nuevos conocimientos y a su vez estos serán usados por otros autores, y así sucesivamente. Así la construcción social tiene lugar a partir de la unión infinita de discursos a través de una producción histórica y que cuente con sentido.

31.Modelo Semiótico – TextualEste modelo representa un instrumento más adecuado para interpretar problemas específicos de la comunicación de masas. En una comunicación textual el mensaje que es recibido por el destinatario no es particular sino unos conjuntos textuales y con varios sentidos. El receptor no compara los mensajes con códigos reconocibles sino con prácticas y textuales. Esto llama a competencias entre emisores y receptores donde el emisor decodificara su mensaje en función de factores como experiencia previa o reglas gramaticales.

Figura.

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