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“Te compete… ser competente” http://www.unex.es/conoce‐la‐uex/centros/eii/informacion‐academica/patt Participar en ACTIVIDADES CONCRETAS dentro del POI en cualquiera de sus planes. Especialmente en el PAT (recomendado para 1º y 2º curso), en el POP (recomendado para 3º y 4º curso) o en el PTE (para egresados, alumnos de Masters, Doctorado, etc.). Participar en PROYECTOS ESPECÍFICOS cada curso, colaborando en su desarrollo, tales como: Proyecto ColeguITI, H3lice, Grupo npS, Encuentros de Innovación Y Jóvenes Ingenieros (I&YE), Jornadas de Empleo E4W, I Ágora Internacional sobre competencias “Te compete…ser competente” , para el curso 2017‐2018, etc. PROFESOR, PAS, BECARIO,… Atender MENTORÍAS con los alumnos que tengas asignados sobre cualquier tema relacionado con su paso por la Universidad y su posterior desempeño profesional., y FORMARTE como MENTOR, a través de sesiones específicas que habrá para ello. Este año además buscamos que nos reconozcan esta función a través del impulso de un Sello internacional de Calidad para la función orientadora. PROPONER ACTIVIDADES específicas que puedas considerar importantes para el alumnado, para trabajar diferentes competencias transversales en ellas, realizar grupos de trabajo, etc.
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“Te compete… ser competente”
http://www.unex.es/conoce‐la‐uex/centros/eii/informacion‐academica/patt
Participar en ACTIVIDADES CONCRETAS dentrodel POI en cualquiera de sus planes.Especialmente en el PAT (recomendado para 1ºy 2º curso), en el POP (recomendado para 3º y4º curso) o en el PTE (para egresados, alumnosde Masters, Doctorado, etc.).
Participar en PROYECTOS ESPECÍFICOScada curso, colaborando en sudesarrollo, tales como: ProyectoColeguITI, H3lice, Grupo npS,Encuentros de Innovación Y JóvenesIngenieros (I&YE), Jornadas de EmpleoE4W, I Ágora Internacional sobrecompetencias “Te compete…sercompetente”, para el curso 2017‐2018,etc.
PROFESOR, PAS,BECARIO,…
Atender MENTORÍAS con los alumnos quetengas asignados sobre cualquier temarelacionado con su paso por la Universidad ysu posterior desempeño profesional., yFORMARTE como MENTOR, a través desesiones específicas que habrá para ello.Este año además buscamos que nosreconozcan esta función a través delimpulso de un Sello internacional de Calidadpara la función orientadora.
PROPONER ACTIVIDADES específicas que puedasconsiderar importantes para el alumnado, paratrabajar diferentes competencias transversales enellas, realizar grupos de trabajo, etc.
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Si aún no se ha puesto en contacto contigo y no habéismantenido la REUNIÓN INICIAL, remítele un emailinvitándole a dicha reunión, en la que os conoceréis yhablaréis brevemente de varias cuestiones como el día yhorario en que preferís mantener las reuniones que vayáisa tener.Pídele que cumplimente en el enlace siguientehttps://goo.gl/v7g0GH la Ficha de REUNIÓN INICIAL parapoder llevar el control de la misma y ayudarle lo antesposible o bien que cumplimente el formato de ficha enpapel disponible en el Espacio Virtual del POI y que laremita a [email protected].
MENTOR
Consulta en el listado publicado en el espacio virtual delPOI para este curso, quiénes son tus ALUMNOSMENTORIZADOS. En el “Listado de Asignación”encontrarás su email.
Cuando solicite mantener una REUNIÓN DE MENTORÍA por email, pídele que teindique brevemente el motivo de la consulta e indícale qué día y hora podéisveros para encontrar una solución satisfactoria para él.Pídele que cumplimente en el enlace siguiente https://goo.gl/IHzA9d la ficha dementoría para poder llevar control de la misma y ayudarle lo antes posible.Finalmente, cumplimentad la FICHA RESPUESTA A MENTORÍA, disponible enhttps://goo.gl/lNYTCC, indicando la información básica que se pide. Comunica [email protected], que la mentoría ha finalizado. Gracias.
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MENTOR
Consulta el listado de ACTIVIDADES publicado en el espacio virtualdel POI en el dossier del POI para este curso. Una vez que tengasclaro que quieres proponer alguna/s, cumplimenta la ficha quetienes disponible en el espacio virtual con el nombre “FichaPropuesta de Actividad”, indicando las cuestiones más significativasde la misma. Remítela a [email protected].
Si lo que deseas es participar en alguna de las existentes, inscríbete en elmomento en que sean comunicadas dentro del POI.Cumplimenta en el enlace siguiente https://goo.gl/8hkeH1 la ENCUESTA DEEVALUACIÓN sobre la actividad para poder llevar control de la misma y mejorarpara el futuro todo lo que esté en nuestra mano…y más. Gracias.
Cada uno de los planes que integran el POI cuentan condiferentes ACTIVIDADES a lo largo del curso. En el dossiercompleto del POI encontrarás más información, perocontamos con actividades como: Bienvenida al Centro,Jornadas de Puertas Abiertas, Feria Educativa, Grupos detrabajo en temas específicos, Jornadas de Empleo, Cursode Desarrollo Competencial (CDC), Jornada de TFG,Masters, Prácticas de Empresa, Movilidad, Cómo crearuna empresa, etc. Además, puedes proponer actividadesque creas puedan ser interesantes.
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MENTORPROYECTOS
Consulta el listado de PROYECTOS que se inician o estánen marcha en ese momento.Asiste si lo deseas a la sesión en la que se explican paraque tengas una idea clara de lo que puedes hacer en ellosy los beneficios que pueden reportarte.
Una vez que tengas claro que quieres participar, envía un email [email protected] indicando tu deseo de participar en el PROYECTO oPROYECTOS de tu interés. En breve nos pondremos en contacto contigo y tesumaremos al EQUIPO. Seguro que sin ti también lo hacemos, pero CONTIGO,seguro que llegamos más lejos y antes. Gracias por ello.
Tienes una breve descripción de esos PROYECTOS en eldocumento “Proyectos actuales”. De algunos de ellos,encontrarás más información en el dossier completodel POI.Destacamos los proyectos: Grupo npS para resoluciónde conflictos/problemas; Grupo de programacióninformática, Encuentros de Innovación y JóvenesIngenieros (I&YE) y Jornadas de Empleo E4W, proyectoH3lice y proyecto ColeguITI, sello internacional dementoría, I Ágora. Internacional sobre competencias“Te compete…ser competente”,...
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PROYECTOS
Grupos: npS para resolución de conflictos/problemas y de programación informática.Estos grupos te permitirán ENTRENAR las competencias indicadas. Contacta connosotros si estás interesado/a en participar y mejorar tu MARCA PERSONAL.
I Ágora Internacional “Te compete…ser competente” .Este curso organizamos la I edición de esteCongreso/Multimeeting. Puedes participar de muchasformas. Contacta con nosotros si estás interesado/a enparticipar.
Jornadas E4W de empleo para ingenieros.Este curso organizamos una nueva edición de esteencuentro acerca de cómo los ingenieros puedeninnovar y cómo puede ayudar esto a la Sociedad,intentando aumentar sus posibilidades deempleabilidad aún más.
Proyectos H3lice, ColeguITI y MentorUEx.Este curso continuamos impulsando estos proyectos destinados a mejorartu NETWORKING personal y contribuir a la competencia deMENTORIZACIÓN. En el primero te ponemos en contacto con empresas,en el segundo con otros compañeros, y en el tercero con una red dementorización (Red Iberoamericana de Mentoría, RIME,http://mentoriaiberoamerica.org/es/).De ellos resultarán publicaciones y comunicaciones a Congresos.Contacta con nosotros si estás interesado en participar.
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FORMACIÓN
ECIE C
I
FORMACIÓN PRESENCIAL.
Tienes distintas alternativas para ENTRENAR loaprendido y para APRENDER entrenando. La primera son las sesiones formativas de proyectos
de innovación educativa que cada año llevamos acabo, este curso por ejemplo el proyecto Sello deCalidad de la función orientadora.
La segunda es participando en los PROYECTOS queestán en curso (qué mejor forma de aprender que“haciendo”).
La tercera es asistiendo a sesiones ESPECIALES quepondremos en marcha durante el curso: carreradocente, ingeniero y ejército, jornadas de empleo,…abiertas tanto para alumnos como para mentores.AUTOFORMACIÓN.
A través del espacio virtual del POI te iremos facilitando enlaces interesantes ainformación que tú, podrás convertir en conocimiento primero y, después, enmejora competencial, cuando pongas en práctica los 6 saberes que hoy en día sonnecesarios: saber, saber decir, saber hacer, saber ser, saber estar y saber querer.
