TAXONOMÍADESUELOS,AMBIENTEYCONSERVACIÓN

SEMESTRAL

Imparte:Dra.MaríaAlcaláDeJesús

HORARIOTEORÍA:

PRÁCTICA:

CAMPOACUMULATIVAS:

LUGAR:

OBJETIVO:Que el estudiante adquiera los conocimientos para clasificar a los suelosy establezca la relación entre los suelos con su ambiente.Semestre:apartirdel

séptimo

Máximoestudiantes:20

REQUISITOS:TenerconocimientosbásicosdeGeología,ClimayEdafología.

Créditos:6

2021-2021

ÁREA:ECOLOGÍA

Turnomatutino

Los suelos clasificados, agrupados en categorías dentro de grupos o clasesde acuerdo con sus diferencias y semejanzas, constituyen un lenguajeuniversal y una base para orientar investigaciones agrícolas, forestales ypecuarias, con lo cual se podrán tomar decisiones que mejoren suaprovechamiento, manejo y conservación.

Martes: 12:00- 14:00hMiércoles:13:00- 14:00h

ClaseVirtual

Sábado11:00a13:00h ClaseVirtual

Sábado:13:00a14:00h

CuencaCointzio,Mpio.deMorelia,Mich.

TechnosolVertisol

TAXONOMÍADESUELOS,AMBIENTEYCONSERVACIÓN

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Curriculum brevis MARÍA ALCALÁ DE JESÚS

Profesor Investigador Titular de Tiempo completo. Facultad

de Biología, Laboratorio de Edafología.

Edificio B-4 planta media, C.U.

Horario: 10:00 A 18:00 h

Correo electrónico: maria.alcala@umich.mx

Formación Académica: -Licenciatura en Biología. Tesis: Capacidad de Uso de los Suelos de la

Microcuenca “Chiquimitío”, Mpio. Morelia. -Maestría y Doctorado en Edafología. Tesis: Diagnóstico

de la producción de sedimentos en tres usos del suelo y Los Andisoles de la Meseta Tarasca, Mich.

(Taxonomía, Clasificación y Mineralogía).

Materias impartidas: Edafología en Licenciatura y Maestría, Levantamiento Semidetallado de

Suelos, Taxonomía de Suelos y Clasificación Etnoedafológica.

Congresos: Internacionales (ciencia del suelo). Alofano–ferrihidrita y su relación con la retención

de fosfatos en Andosoles de la Meseta Purhépecha, Mich.; Tierras Campesinas al Sur de Morelia;

Vertisoles sellados y clasificación preliminar de nuevos suelos. Artículos - kosmas C.,O. Kairis, Ch. Karavitis, C. Ritsema, L. Salvati, S. Acikalin, M. Alcalá, +…2014. Evaluation and Selection of Indicators for Land Degradation and Desertification Monitoring: Methodological Approach. Environmental Management. Catena 54:951-970. - kosmas C.,O. Kairis, Ch. Karavitis, S. Acikalin, M. Alcalá, +… 2015. An exploratory analysis of land abandonment drivers in area prone to desertification. Catena.128:252-261. - Maldonado L. R. E., M. Alcalá J., J. C. González C., J. M. Ayala G. 2014. Caracterización de tierras campesinas en la microuenca El Calabozo. Biólógicas: 16:27-30. - González R. F., J.C. González C., M. Alcalá de J., c. A. Ramírez M. 2015. Producción sostenida de maíz utilizando fertilización mixta en agroecosistemas de temporal. Ciencia Nicolaita. 65:139-164. - Casillas C., M., I. Israde A., M. Alcalá J. 2018. Calidad del agua en pozos del Mpio. Copándaro, Mich. Revista de difusión y divulgación de la Ciencia…pp: 42-51.

- Bautista Z., F., Barajas A., G. y M. Alcalá De J. Peasant knowledge of soils in the Zicuirán-Infiernillo biosphere reserve. 2019. Revista Chapingo Serie Ciencias Forestales y del Ambiente. 25:369-381. - Alcalá De J., M. M.O. Cortés V., J. C. González C. y A. Cabrera G. Colección de suelos. ISBN: 9786075420622. pp 245-259. (Capítulo de libro).

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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE BIOLOGÍA

“TAXONOMÍA DE SUELOS, AMBIENTE Y CONSERVACIÓN”

Ciclo escolar: 2021-2021. PLAN 412

Área académica: Ecología Semestre: A partir del séptimo No. de horas: 6 (3 teóricas y 3 prácticas) No. de créditos: 6 Fecha de actualización del programa: Septiembre de 2019. Participación en la elaboración: Dra. María Alcalá De Jesús Participación en la revisión: Dra. María Alcalá De Jesús M.C. Juan Carlos González Cortés

Participación en el desarrollo del curso: Dra. María Alcalá De Jesús Perfil Profesional del profesor: Biólogo, con Maestría y Doctorado en Edafología. Experiencia docente en teoría y práctica sobre Taxonomía y Levantamiento de suelos (descripción morfológica de suelos y manejo de los sistemas de clasificación). Prerrequisitos: El estudiante deberá contar con los conocimientos básicos sobre Ciencias de la tierra (geología y clima) y Edafología. Lugar de impartición: Edificio R (aula pendiente de asignar). Horario: Martes: 12:00 a 14:00 h (Teoría) Miércoles: 13:00 a 14:00 h (Teoría) Sábado: 11:00 a 14:00 h (Práctica, una hora es acumulativa para campo). Lugar de prácticas: Cuenca Cointzio, Mpio. de Morelia, Mich. Máximo de estudiantes: 20

4

I. INTRODUCCIÓN El agrupamiento de objetos y fenómenos, es el primer proceso que realiza el

hombre para conocerlos y poder hacer uso de ellos.

A los suelos, se les agrupa en varios niveles jerárquicos o categorías, dentro de

grupos o clases de acuerdo con sus diferencias y semejanzas.

El contar con suelos clasificados, constituye un marco de referencia para orientar

las investigaciones agrícolas, forestales, pecuarias y causas de susceptibilidad a la erosión.

Con ello, se podrán tomar decisiones que mejoren el aprovechamiento, manejo y

conservación del suelo.

II. OBJETIVO GENERAL Que el estudiante adquiera los conocimientos para clasificar a los suelos y establezca la

relación entre éstos con su ambiente, haciéndo énfasis en la topografía, clima, y vegetación

así como en su conservación.

III. OBJETIVOS PARTICULARES 1. Que el estudiante conozca la utilidad y los antecedentes de la Taxonomía (clasificación)

de suelos. 2. Que el estudiante conozca y maneje la información útil de campo y de laboratorio para

clasificar a los suelos. 3. Que el estudiante sea capaz de aplicar las reglas y claves para clasificar a los horizontes

genéticos y de diagnóstico así como a los Grupos de suelos de la Base Referencial Mundial del Recurso Suelo (WRB) y sus principales características.

4. Que el estudiante identifique el ambiente en que se encuentran los diferentes Grupos de suelos y como conservarlos.

IV. CONTENIDOS 1. INTRODUCCIÓN AL CURSO. OBJETIVO: Que el estudiante comprenda en qué consiste la Taxonomía (Clasificación) de Suelos y su utilidad. 2. ANTECEDENTES. OBJETIVO: Que el alumno tenga una visión general de la evolución de la Clasificación de los suelos 3. CONCEPTOS BÁSICOS E INFORMACIÓN DE CAMPO Y DE LABORATORIO. OBJETIVO: Conocerá los conceptos básicos utilizados en el proceso de Clasificación de Suelos. 4. RESUMEN DE PROCEDIMIENTOS ANALÍTICOS PARA CARACTERIZAR A LOS SUELOS.

5

5. EL SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE LA WRB. 6. GRUPOS DE SUELOS, SU AMBIENTE Y CONSERVACIÓN. V. CORRELACIÓN CON OTRAS MATERIAS El suelo, es un recurso natural originado del intemperismo del material geológico bajo la

influencia del clima, ocurriendo un sin número de reacciones químicas, además, interactúa

con el medio ambiente en donde se hace presente la materia orgánica, el relieve y el

tiempo. Por esta razón, para comprender el proceso de la clasificación de suelos, se

requiere tener conocimientos básicos sobre Geología, Clima, Edafología y Análisis

Químico.

VI. METODOLOGÍA En el desarrollo del curso se considera la parte teórica, de campo y teórica práctica:

1. La parte teórica se desarrollará en el aula a través de técnicas explicativas a las que

previamente el estudiante hará una revisión bibliográfica para ser discutida en clase. Se

utilizará pizarrón y material audiovisual, mediante el cual se presentarán las diferencias

entre los horizontes y grupos de suelos.

2. El trabajo de campo consistirá en realizar la descripción de dos suelos para reconocer y

clasificar sus horizontes genéticos. Las salidas serán en la cuenca de Cointzio, Mich.

3. En la parte teórico práctica se proporcionará a los estudiantes una serie de datos de

campo y de laboratorio de diferentes suelos para aplicar las reglas del Sistema de

Clasificación.

4. Se invitará a un especialista para tener una charla relacionada con el tema.

VII. EVALUACIÓN

Evaluación %

1. Asistencia ……………………………………………… 10 2. Participación en clase ………………………………….. 10

3. Tareas ……………………………………………………. 15 4. Actividades de campo ………………………………….. 20 5. Actividades de gabinete: Aplicación de los

Sistemas de Clasificación……………………………….

6. Exámen teórico.………………………………………..

25

20

TOTAL 100

6

NOTA IMPORTANTE: Se requiere de una asistencia mínima de 80%. Para sumar la puntuación, las tareas, las actividades de campo y de gabinete así como el examen teórico deberán ser aprobados. XIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Semana Contenido del programa Carga Teórica

horaria Práctica

1 Introducción al curso; antecedentes; conceptos básicos. 4 2

2 Conceptos básicos. 2 4

3 Estructura del sistema de clasificación de suelos (criterios para

la clasificación de suelos).

2

4

4 Horizontes principales. 2 4

5 Discontinuidades litológicas, horizontes de transición y

subordinados.

2

4

6 Descripción del paisaje y morfología de suelos en el campo. 2 4

7 Descripción del paisaje y morfología de suelos en el campo. 2 4

8 Horizontes de diagnóstico: superficiales 2 4

9 Horizontes de diagnóstico subsuperficiales. 2 4

10 Propiedades y materiales de diagnóstico. 2 4

11 Reglas y claves para los grupos de suelos. 2 4

12 Grupos de suelos. 2 4

13 Uso de las claves para clasificación. 2 4

14

Calificadores principales y secundarios, y uso de las claves

para clasificar a los suelos

2

4

15 Calificadores principales y secundarios, y uso de las claves

para clasificar a los suelos

2

4

16 Resumen de procedimientos analíticos para caracterización de

suelos.

2

4

IX. BIBLIOGRAFÍA FAO. 2012. Guía para la descripción de suelos. Traducido y adaptado al castellano por Ronald

Vargas Rojas (Proyecto FAO-SWALIM, Nairobi, Kenya-Universidad Mayor de San Simón). ISRIC 1995. Procedimientos para análisis de suelos. In: L. P. van Reeuwijk (ed). Procedures for Soil

Análisis. Ma. Del C. Gutiérrez C., C. A. Tavarez E. y C. A. Ortiz S. (trads.). Colegio de Postgraduados. Montecillo, México.

IUSS Grupo de trabajo WRB. 2007. Base Referencial Mundial del Recurso Suelo. Primera

actualización 2007. Informes sobre Recursos Mundiales de Suelos No. 103. FAO, Roma. IUSS Working Group WRB. 2014. World reference base for soil resources. International soil

classification system for naming soil and creating legends for soil maps. World Soil Resources Reports No. 106. FAO, Roma.