Taller (Programa)
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Santiago Sevilla Vallejo Universidad Complutense de Madrid
Índice1. Objetivos2. Programa3. Metodología4. Dónde enviar los cuentos
1. Objetivos-Dar a conocer a los alumnos conceptos
básicos sobre el planteamiento de una narración breve y acerca de los tipos de narradores que se puede emplear.
-Fomentar que los alumnos pongan en práctica los conceptos escribiendo relatos breves en grupos e individualmente.
-Fomentar la valoración crítica de los relatos con vistas a una mejor comprensión de los mecanismos narrativos.
Sesión 1. Bases de la ficción.
*Conceptos:
-De uno mismo al texto.-Elementos necesarios. *Catalizador (escribir en grupo en clase):
papeletas con preguntas y respuestas.
*Lectura en voz alta y comentario colectivo de dos cuentos escritos en grupo.
*Escribir individualmente después de la sesión: papeletas con preguntas y respuestas (extensión recomendable en torno a 2 páginas).
Sesión 2. Ponerse a escribir.
*Lectura en voz alta y comentario colectivo de tres cuentos individuales.
*Conceptos:
-Escoger el tema y trabajarlo.
* Catalizador (escribir en grupo en clase): ¿Qué ocurriría si…?
*Lectura en voz alta y comentario colectivo de dos cuentos escritos en grupo.
* Escribir individualmente después de la sesión: ¿Qué ocurriría si…?
El caso de Lady Sannox
Sesión 3. Estructura del relato.
*Antes de la sesión: Leer El caso de Lady Sannox de Conan Doyle.
*Lectura en voz alta y comentario colectivo de tres cuentos individuales.
*Conceptos:
-Componer las ideas. -Estructura del relato
*Catalizador (escribir en grupo en clase): binomio fantástico.
*Lectura en voz alta y comentario colectivo de dos cuentos escritos en grupo.
*Escribir individualmente después de la sesión: binomio fantástico.
El ruiseñor y la rosa
El extraño
Sesión 4. Narrador.
*Antes de la sesión: Leer El ruiseñor y la rosa de Oscar Wilde y El extraño de Lovecraft.
*Lectura en voz alta y comentario colectivo de tres cuentos individuales.
*Conceptos:
-Tipos de narradores o punto de vista espacial.
*Catalizador (escribir en grupo en clase): Cambiar los narradores.
*Lectura en voz alta y comentario colectivo de dos cuentos escritos en grupo.
*Escribir individualmente después de la sesión: Cambiar los narradores.
Metodología
En clase:
1. Lectura y comentario de cuentos individuales.
2. Conceptos narrativos.3. Escribir un cuento en grupo.
Después de clase:
Escribir un cuento individual.
Leer cuentos antes de las sesiones 3 y 4.
Dónde enviar los cuentos-1ª opción: pegándolos en el formulario de la
página «Participa»http://vivirdeloscuentos.blogspot.com.es/
-2ª opción: mandarlos a [email protected]