LCDO. EDINXON ARANGU

SON MUCHOS LOS FACTORES QUE PUEDEN CONTRIBUIR A CREAR VALORES, NOMBRAREMOS LOS MAS IMPORTANTES:

FAMILIA

ESCUELA

MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL: TV, RADIO, PRENSA, CINE, ETC.

LA EDUCACION EN VALORES Y HABILIDADES PARA LA VIDA

VALORES

ES LA CUALIDAD QUE PERMITE QUE ALGUIEN O ALGO SEA APRECIADO; SE PUEDE

CONSIDERAR COMO EL “DEBER SER” DEL HOMBRE. ESTA CUALIDAD ES POSITIVA PARA

LA SOCIEDAD, Y PARA LOS INDIVIDUOS, PUESTO QUE LOS IMPULSA A

PERFECCIONARSE EN TODAS SUS FACETAS

TIPOS DE VALORES

ABSOLUTOS: SON AQUELLOS ASPECTOS DE LAS RELACIONES DE LOS INDIVIDUOS CONSIDERADOS COMO LOS MÁS IMPORTANTES Ej. LO VERDADERO, LO BUENO, LO UTIL, Y LO SAGRADO.

HUMANOS: PROPIOS DE LAS PERSONAS, LA SOLIDARIDAD, EL RESPETO, LA TOLERANCIA.

BIOLOGICOS: PROVIENE DE NUESTRO ORGANISMO TALES COMO LA SALUD, LA FUERZA Y LA ENERGIA.

PRIMARIOS: SON INNATOS, TIENEN QUE VER CON LAS APTITUDES DE LAS PERSONAS. Ej. PINTAR, CANTAR, BAILAR, ESCRIBIR.

TIPOS DE VALORES

SECUNDARIOS: ADQUIRIDOS A TRAVES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. Ej. HABLAR INGLÉS.

FUNDAMENTALES: QUE ORIENTAN UNA ELECCION, POR Ej. BUSQUEDA DE LA FELICIDAD.

TIPOS DE VALORES

HABILIDADES PARA VIVIRSON AQUELLAS

APTITUDES NECESARIAS PARA

TENER UN COMPORTAMIENTO

ADECUADO Y POSITIVO QUE NOS

PERMITA ENFRENTAR EFECTIVAMENTE LAS EXIGENCIAS Y RETOS DE LA VIDA DIARIA.

TIPOS DE HABILIDADES PARA LA VIDA

•RESOLVER PROBLEMAS

•PENSAMIENTO CREATIVO

•PENSAMIENTO CRITICO

•COMUNICACIÓN EFECTIVA- VALORES•MANEJO DE EMOCIONES •ASERTIVIDAD

•TOMA DE DECISIONES

•MANEJO DE TENSIONES

•EMPATIA

•CONOCIMIENTO SÍ MISMO- AUTOESTIMA

EL DOCENTE Y LA ENSEÑANZA EN VALORES

EL DOCENTE DEBE DINAMIZAR EL PROCESO DE VIVENCIACIÓN DE LOS

VALORES EN AULA, PARA LLEVAR A LA REFLEXIÓN AL NIÑO, A TRAVES DE

DINAMICAS, JUEGOS, LECTURAS, PELICULAS E INTERCAMBIO Y

ENCUENTROS CON OTROS NIÑOS. TODO CON COHERENCIA, SENCILLEZ Y AMOR.

SU FUNCIÓN DOCENTE EJERCIDA COMO “M I S I Ó N”

TOMA DE DECISIONES

•EXPRESAR CLARAMENTE LA SITUACIÓN•COMPRENDER LOS ANTECEDENTES•REVISAR HECHOS Y DATOS PERTINENTESANALIZAR CADA SITUACION POR RELACIONES CAUSA EFECTO•PREPARAR UNA LISTA DE OPCIONES

ESTRATEGIAS PARA LA

ENSEÑANZA DE VALORES

PERMITE LA RESOLUCION DE CONFLICTOS Y NOS GUIA A EXPLORAR NUEVAS ALTERNATIVAS Y A MEDIR LAS CONSECUENCIAS DE NUESTRAS ACCIONES U OMISIONES.

HABILIDADES PARA RESOLVER PROBLEMAS

PENSAMIENTO CRITICO ES LA HABILIDAD PARA ANALIZAR

INFORMACION Y EXPERIENCIAS DE MANERA OBJETIVA.

NOS AYUDA A RECONOCER Y EVALUAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN NUESTRAS ACTITUDES Y /O COMPORTAMIENTOS.

COMUNICACIÓN EFECTIVA/ VALORES

CAPACIDAD DE EXPRESARNOS (VERBAL-NO VERBAL) EN FORMA ADECUADA DE ACUERDO A LAS CIRCUNSTANCIAS

QUE SE NOS PRESENTAN.

SE RELACIONA CON LA CAPACIDAD

DE PEDIR CONSEJOS EN MOMENTO

DE NECESIDAD.

MEDIO PARA ENSEÑAR VALORES.

ASERTIVIDADCAPACIDAD PARA MOSTRAR

DESACUERDO A TRAVÉS DEL DIALOGO RESPETUOSO, HONESTO Y DIRECTO, EQUILIBRADO Y FRONTAL SIN INTENSION DE HERIR SENTIMIENTOS.

ES DEFENDER NUESTROS LEGITIMOS DERECHOS SIN HERIR AL OTRO.

RELACIONES INTERPERSONALES

DESARROLLAR DESTREZAS PARA INICIAR Y MANTENER CONSTRUCTIVAMENTE RELACIONES CON OTRAS PERSONAS.

EMPATIACAPACIDAD, QUE NOS PERMITE

IDENTIFICAR Y SENTIR EL MISMO ESTADO DE ANIMO DEL OTRO.

NOS AYUDA A RESPETAR NUESTRAS DIFERENCIAS Y A SER TOLERANTES.

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO

CAPACIDAD DE CONOCER NUESTROS GUSTOS, NUESTRAS DEBILIDADES, DEFECTOS, VIRTUDES Y FORTALEZAS.

ESTA CAPACIDAD NOS AYUDA A RECONOCER CUANDO ESTAMOS PREOCUPADOS O TENSIONADOS. EL CONOCIMIENTO DE SI MISMO ES UN REQUISITO PARA LA COMUNICACIÓN EFECTIVA.

ESCALERA DEL AUTOESTIMA

AUTOCONOCIMIENTO

AUTOCONCEPTO

AUTOEVALUACIÓN

AUTOACEPTACIÓN

AUTORESPETO

AUTOESTIMA

CARACTERISTICAS DE UNA PERSONA CON AUTOIMÁGEN POSITIVA

ORGULLO POR LOGROS INDEPENDENCIARESPONSABILIDADASUME RETOS CON ENTUSIASMOACEPTA FUNCIONESCAPAZ DE INFLUIR SOBRE LOS

DEMAS

ESTRATEGIA PARA FOMENTAR LA AUTOESTIMA

FIJAR METASESTABLECER NORMASCONOCER LAS LIMITACIONESRESPETAR AL OTROCRITICAR CONSTRUCTIVAMENTE BUSCAR LAS SOLUCIONES PARA

RESOLVER LOS CONFLICTOS

HABILIDAD PARA MANEJAR LAS TENSIONES

ESTA CAPACIDAD NOS AYUDA A RECONOCER LAS FUENTES QUE NOS PRODUCEN ESTRÉS Y LOS EFECTOS EN NUESTRA VIDA COTIDIANA.

HABILIDADES PARA MANEJAR EMOCIONES

ESTA CAPACIDAD NOS AYUDA A RECONOCER NUESTRAS EMOCIONES, LAS DE LOS OTROS Y COMO ÉSTAS INFLUYENDO EN NUESTRO COMPORTAMIENTO