COLEGIO NICOLAS ESGUERRA

“EDIFICAMOS FUTURO”

TALLER DE SUFICIENCIA ACADEMICA 2015

CIENCIAS NATURALES- GRADO: SEPTIMO.

ASIGNATURA: BIOLOGIA PROFESORAS: FLOR SMITH SANABRIA Y

CONSUELO RUIZ.

COMPETENCIAS:

• Explicar la relación que existe entre la función de nutrición, el metabolismo, la

osmoregulacion y la excreción.

•Comparar mecanismos de excreción en diferentes grupos de seres vivos.

•Explicar cómo están organizadas las estructuras locomotoras

•Analizar y proponer soluciones a situaciones problemáticas relacionadas con las

interrelaciones que se pueden establecer en un ecosistema.

EJES CONCEPTUALES:

El metabolismo

Metabolismo de carbohidratos

Alteraciones metabólicas

La fotosíntesis

Excreción a nivel celular hasta el ser humano.

Locomoción: sistema óseo y muscular.

Ecología: relaciones, red trófica y cadenas alimenticias.

MATERIALES:

Texto guía grado7 y cuaderno.

CRITERIOS DE EVALUACION:

: El taller se resuelven en hojas tamaño carta u oficio con excelente letra y ortografía,

corresponde al 40% de la nota y la evaluación de suficiencia el 60%. Es requisito presentar

el trabajo para la evaluación.

I PERIODO METABOLISMO

CONTESTE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:

1.- Señala las principales diferencias entre catabolismo y anabolismo.

2.- ¿De qué depende que una reacción transcurra espontáneamente?

3.- ¿Cómo se forma el ATP en las células?

4.- Principales mecanismos de la regulación metabólica.

5.- ¿Qué son las rutas metabólicas?

6- ¿Qué se entiende por metabolismo? ¿Qué procesos comprende?

7. ¿Qué relación existe entre el ciclo de Krebs y la Glucólisis?

8-¿En qué fases se divide la fotosíntesis? Indica su localización celular.

9. ¿De dónde procede el oxígeno desprendido en la fotosíntesis? ¿Cómo demostrarías

experimentalmente este hecho?

10. ¿Cómo se produce la fijación del CO2?, ¿en qué lugar del cloroplasto se produce? ¿Qué

enzima cataliza el proceso?

II PERIODO EXCRECION

PROFE ¿ME DA PERMISO PARA IR AL BAÑO?

Lectura sobre La Formación de la Orina

El aparato urinario normal está compuesto por dos riñones, dos uréteres, una vejiga y una

uretra. El tracto urinario es esencialmente igual en el hombre que en la mujer, excepto por

lo que se refiere a la uretra. La función del aparato urinario es la de mantener el balance de

fluidos y electrólitos, mediante la excreción de agua y varios productos de desecho. Un

cierto número de sustancias son conservadas en el organismo por su reabsorción en el

riñón. Otras son excretadas y el producto final, la orina, es liberada hacia el sistema

colector correspondiente.

Los dos riñones están situados en la pared posterior del abdomen, por fuera de la cavidad

abdominal. En un ser humano adulto, cada riñón pesa unos 150 g Y tiene el tamaño

aproximado de un puño cerrado.

La micción al Interior del Riñón.

En el ser humano, cada riñón está formado por un millón de nefronas, aproximadamente;

todas ellas son capaces de formar orina. La Nefrona es la unidad funcional del riñón. Como

el riñón no puede regenerar nefronas, las lesiones o las enfermedades renales, o el

envejecimiento normal, producen una pérdida progresiva irreversible.

Cada nefrona contiene:

1) un penacho de capilares glomerulares, denominado glomérulo, a través del cual

se filtran grandes cantidades de líquido de la sangre, y 2) un largo túbulo en el que

el líquido filtrado se convierte en orina en su recorrido hacia la pelvis renal. La

totalidad del glomérulo está revestido por una capsula conocida como cápsula de

Bowman. El líquido que se filtra en los capilares glomerulares circula por el interior

de esta capsula y, luego por el próximo túbulo (Conocido como Túbulo Proximal),

que se encuentra en la corteza del riñón. Desde el túbulo proximal, el líquido fluye

al interior del asa de Henle que penetra a la Médula Renal.

En resumen, cuando el filtrado glomerular pasa por los túbulos renales, atraviesa

sucesivamente las distintas partes del mismo: el túbulo próximo (Túbulo proximal), el

asa de Henle, el túbulo distante (Túbulo distal)l, el túbulo que recolecta (Túbulo

colector) y, finalmente, el conducto colector, antes de ser excretado como orina

Desde el glomérulo cada asa está formada por dos ramas: una que desciende, llamada

rama descendente y la otra, la que asciende se conoce como rama ascendente del Asa de

Henle. Como se aprecia en la figura, las paredes de la rama que desciende (Es decir, la

rama descendente) y el extremo inferior de la rama ascendente son muy delgadas y, por

que son delgadas se les llama «Porción delgada del asa de Henle». Después de que la

rama ascendente del asa ha retrocedido parcialmente hacia la corteza, sus paredes se

vuelven tan gruesas como las del resto del sistema tubular y porque son gruesas se les

llama «Porción gruesa del Asa de Henle».

A lo largo de este recorrido, algunas sustancias se reabsorben selectivamente en los

túbulos volviendo a la sangre, mientras que otras son secretadas desde la sangre a la luz

del túbulo renal, sin embargo, otras sustancias de desecho como la creatinina se filtran

libremente por los capilares glomerulares, pero no se reabsorben ni se secretan. Los

riñones eliminan del cuerpo las sustancias de desecho que se han ingerido o se han

producido en el metabolismo.

Finalmente, el túbulo distal va seguido del túbulo colector cortical, que termina en el

conducto colector. Las partes iníciales de 8 ó 10 conductos colectores corticales se juntan

para formar un solo conducto colector más grande que fluye hacia abajo, penetra en la

médula y se convierte en el conducto colector de la medula. Los conductos colectores

confluyen para formar conductos cada vez mayores que, finalmente, vacían su contenido en

la pelvis renal en la punta de las papilas renales. En cada riñón hay unos 250 conductos

colectores muy grandes, cada uno de los cuales recoge la orina de unas 4000 nefronas.

Desde El Riñón hasta la Micción.

Si se practica un corte de los riñones de arriba a abajo, las dos regiones principales que

pueden verse son la corteza externa y la región interna llamada médula. La medula está

dividida en numerosas masas de tejido de forma cónica llamadas pirámides renales.

La base de cada pirámide nace en el límite entre la corteza y la médula y termina en las

papilas Renal que penetra en el espacio de la pelvis renal, una prolongación de la parte

superior del uréter que tiene forma de embudo.

Como se observa en el esquema del corte del riñón, el borde externo de la pelvis se divide

en pequeñas bolsitas en forma de cáliz (Copa) de extremos abiertos llamadas cálices

mayores, los cuales se extienden por abajo y se dividen en los cálices de menor tamaño,

llamados cálices menores, que recogen la orina de los túbulos de cada papila Renal.

En resumen, el viaje de la orina pasa desde las papilas renales hacia los cálices menores, y

de ahí a los cálices mayores, la pelvis renal y mediante el uréter llegan a la vejiga en donde

sirve de reservorio para la orina, con una capacidad normal de 500 ml, alcanzando su

capacidad máxima de 1 L.

Desde la vejiga atraviesa la uretra por donde es expulsada hacia el exterior del organismo,

alcanzando una velocidad de 30 a 35 km/h cuando la vejiga se encuentra llena en su

capacidad promedio, y cuando está en su máximo reservorio es expulsada. Las paredes de

los cálices, la pelvis y el uréter tienen elementos que empujan la orina hacia la vejiga,

donde se almacena hasta que se vacía con la micción. La función del uréter es puramente

mecánica: transporta la orina desde el riñón hasta la vejiga.

De acuerdo con lo leído,

1. Señale solamente las respuestas Verdaderas en los siguientes enunciados. Justifique por

qué niega aquellas que considera falsas y corríjalas de modo que sean verdad.

⃝ Los riñones eliminan del cuerpo las sustancias de desecho que se han ingerido o se han

producido en el metabolismo.

⃝ De arriba hacia abajo, las estructuras que conforman el Sistema Excretor en los humanos

son La vejiga urinaria, la Uretra, los uréteres y los riñones.

⃝ La función reguladora de los riñones mantiene el ambiente estable que todas las células

necesitan para llevar a cabo sus diversas actividades.

⃝ Los riñones constituyen un medio secundario o alternativo del que dispone el organismo

para guardar los productos de desecho del metabolismo.

⃝ Cuando una persona pierde la mitad de sus nefronas, basta que pasen 5 o 6 días para que se

regeneren y el riñón continúe su función con normalidad.

⃝ La urea, la creatinina y el amoniaco son ejemplos de las sustancias que regresan al

organismo después de la filtración, es decir, sustancias que se reabsorben para no ser

eliminadas.

⃝ El glomérulo y los túbulos renales conforman la Nefrona, que es la unidad encargada de

reabsorber las sustancias toxicas que no van a ser expulsadas por la micción.

2. Realice un mapa conceptual de la lectura «Profe ¿me da permiso para ir al baño?»

Incluya todos los aspectos relevantes.

3. Dibuje las estructuras que conforman el Aparato Excretor humano y las funciones de

cada una (Riñón, uréter, Vejiga y uretra)

4. Defina que es la nefrona y dibuje el recorrido de la orina por cada una de sus partes

según lo indica la lectura.

5. Indique la importancia de la excreción en los seres vivos.

II PERIODO: LOCOMOCION

1. Relaciona cada músculo con el lugar del cuerpo donde está ubicado.

COLUMNA A. COLUMNA B.

A -Bíceps femoral ( ) Cabeza y cuello

B-Sartorio ( ) tronco

C-Esternocleidomastoideo ( ) extremidad inferior

D-Tríceps braquial ( ) tronco y abdomen

E-Pectorales mayores ( ) extremidad superior

F- Diafragma ( ) Cabeza

G- Frontal ( ) extremidad inferior

2. Relaciona cada musculo con la función que realiza .COLOCA UNA

LINEA.

Columna A Columna B

Gemelos Permite soplar y silbar

Rectos mayores Mueve la mandíbula facilitando la masticación

Esternocleidomastoideo Mueve la cabeza hacia los lados y atrás

Buccinador Flexiona el cuerpo hacia delante

Masetero Flexiona y extiende el antebrazo

Bíceps y tríceps Eleva el cuerpo sobre la punta de los pies

3 Cuestionario:

a. Describa la composición química del musculo?

b. Que propiedades proporciona la miofibrilla?

c. Que es sarcomero?

d. Cual es la función de la tropomiosina?

4-NOMBRE LOS PRINCIPALES MUSCULOS:

SEÑALA, Colocándole los números:

1. Masetero

2. Bucinador

3. Esternocleidomastoideo

4. Pectoral Mayor

5. Deltoides

6. Serrato

7. Oblicuo

8. Deltoides

9. Biceps

10. Romboide

11. Triceps

12. Extensores

13. Flexores

14. Cuadriceps

15. Gluteos

16. Gemelos

.

Nombre los siguientes huesos:COLOCA LOS NUMEROS EN LA FIGURA.

CABEZA.

1.HUESO FRONTAL

2. HUESOS PARIENTALES Y SUTURA SAGITAL

3. HUESO TEMPORAES

4. HUESO OCCIPITAL

5.MAXILAR INFERIOR

6. MAXILAR SUPERIOR

TRONCO:

7. COSTILLAS VERDADERAS(7)

8.COSTILLAS FALSAS(3)

9. COSTILLAS FALSAS(2)

10.EXTERNON

11.ILEON, ISQUION Y PUBIS.

COLUMNA VERTEBRAL

12. VERTEBRAS CERVICALES

13. VERTEBRAS DORSALES

14.LUMBARES

15.SACRO

16.COXIS

BRAZO:

17.OMOPLATO O ESCAPULA

18.CLAVICULAS

19.HUMERO

20.CUBITO

21. RADIO

PIERNA : 22.FEMUR, 23. ROTULA, 24. TIBIA 25. PERONE.

IV, PERIODO: ECOLOGIA

CADENAS TROFICAS:

Casifica esta cadena de acuerdo a lo realizado en clase.

Productores, consumidores 1, 2 y 3 orden, descomponedores.

Además de estos ejemplos, haga ejemplos de estas relaciones ecológicas. Traer

Laminas y realice una explicación sobre este tema.

ASIGNATURA: FISICO-QUIMICA PROFESORAS:FLOR SMITH

SANABRIA Y CONSUELO RUIZ.

COMPETENCIAS

Comprender y explicar los conceptos básicos relacionados con la física como

actividad científica.

Comprender y explicar los principios básicos que explican las fuerzas eléctricas.

Explicar las propiedades fundamentales de la corriente eléctrica.

EJES CONCEPTUALES

Una breve aproximación a la ciencia: Método científico

Objetos de estudio y medición en la física

La electrización y cargas eléctricas

Fuerzas entre cargas eléctricas

Corriente eléctrica: Conductores, aislantes y semiconductores.

Tipos de corriente eléctrica: continua y alterna

Magnitudes de la corriente eléctrica

Clases de circuitos

MATERIALES O RECURSOS

Textos y cuaderno

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: El taller se resuelven en hojas tamaño carta u oficio

con excelente letra y ortografía, corresponde al 40% de la nota y la evaluación de

suficiencia el 60%. Es requisito presentar el trabajo para la evaluación.

TALLER

1-“El método científico es el camino hacia la ciencia”. Las etapas del método científico

son: observación, planteamiento del problema, documentación del problema, formulación

de hipótesis, experimentación, recolectar, ordenar e interpretar datos, conclusiones, teorías,

leyes, publicación de resultados. En octavos de cartulina ilustre y explique los pasos del

método científico.

2-Elabore un diccionario ilustrado de física con los siguientes términos: física, medición,

magnitud física, electrización, electricidad, carga eléctrica, electrostática, carga positiva,

carga negativa, fuerzas eléctricas, fuerza de atracción , fuerza de repulsión, electrones,

protones, electrización por contacto, la electrización por inducción electrización por

frotamiento, electroscopio, culombio, materiales conductores, materiales aislantes,

materiales semiconductores, generadores eléctricos, corriente eléctrica, corriente continua,

corriente alterna, fuerza electromotriz, voltaje, voltio, intensidad de corriente, amperio,

amperímetro, diferencia de potencial, voltímetro, resistencia eléctrica, ohmio, circuito

eléctrico, circuitos conectados en serie y circuito conectado en paralelo.

3-En un cuadro como el siguiente nombre 10 magnitudes físicas e indique las unidades de

medida. Por ejemplo

Magnitud física Unidades de medida (SI)

Masa Kilogramos, gramos

4- Proponga tres actividades de evaluación con base en el taller (crucipalabras,

apareamiento, complete las oraciones, falso o verdadero etc.)

QUIMICA

COMPETENCIAS

Describir el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.

Conocer y comparar la estructura interna de la materia, en función de los modelos

atómicos.

Explicar las propiedades de algunos elementos en función de su ubicación en la

tabla periódica y la relaciona con la configuración electrónica.

Comprender los tipos de enlace químico y su importancia en la formación de

compuestos.

EJES CONCEPTUALES

Una breve aproximación a la ciencia: Método científico

Modelos Atómicos

Distribución electrónica

Tabla periódica

Enlace químico

MATERIALES O RECURSOS

Textos y cuaderno

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: El taller se resuelven en hojas tamaño carta u oficio

con excelente letra y ortografía, corresponde al 40% de la nota y la evaluación de

suficiencia el 60%. Es requisito presentar el trabajo para la evaluación.

I PERIODO

MASA= A , A= p+ + nº , p+ = Z (numero atómico) = e-

A = Z + nº

1. Complete el siguiente cuadro:

ELEMENTO Z A # de e- # de nº # de p+

K 19 39

Ne 10 10

Ra 226 88

Br 35 80

P 15 16

2. Teniendo en cuenta el orden de energía haga la configuración electrónica y dibuja los átomos:

a. Br Z= 35 b. Ra Z= 88 c. C Z=6 d. N Z= 7 e. O z= 8

3. En la siguiente sopa de letras encontrara nombres de químicos que hicieron aportes a la estructura atómica. Haga una lista de ellos en

orden cronológico:

S C H R O D I N G E R H O

D R T U S N X V A N L E Ñ

B G U H H D K J V C I I M

D A L T O N I K O L Ñ S O

E G F Y H M D R G M C E B

M D F G J E S O A L S M R

O P S X C Z R O D C U B W

C X A F Q B V F N M X E Q

R S Z U Z F O C O Z L R P

I V S A L D X H J R D G Z

T Z X C V I M B R G D X Z

O N S O M M E R F E L D A

1. ________________ 2. _____________________ 11.______ ____

3. ________________ 4. _____________________

5. _________________ 6. ____________________

7. _________________ 8. ____________________

9. __________________ 10. _____________________

4. Complete el siguiente cuadro:

PROPIEDAD GRUPO PERIODO ELEMENTO SIMBOLO

Su notación

termina en 3s2

Numero atómico

13

Tiene 16

protones

Su notación

termina en 4p5

Masa atómica

23

5. Estructura de Lewis. ¿En qué consiste?

6. Escriba la estructura de Lewis del: cloro, potasio, azufre, hidrogeno, oxigeno,

calcio, nitrógeno, neón, fosforo.

7. Describa como se enlazan el cloro y el litio para formar la molécula de cloruro de

litio.

8. En la molécula de cloruro de litio, ¿cuál de los átomos es una excepción de la regla

del octeto? Justifique su respuesta.

9. Explique por qué el hidrogeno cuando se enlaza lo hace por compartimiento de

electrones?

10. Con base en lo anterior describa el concepto de enlace químico.