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TALLER DE REDACCIÓN IIIUNIDAD XII

MÓDULO 14:LA ORACIÓN COMPUESTA

PROPOSICIONES ADVERBIALES(CONTINUACIÓN)

Contacto: joelamparn@gmail.com

El presente material debe ser considerado únicamente como un complemento para el estudio y de ninguna manera sustituye al libro de texto.

Proposiciones adverbiales

Análisis:“La Puerta”

de René Espinosa Olverapárrafo 253

Yo ya venía cuando mi hijo apenas iba y me invitó a regresar para que viera su puerta. Pensé que sería igual a la mía, pero lo acompañé. Cuando llegamos me la mostró. Estaba sostenida por nada, en medio de nada, como todas, y no iba a ninguna parte. Reconocí que era más grande, más bella, aunque estaba encima del mismo mundo. Sí, se había hecho una entrada colosal y me enseñaba cómo su confín llegaba hasta donde los ojos alcanzaban a ver y abrió la puerta y me invitó a entrar. Reconocí la tierra igual de árida que la mía, con las cañas rotas brillando al reflejo del sol, me habló de los muros que haría para delimitar lo suyo, de las paredes altas que pondría para encerrar sus cosas. caminé con él sobre los surcos y me indicó el lugar donde estarían el pozo, la casa, los naranjos y las parras.

Le dije que ya veía todo, que era bueno que pensara en grande porque me di cuenta que su ilusión joven era más fuerte que la mía. Me llevó al lugar de la casa y dijo: “Ésta será la sala” y después a donde estaría el comedor que tendría un mural con muchos colores lleno de caras alegres. Me enseñó el sitio de la cocina y me señaló dónde estaría su cuarto. Me invitaba a ver más, a seguir por el surco hasta el fin de la tierra, a continuar viendo sus sueños, pero yo me sentía cansado y temeroso, con miedo de decirle que tanto así, ya no podía soñar. Lo dejé. Regresé hacia la entrada que ahora era mi salida y que se había hecho a mi tamaño. Avancé sobre la tierra que me quedaba al frente, sintiendo cómo atrás de mí se cerraba su puerta, sabiendo que él se quedaba sólo, pero feliz, y que yo también iba sin nadie, pero triste.

Yo ya venía cuando mi hijo apenas iba y me invitó a regresar para que viera su puerta. Pensé que sería igual a la mía, pero lo acompañé. Cuando llegamos me la mostró. Estaba sostenida por nada, en medio de nada, como todas, y no iba a ninguna parte. Reconocí que era más grande, más bella, aunque estaba encima del mismo mundo. Sí, se había hecho una entrada colosal y me enseñaba cómo su confín llegaba hasta donde los ojos alcanzaban a ver y abrió la puerta y me invitó a entrar. Reconocí la tierra igual de árida que la mía, con las cañas rotas brillando al reflejo del sol, me habló de los muros que haría para delimitar lo suyo, de las paredes altas que pondría para encerrar sus cosas. caminé con él sobre los surcos y me indicó el lugar donde estarían el pozo, la casa, los naranjos y las parras.

Complemento de un Sustantivo

Complemento de un Sustantivo

Le dije que ya veía todo, que era bueno que pensara en grande porque me di cuenta que su ilusión joven era más fuerte que la mía. Me llevó al lugar de la casa y dijo: “Ésta será la sala” y después a donde estaría el comedor que tendría un mural con muchos colores lleno de caras alegres. Me enseñó el sitio de la cocina y me señaló dónde estaría su cuarto. Me invitaba a ver más, a seguir por el surco hasta el fin de la tierra, a continuar viendo sus sueños, pero yo me sentía cansado y temeroso, con miedo de decirle que tanto así, ya no podía soñar. Lo dejé. Regresé hacia la entrada que ahora era mi salida y que se había hecho a mi tamaño. Avancé sobre la tierra que me quedaba al frente, sintiendo cómo atrás de mí se cerraba su puerta, sabiendo que él se quedaba sólo, pero feliz, y que yo también iba sin nadie, pero triste.

Yo ya venía cuando mi hijo apenas iba y me invitó a regresar para que viera su puerta. Pensé que sería igual a la mía, pero lo acompañé. Cuando llegamos me la mostró. Estaba sostenida por nada, en medio de nada, como todas, y no iba a ninguna parte. Reconocí que era más grande, más bella, aunque estaba encima del mismo mundo. Sí, se había hecho una entrada colosal y me enseñaba cómo su confín llegaba hasta donde los ojos alcanzaban a ver y abrió la puerta y me invitó a entrar. Reconocí la tierra igual de árida que la mía, con las cañas rotas brillando al reflejo del sol, me habló de los muros que haría para delimitar lo suyo, de las paredes altas que pondría para encerrar sus cosas. caminé con él sobre los surcos y me indicó el lugar donde estarían el pozo, la casa, los naranjos y las parras.

Complemento Directo

Le dije que ya veía todo, que era bueno que pensara en grande porque me di cuenta que su ilusión joven era más fuerte que la mía. Me llevó al lugar de la casa y dijo: “Ésta será la sala” y después a donde estaría el comedor que tendría un mural con muchos colores lleno de caras alegres. Me enseñó el sitio de la cocina y me señaló dónde estaría su cuarto. Me invitaba a ver más, a seguir por el surco hasta el fin de la tierra, a continuar viendo sus sueños, pero yo me sentía cansado y temeroso, con miedo de decirle que tanto así, ya no podía soñar. Lo dejé. Regresé hacia la entrada que ahora era mi salida y que se había hecho a mi tamaño. Avancé sobre la tierra que me quedaba al frente, sintiendo cómo atrás de mí se cerraba su puerta, sabiendo que él se quedaba sólo, pero feliz, y que yo también iba sin nadie, pero triste.

Complemento Directo

Yo ya venía cuando mi hijo apenas iba y me invitó a regresar para que viera su puerta. Pensé que sería igual a la mía, pero lo acompañé. Cuando llegamos me la mostró. Estaba sostenida por nada, en medio de nada, como todas, y no iba a ninguna parte. Reconocí que era más grande, más bella, aunque estaba encima del mismo mundo. Sí, se había hecho una entrada colosal y me enseñaba cómo su confín llegaba hasta donde los ojos alcanzaban a ver y abrió la puerta y me invitó a entrar. Reconocí la tierra igual de árida que la mía, con las cañas rotas brillando al reflejo del sol, me habló de los muros que haría para delimitar lo suyo, de las paredes altas que pondría para encerrar sus cosas. caminé con él sobre los surcos y me indicó el lugar donde estarían el pozo, la casa, los naranjos y las parras.

Complemento Circunstancial

Le dije que ya veía todo, que era bueno que pensara en grande porque me di cuenta que su ilusión joven era más fuerte que la mía. Me llevó al lugar de la casa y dijo: “Ésta será la sala” y después a donde estaría el comedor que tendría un mural con muchos colores lleno de caras alegres. Me enseñó el sitio de la cocina y me señaló dónde estaría su cuarto. Me invitaba a ver más, a seguir por el surco hasta el fin de la tierra, a continuar viendo sus sueños, pero yo me sentía cansado y temeroso, con miedo de decirle que tanto así, ya no podía soñar. Lo dejé. Regresé hacia la entrada que ahora era mi salida y que se había hecho a mi tamaño. Avancé sobre la tierra que me quedaba al frente, sintiendo cómo atrás de mí se cerraba su puerta, sabiendo que él se quedaba sólo, pero feliz, y que yo también iba sin nadie, pero triste.

Complemento Circunstancial

Yo ya venía cuando mi hijo apenas iba y me invitó a regresar para que viera su puerta. Pensé que sería igual a la mía, pero lo acompañé. Cuando llegamos me la mostró. Estaba sostenida por nada, en medio de nada, como todas, y no iba a ninguna parte. Reconocí que era más grande, más bella, aunque estaba encima del mismo mundo. Sí, se había hecho una entrada colosal y me enseñaba cómo su confín llegaba hasta donde los ojos alcanzaban a ver y abrió la puerta y me invitó a entrar. Reconocí la tierra igual de árida que la mía, con las cañas rotas brillando al reflejo del sol, me habló de los muros que haría para delimitar lo suyo, de las paredes altas que pondría para encerrar sus cosas. caminé con él sobre los surcos y me indicó el lugar donde estarían el pozo, la casa, los naranjos y las parras.

Proposición Concesiva: expresa una objeción a la oración principal;se cumple lo expresado en la oración principal

Le dije que ya veía todo, que era bueno que pensara en grande porque me di cuenta que su ilusión joven era más fuerte que la mía. Me llevó al lugar de la casa y dijo: “Ésta será la sala” y después a donde estaría el comedor que tendría un mural con muchos colores lleno de caras alegres. Me enseñó el sitio de la cocina y me señaló dónde estaría su cuarto. Me invitaba a ver más, a seguir por el surco hasta el fin de la tierra, a continuar viendo sus sueños, pero yo me sentía cansado y temeroso, con miedo de decirle que tanto así, ya no podía soñar. Lo dejé. Regresé hacia la entrada que ahora era mi salida y que se había hecho a mi tamaño. Avancé sobre la tierra que me quedaba al frente, sintiendo cómo atrás de mí se cerraba su puerta, sabiendo que él se quedaba sólo, pero feliz, y que yo también iba sin nadie, pero triste.

Proposición Causal: expresa la causa de lo indicado en la oración principal

Proposiciones ConsecutivasExpresan la consecuencia o resultado de algo que se dice en la oración principal

Estoy tan ocupado que suspenderé el viaje

Lo hizo tan de prisa que se equivocó mucho

Sufrió tanto que envejeció muy pronto

Tengo tanta hambre que me comería un pollo entero

Proposiciones ConsecutivasExpresan la consecuencia o resultado de algo que se dice en la oración principal

Estoy tan ocupado que suspenderé el viaje

Lo hizo tan de prisa que se equivocó mucho

Sufrió tanto que envejeció muy pronto

Tengo tanta hambre que me comería un pollo entero

Proposiciones CausalesExpresan el motivo o razón de lo que se dice en la oración principal

Compré lápices porque necesitaba escribir

Me metí al río porque hacía mucho calor

Pedí licencia de trabajo porque salí de viaje

Debe estar fuera de la ciudad pues no está en su casa

Proposiciones CausalesExpresan el motivo o razón de lo que se dice en la oración principal

Compré lápices porque necesitaba escribir

Me metí al río porque hacía mucho calor

Pedí licencia de trabajo porque salí de viaje

Debe estar fuera de la ciudad pues no está en su casa

Proposiciones ConcesivasExpresan una objeción o dificultad a l que se dice en la oración principal

Concursaré aunque no quieras

Debes cumplir con tu compromiso aunque no lo desees

Aunque escribas mucho, no terminarás la tarea de hoy

Así te apures, no alcanzarás abiertas las tiendas

Proposiciones ConcesivasExpresan una objeción o dificultad a l que se dice en la oración principal

Concursaré aunque no quieras

Debes cumplir con tu compromiso aunque no lo desees

Aunque escribas mucho, no terminarás la tarea de hoy

Así te apures, no alcanzarás abiertas las tiendas

Proposiciones CondicionalesExpresan la condición necesaria para que tenga efecto lo que indica la oración principal

Me alegraría mucho, si me acompañaras

Si quieres, paso por ti a las seis

Te llevaré al baile si me prometes ser puntual

Si pones atención, aprenderás más pronto

Proposiciones CondicionalesExpresan la condición necesaria para que tenga efecto lo que indica la oración principal

Me alegraría mucho, si me acompañaras

Si quieres, paso por ti a las seis

Te llevaré al baile si me prometes ser puntual

Si pones atención, aprenderás más pronto

Proposiciones FinalesExpresan el fin o intención de lo dicho en la oración principal

Estoy aquí para pagar lo que debo

Dale instrucciones para que llene la forma

Limpie los lentes para que pueda ver mejor

Proposiciones FinalesExpresan el fin o intención de lo dicho en la oración principal

Estoy aquí para pagar lo que debo

Dale instrucciones para que llene la forma

Limpie los lentes para que pueda ver mejor

Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de Redacción III Taller de 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Basado en:Taller de Redacción III, Libro de Texto

Preparatoria AbiertaAutor: Enrique Díaz Garza

SEP, 1983