Espacio - Ruina

Informe II Taller de Grado

Joselyn Urra

Línea de trabajo : Instalación

Video

Conceptos

Transgresión

Desarticulación

Ana-arquitectura

Gordon Matta Clark : “Hay que abrir la casa para

que pueda recordar, hay que moverla para poner

de nuevo en libertad esos recuerdos ”

Visualidad: Tosca - Bruta

Natural – Intencional

[1] CARGOL, Josep, “Torre-silo de viviendas”, En WAM: Web

Architecture Magazine.

Relaciones conceptuales:

1.- ABSTRACT.

Proyecto de taller de grado en base a los

conceptos : Ruina, Ana- arquitectura y

desarticulación del espacio.

Con la finalidad de problematizar el espacio

no sólo con un fin unitario como su habitalidad ,

si no además configura en su imagen una serie

de elementos que indican, señalan , orientan

significan acerca del cómo y para qué el lugar

ha de servir y ha de ser utilizada.

El desarrollo del proyecto plantea el espacio

de la ruina como aquel espacio que va desde los

volúmenes o masas aisladas (celdas) hasta el

espacio interpenetrado contemporáneo,

articulando las fuerzas espaciales puesta en

juego.

La estructura de la ruina esta implícita en la

tensión dinámica generada por las estructuras

físicamente estáticas, pero perceptualmente en

movimiento.

El espacio se vuelve a pensar y clasificar

estableciendo ejes desde su materialidad hasta

su condición de temporalidad.

1.- Etapa

Exploración:

- Bocetos

• Bocetos

A.- En primera instancia las ideas se visualizaban poco

claras y ambiguas , pero evidenciando ciertos

elementos de interés común:

B.- Los bocetos evidencian los espacios

arquitectónicos como asunto de interés . La idea se

limita al estudio de espacios interiores y destruidos ,

por diversos factores .

C.- Etapa de bocetos con mayor énfasis en detalles de la

construcción espacial ( pequeñas esquinas, objetos, Luz,

sombras, planos, texturas, etc. ) :

Espacio condición de Tiempo

Irrealidad Realidad Realidad

Absoluta relativa Absoluta

Espacio Devenir Tiempo

Memoria Cambio

Pasado Futuro

Mapa conceptual :

Conclusión:

1.- Etapa

Exploración:

-Registro

•El espacio no puede ser entendido de una manera única y aislada, ya que ello lleva a comprenderlo estáticamente.”

Registro

El área de trabajo fue los limites de la ciudad de Concepción. Los lugares mas transitados fueron :

- El edificio de la Facultada de Química y Farmacia , Universidad de Concepción .

- Edificio Alto Río.

- Edificio de carrera con

El Registro tubo una duración de 2 semanas aproximadamente . Anteriormente se visualizan los sitios para fotogroficos.

Lugar: Facultad de Química y

Farmacia ,1 Piso

Udec, 2011

Lugar: Facultad de Química y

Farmacia ,2 Piso

Udec, 2011

Lugar: Facultad de Química y

Farmacia ,3 Piso

Udec, 2011

Lugar: Casa abandonada,

carrera con Janequeo, 2011

Concepción

Lugar: Detalles de paredes.

Concepción ,2011

Lugar: Detalles de paredes.

Concepción ,2011

Lugar: Edificio Alto Río, carrera

con A. Prat . Concepción , 2011

3.- Etapa

Exploración:

- Investigación

Investigación

Cada inquietud o cita son registrado en un cuaderno

para el proyecto .

El cuaderno fue encontrado en los escombros del

incendio de la facultad de química y farmacia .

• Surge en base al interés personal del comportamiento humano en relación con el medio ambiente y definido por el hombre.

• Se estableció la ruina como el campo de estudio, tanto por su estética , su estructura y su simbolismo.

• La ruina: “Surge así el simbolismo de la decadencia; el estado de debilidad de la razón, la estética de la pasión, de la noche, de la muerte, la conciencia de perdida del futuro, en oposición al carácter utópico del pensamiento ilustrado “[1]

• Configuración de la ruina :

- Estructura ambigua.

- Destruido (por sus factores naturales como intencionados)

• El objetivo es dejar de pensar en el espacio como aquel lugar indisoluble ligado a la materia, que nos asocia a la estructura.

• Sino es volver a pensar y clasificar el espacio, utilizando la ruina como eje central, ¿Entonces desde que punto debemos comenzar a clasificar?

[1] J.L MARZO . La ruina o la estética del tiempo .pagina 49

Asunto de interés

• El objetivo es dejar de pensar en el espacio como aquel lugar indisoluble ligado a la materia, que nos asocia a la estructura.

• Es volver a pensar y clasificar el espacio, utilizando la ruina como eje central, ¿Entonces desde que punto debemos comenzar a clasificar?

• George Perec Plantea (…) ¿Si pienso antes clasificar, ¿ si clasifico antes de pensar? , ¿Cómo clasifico aquello que pienso? y ¿Cómo pienso aquello que quiero clasificar?[2]

• Clasificar es por medio de:

- El estudio de la fenomenológica de la imagen poética del espacio , reflexiona y permite explicar el ser del hombre en su noción de espacio.

• “Yo soy el espacio. El ser del hombre como el ser de una ambigüedad “[3]

• La vida del hombre sucede, de hecho , en espacios limitados , de múltiples y necesarias relaciones con el espacio continuo mayor y que satisfacen , además de brindar protección , la necesidad humana de ponerle limites al horizonte y definir su propio espacio .

[2] PEREC George . Pensar y clasificar . Editorial Gedisa. Pág. 56

• [3] BACHELARD Gaston . La poética del espacio. Pág. 45

Clasificaciones:

A- Eduardo Meissner. La configuración espacial.

• -Color

• -Línea

• -Forma

• -Textura

• -Luz

• -Espacio

B.-Georges Perec. Pensar y Clasificar : Metodología

de análisis

• - “ ¿Si pienso antes de clasificar ?¿Si clasifico antes de pensar?”

C.- Bocharlard .La Poética del espacio .

• Fenomenología :

• “ Yo soy el espacio donde estoy”- “El rincón es un refugio que nos asegura un primer valor del ser”

De la forma espacial

La relación entre el hombre y el espacio son :

• Físicamente

• Perceptualmente

• Estructuralmente

• Estéticamente

• “ Consideramos el espacio no sólo como el

ámbito tridimensional en el cual se definen y

expresan las formas volumétricas, sino como

entidad expresiva específica, núcleo central o

unidad diferenciada de la configuración espacial”

[1]

•

[1] MEISSNER Eduardo. La configuración espacial. Editorial Aníbal Pinto S,A

.Editado : Universidad del Bio Bio. Chile , 1993. Capitulo Espacio 110.

Configuración del espacio

Forma Espacial :

-Espacios geométricos ,puros , ordenados .

-Espacios libres , no ordenados .

Principios particulares eficaces en la delimitación

espacial visual son los factores gestalticos

relacionados con :

- La continuidad de la línea .

- Las ligas de agrupación (direcciones )

- El cerramiento .

- Cualidades del espacio y sus variaciones :

- Tendido – erguido (horizontal – vertical )

- Anguloso – redondo

- Tensiones internas de formas espaciales .

Configuración del espacio

Tensiones :

Estructuralmente

A) Como la parte :

-La proporción dominante ( vertical , horizontal )

- Orientaciones direccionales manifiestas (

concentración , dispersión, convergencia ,

zonas o puntos de interés visual , etc. )

- La posición que ocupa el espectador en el

espacio.

B) Como parte entre sí

Los Planos limitantes interrelacionados se

comportan como sistemas configurador

espacial .

Espacio Abierto o cerrado :

1.- Espacio cerrados físicamente

2.- Espacios delimitados física y percepctualmente.

3.-Espacios abiertos

Configuración de la luz

Cualidades de la luz :

-Físicas

-percepctualemnte

- Emocionales

Funciones de la Luz

- Elemento revelador

- Factor predominante de ambientación general

- Elemento modificador de atributos y cualidades

de la imagen visual :

A) La forma

B) La textura

Los conocimientos psicológicos de la luz

comprenden el estudio :

-De las fuentes luminosas

-De los estímulos de percepción

- El campo visual total del fenómeno:

A) Espacio Iluminado

B) Objeto Iluminado

C) Condiciones de Luz y Sombras .

-Fuentes de Luz

- Luz Directa

- Luz tamizada

- Luz Reflectada

- Luces reflectadas o dirigidas

- Luces reflectadas de color y ambientes

cromatizados .

Intensidad :

- Modificar

- Orientar

- Subdividir

- Articular

El objeto Iluminado

- Área iluminada

-Área sombreada

-Una sombra proyectada .

A modo de conclusión

• Objetivo general :

• -Desarrollar la planificación, ejecución y montaje

de un “cuerpo de obra” con distintos cruces

disciplinarios. El ejercicio visual debe ser

desarrollado como una investigación empírica y

personal, abarcando dimensiones de

materialidades, visualidad y montaje.

•

• Objetivo Especifico :

•

• Crear un cuerpo de obra utilizando los conceptos

de “Desarticulación , Ana-arquitectura y

materialidad “ por medio de una instalación .

•

• Problematizar la ruina, no solo como un espacio

simbólico de la decadencia o destrucción, sino es

volver a pensar y clasificar el espacio.

Espacio

Objeto de Estudio : Ruina

Espacio de vulnerabilidad

Palabras claves :

Repensar , clasificar y desarticular trasgredir el espacio .

Como se clasifica el espacio :

por el estudio de la fenomenológia del espacio

Relación con el hombre y la ruina :

El SER

- “El Espacio no es más que un afuera – adentro “

“ El hombre es el ser entre abierto“

Espacio – Ruina :

Se construye :

- Desarticulación :Estructura y Luz

“Creación y aniquilación una y otra vez hasta que el tiempo se agote “

( Damian Ortega, Art Now , Vol II )

Bibliografía :

• CRESPI Irene, FERRARIO Jorge. Léxico

Técnico de las Artes visuales .Editorial

Universitaria de Buenos Aires. Argentina,

Marzo de 1995 .

• BACHELARD Gastón. La poética del

espacio. Editorial: Fondo de cultura

Económicas. Quinta Edición. México ,

2000.

• PEREC George. Pensar y Clasificar.

Editorial Gedisa. Segunda Edición.

Barcelona, mayo 2001

• MEISSNER Eduardo. La configuración

espacial. Editorial Aníbal Pinto S,A

.Editado : Universidad del Bio Bio. Chile ,

1993.

• J.L MARZO . La ruina o la estética del

tiempo (Documento).

4.- Etapa

Experimentación:

- Pre- Maquetas

Reproducción de la Materialidad

-Pinturas

-Volumen

Tamaño : 1,20 x1,50 metros. Tamaño : 20 x 20 cm.

Técnica :Mixta . Técnica :Mixta

Soporte :Tela. Soporte : Madera

Con el objetivo de reproducir una visualidad destruida, se

utilizaron materiales no convencionales : fuego , humo ,

Diluyentes , papel mural , etc. en diferentes soportes.

Reproducción de un espacio Tridimensional

Tamaño : 20,5 x 14 x 13 cm .

4.- Etapa

Ideas, sistemas y procesos

- Análisis

Problemas en función proyecto

• Estructurales : ¿cómo desarticular el espacio ?

• Construcción propias del espacio .

• Relieves (abrir o cerrar el espacio ) Tensión

• A) Geométricos o

• B) Libres

• Ambientación :¿Cómo trabajar el medio de la luz?

• -Luz :

• A) Física

• B) Perceptibles

• C) Emocional

• -Luz generalizada (Teatro ) -Luz Directa ( Línea ) .

La luz por efecto :

-Modifica

-Orienta

-Subdivide

-Articula

El espacio vació iluminado por fuentes de luz única o múltiples, natural o artificial, directa o indirecta , definida o difusa, presenta a la percepción una serie de estímulos que dependen de las sombras y luces de las superficies limitantes del espacio y de los objetivos en él .

Haces de luces dirigidas en

determinadas direcciones pueden

crear tensiones visuales que

orienten los espacios a un desarrollo

perceptibles determinados.

5.- Etapa

Exploración:

- Bocetos :

Edificio de la facultad

de química y

farmacia .

Trabajo Taller de

escultura 2010

Video Registro

Taller de Grado 2010

6.- Etapa

Pieza concreta

- Pre-montaje

“La casa es así un dispositivo de memoria, extrae

de cada habitante sus pensamientos

inconscientes y les da cuerpo: entidades

fantasmáticas nacidas de los recuerdos, que

resurgen en el presente, y que se producen como

un intento de vincularnos a ella, de acercarnos”

Gordon Matta-Clark (Nueva York,1943-1978), hijo del pintor

surrealista chileno Roberto Matta, conocido por sus „„cuttings‟‟,

transformaciones de edificios mediante cortes o extracciones

de fragmentos, y considerado como uno de los artistas

conceptuales más importantes de la segunda mitad del siglo

XX.

Espacio y Ruina esta

relacionada desde el

concepto Ana-

arquitectura, desde la

destrucción de espacios .

Richard Greaves:

Construye a partir de

lo desarticulado

Weltweisheit von

ungerheuren

Trabaja la textura con elementos no

tradicionales.

Pierrick sorin

Hacia finales de la década del ochenta,

Pierrick Sorin realiza una serie de “auto-

films” en los que enfrenta la cámara

narrando situaciones, más o menos

reales, de su vida personal y familiar.

kurt schwitters

Hacia finales de la década del ochenta,

Pierrick Sorin realiza una serie de “auto-

films” en los que enfrenta la cámara

narrando situaciones, más o menos

reales, de su vida personal y familiar.

6.- Etapa

Pieza concreta

- Pre-montaje

A - Etapa : Pieza concreta

• El espacio se puede desarticular partir de relieves (Abrir el espacio ).

• La desarticulación del espacio se puede abordar desde figuras geométricas puras , ordenados o espacios libre , no ordenados

Control de atmósfera

Deficiencias a solucionar en primera instancia :

1.- Definir mayor control de la Luz ( Luz ambiental o

directa)

2-Establecer un espacio definido para desarticular .

(Buscar un espacio acotado).

Posible lugar de montaje

Edifico de Química y farmacia , Universidad de

Concepción .