Chía, Febrero 3 de 2015

Buenos días Señores Estudiantes de los grados 1001,1002,1003,

1004 y 1005 a continuación encontrarán el trabajo que deben realizar

de forma escrita en hojas cuadriculadas y debe ser entregado el día

que tengamos 2 horas de clase en la semana comprendida entre el

17 y 21 de Febrero de 2015

Las medidas de los ángulos deben ser tomadas con el transportador.

Son 10 actividades, muy sencillas para repasar.

Este trabajo esta bajado de internet, de la página de editorial

Santillana, y otras páginas, en una hora de clase se realizará la

evaluación del tema.

Cordialmente,

Rosario Monastoque R, Profesora de Matemáticas

TRIGONOMETRIA - TALLER DE ANGULOS 1 03/02/2015

03/02/2015 TRIGONOMETRIA - TALLER DE ANGULOS 2

ACTIVIDAD 1 Dibuja los siguientes ángulos con ayuda del transportador indicando la clase de ángulo que representa a. <AOB = 50º b. <COD = 75º c. < EOF = 135º d. < GOH = 270º e. < JKL= 320º f. < MNP= 452º g. <POQ = 300º h. < KLM = - 310º i. < ÑRS = 120° j. <PQR = 48º

ACTIVIDAD 2 Dibuja cada ángulo, mídelo con el transportador y contesta. a. Un ángulo AOB mayor que un ángulo recto y menor que un ángulo llano.

¿Cuánto mide el ángulo AOB? b. Un ángulo CDE mayor que un ángulo llano y menor que un ángulo completo.

¿Cuánto mide el ángulo CDE?

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ACTIVIDAD 3. Tomando en cuenta que las 12:00 equivale a 0°y se medirán los ángulos en sentido contrario a las manecillas del reloj. Dibuje un reloj para cada una de las siguientes situaciones 1.¿A qué horas deberán marcar las manecillas de los relojes para que se formen los siguientes ángulos? A. Agudo b. Recto c. Llano 2. Cuando el reloj marca las 14:00 horas (2:00 pm) ¿Con cuál hora se formará su ángulo complementario?__________________________ 3. Cuando el reloj marca las 16:00 horas (4:00 pm) ¿Con cuál hora se formará su ángulo suplementario? _________________________________ 4. Cuando el reloj marca las 20:00 horas (8:00 pm) ¿Con cuál hora se formará su ángulo suplementario? ___________________________ 5. Si <x = 53°en la figura, ¿Cuál es el valor de cada uno de los ángulos restantes?.

x

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ACTIVIDAD 4. Calcular: a. 38°40’53’’ + 12°5’27’’ b. 25°18’36’’ + 41°23’17’’ c. 30°42’29’’ + 7°35’41’’ d. 29°35’48’’ + 15°27’46’’ e. 37°43’28’’ + 39°37’45’’

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ACTIVIDAD 5. Calcular: a. < a + < c b. < b + < d c. < e + < f d. < d + < c e. < a + < d

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ACTIVIDAD 6. Calcular: a. 25°18’36’’ - 41°23’17’’ b. 72°21’16’’ - 49°35’50’’ c. 39°40’28’’ - 15°7’26’’ d. 47°23’10’’ - 18°54’6’’ e. 52°30’10’’ - 12°41’29’’

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ACTIVIDAD 7.

Calcular: a.< a - < b b.< c - < d c.< a - < f d.< c - < e e.< a - < c

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ACTIVIDAD 8

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ACTIVIDAD 9

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ACTIVIDAD 10 1. Nombra que clase de ángulos representa y tomar su medida

2. Las agujas de un reloj conforman distintos tipos de ángulos. Las agujas de los relojes deben marcan la hora indicada debajo de cada uno de ellos. ¿Qué tipo de ángulo se forma en cada caso?

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