Tabla de contenidos 1 2 - Amazon Web Services · 3 4 8 Pertenezco a un país maravilloso. . . . . ....
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1 2 7 Tabla de contenidos Soy una persona única y especial 15 Lectura: El patito feo 19 Hábitos de aseo 23 Las vocales 25 Los números del 1 al 10 29 Los colores 33 El conector y 35 Opuestos arriba-abajo 37 Los números del 11 al 20 39 El círculo y el cuadrado 43 El triángulo y el rectángulo 45 Opuestos alto-bajo 47 Las consonantes m y p 49 Habilidades perceptuales 53 Secuencias 55 My body 57 Voy de un lugar a otro 63 Lectura: Aladino y la lámpara maravillosa 67 Los medios de transporte 71 Las consonantes l y s 73 Los números del 21 al 30 77 Relaciones de correspondencia 81 Las consonantes n y t 83 Cuadro de doble entrada 87 Los números del 31 al 40 89 Opuestos grande-pequeño 93 La consonante d 95 Los números del 41 al 50 99 Habilidades perceptuales 103 Relaciones de orden 105 Means of transportation 107 Valores 9 PRD_INICIALES_(001_015).indd 7 11/07/14 15:13
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Tabla de contenidos
Soy una persona única y especial . . . . . . . 15
Lectura: El patito feo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Hábitos de aseo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Las vocales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Los números del 1 al 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Los colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
El conector y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Opuestos arriba-abajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Los números del 11 al 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
El círculo y el cuadrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
El triángulo y el rectángulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Opuestos alto-bajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Las consonantes m y p . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Habilidades perceptuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Secuencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
My body . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Voy de un lugar a otro . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Lectura: Aladino y la lámpara maravillosa . . . . . 67
Los medios de transporte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Las consonantes l y s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Los números del 21 al 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Relaciones de correspondencia . . . . . . . . . . . . . 81
Las consonantes n y t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Cuadro de doble entrada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Los números del 31 al 40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Opuestos grande-pequeño . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
La consonante d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Los números del 41 al 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Habilidades perceptuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Relaciones de orden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Means of transportation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Valores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
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Pertenezco a un país maravilloso . . . . . . . 113
Lectura: Las habichuelas mágicas . . . . . . . . . . . . 117
Los símbolos patrios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
La consonante b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Los números del 51 al 60 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Lateralidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
La consonante f . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Opuestos grueso-delgado . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Los números del 61 al 70 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Los cuerpos geométricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Opuestos encima-debajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Los números del 71 al 80 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Discriminación visual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Sumas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
My country . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Soy parte del universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Lectura: El soldadito de plomo . . . . . . . . . . . . . . . 165
Los planetas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
La consonante r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Los números del 81 al 90 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Reproducción de patrones . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
La consonante c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Los números del 91 al 99 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Las medidas de longitud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Representación de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Los cuantificadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
El número 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Día y noche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Atención espacial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Restas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
The solar system . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
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