Dirección Universitaria de Educación a DistanciaEAP CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

0302- 03320 EDUCACIÓN AMBIENTAL

2015-I Docente: LIC. ZULEMA YBELA ANTON ESTELANota:

Ciclo: VI Módulo IDatos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:

Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso

Código de matrícula:

Uded de matrícula:

Fecha de publicación en campus virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 17 MAYO 2015

A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en el Campus Virtual antes de confirmar al sistema el envío definitivo al Docente.

Revisar la previsualización de su trabajo para asegurar archivo correcto.

2. Las fechas de recepción de trabajos académicos a través del campus virtual están definidas en el sistema de acuerdo al cronograma académicos 2014-2 por lo que no se aceptarán trabajos extemporáneos.

1TA20151DUED

3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hastala pergunta 03 y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

1 Presentación adecuada del trabajo

Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato.

2 Investigación bibliográfica:Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes.

3 Situación problemática o caso práctico:

Considera el análisis de casos o la solución de situaciones problematizadoras por parte del alumno.

4

Otros contenidos considerando aplicación práctica, emisión de juicios valorativos, análisis, contenido actitudinal y ético.

TRABAJO ACADÉMICO

Estimado(a) alumno(a):

Reciba usted, la más sincera y cordial bienvenida a la Escuela deCiencias Contables

y Financieras de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente – tutor a cargo del

curso.

En el trabajo académico deberá desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin

de lograr un aprendizaje significativo.

Se pide respetar las indicaciones señaladas por el tutor en cada una de las preguntas,

a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.

DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PASOS AL CARGAR EL TRABAJO ACADÉMICO EN EL

CONTENT LERD:

1. INGRESAR A LA PLATAFORMA ACADÉMICA EN LA OPCIÒN CURSO

2. DESCARGAR EL TRABAJO ACADÉMICO Y RESOLVERLO

3. INGRESAR A LA OPCIÓN TRABACAD

2TA20151DUED

4. ENVÍO DE ACTIVIDAD – LUEGO “EXAMINAR” PARA CARGAR EL TRABAJO Y QUEDE

PUBLICADO EN LA PLATAFORMA

5. VERIFICAR QUE EL NOMBRE DEL ARCHIVO A CARGAR SEA CORRECTO Y ENVIAR

Esperamos que usted tenga los mejores éxitos académicos.

PREGUNTAS

1) Evolución de la educación ambiental ( 3puntos )

2) Qué es un Sistema de Gestión Ambiental ( 3 puntos)

3) Investigue sobre la COP 20 y su realización en el Perú. (4 puntos)

4) ¿Se centra el desarrollo sostenible sólo en el Medio Ambiente?

Explique usted. ( 3 puntos )

5) Taller de producción “Cuidando mi Medio Ambiente”: Siembra

flores, rosas o plantas de tal manera que se refleje el cuidado y

mantenimiento de nuestro entorno, el taller consiste en plantar

rosas o flores dentro de su centro de estudio o facultad. Los

trabajos de los alumnos de la DUED Lima serán supervisados

directamente en el trascurso del Módulo, mientras que los alumnos

de provincia lo sustentaran a través de fotos, videos, enlaces u otros;

de tal manera que se pueda visualizar y evaluar sus proyectos.

( 5 puntos)

3TA20151DUED

1) Evolución de la educación ambiental ( 3 puntos ) OBJETIVO.

EVOLUCIÓN HISTORICO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.Para lograr el objetivo anterior se aborda la evolución histórica de la Educación Ambiental en el ámbito internacional, nacional y local, es decir, en el mundo.

Origen, concepto y evolución de la educación ambiental Por otra parte, se introducirá el concepto de EA y se analizará la evolución que Origen, concepto, evolución de la educación ambiental, pasado y presente. EVOLUCION DE LA EDUCACION AMBIENTAL.En la década de 1960 se empezó a hablar de la educación ambiental, con el surgimiento de una conciencia acerca de la importancia de evitar el deterioro.

10 Ago. 2007 Algunas estrategias que se pueden y deben implementar para el desarrollo de programas educativo - ambientales.

9 Jun 2009. A partir de la Revolución Industrial (1700), se observa un crecimiento y un progreso tecnológico sin precedentes, que aún cuando ha aportado.La evolución del concepto de educación ambiental | Eco Sitio

4 Abr 2009 El concepto de Educación Ambiental (EA) no es estático, evolucionó como lo hace la idea de medio o ambiente. En un principio la atención.Breve Historia de la Educación Ambiental Sin negar de ninguna manera el surgimiento de la educación ambiental Educación Ambiental se vino conformando en función de la evolución Sin embargo, antes de evaluar la evolución conceptual de la Educación Ambiental, es necesario establecer que su objetivo no implica solamente estudiarEDUCACIÓN AMBIENTAL. Se introducen las bases filosóficas del pensamiento ambiental como punto En este artículo, se aborda en la primera parte, los orígenes de la educación ambiental VISION

Ser una institución acreditada, solidaria, relacionada con su entorno nacional e

internacional y con los avances científicos y tecnológicos para impulsar el

desarrollo de nuestro país.

MISION

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"Una voluntad fuerte es la mejor ayuda para alcanzar tus metas

Firmar hombres buenos y sabios que respondan a las innovaciones que se

desarrollan en nuestro país, con la participación creativa de todos los estamentos que la conforman.

EDUCACION AMBIENTAL.- Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.La educación ambiental es un proceso que dura toda la vida y que tiene como

Objetivo impartir conciencia ambiental, conocimiento ecológico, actitudes y

Actitudes positivas hacia el medio natural y social, que se traduzcan en acciones de cuidado y respeto por la diversidad biológica y cultural y que fomenten la solidaridad. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. La Educación ambiental pretende: Difundir valores de respeto a todas las formas de vida, contribuir racional. Se reconoce que la educación ambiental no es neutra, sino que es ideológica, ya que está basada en valores para la transformación social".

“La educación ambiental es una manera de alcanzar los objetivos de la

protección del medio ambiente, como cultivar la forestación de los lugares

poco con vegetación y cuidar los arboles, y también alos animales porque

ya están ya en distención.

Proceso de reconocimiento de los valores y clasificación de los conceptos,

el sujetos adquiere las capacidades y los comportamientos que le permiten

conocer, comprender y apreciar las relaciones de independencia entre el

hombre, su cultura y su medio ambiente, y fomentar a través de cursos a los

alumnos como se debe cuidar y cultivar a las plantas para tener un

ambiente sobrio y con buena oxigenación de ambiente en que nos rodea y

difundir al agricultor sobre el desarrollo forestal y dar charlas de como

debemos cambiar el manejo de forestación en nuestra sociedad hoy en día.

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• Aumento de la temperatura media de la Tierra de 0,2 grados

centígrados por decenio (previsión).

• Reducción de la superficie de glaciares y, como consecuencia,

elevación del nivel del agua de los mares y océanos.

• Posibles inundaciones de zonas próximas al mar o islas.

• Afectación de los ecosistemas por el cambio en el clima, con lo que

plantas y animales deben adaptarse a una nueva situación.

• En definitiva es un proceso de aprendizaje y de formación de

actitudes que deben capacitar al individuo para participar activa y

responsablemente en su medio natural y social, superar y mejorar de

las condiciones y calidad de vida de la población del presente y

futuro,adopción de nuevos valores orientados hacia la conservación,

defensa y mejoramiento ambiental cambios de comportamientos y

obtención de una conciencia social ambiental.

• Cada persona aprende y enseña a la vez

• Actitudes.- adquirir valores sociales que se interesen en el medio

ambiente para crear impulsos activos en su protección y

mejoramiento

2 ).Qué es un Sistema de Gestión Ambiental (3

Puntos )

DEFINICIÓN:

Es un sistema estructurado de gestión que incluye la estructura organizativa, la planificación de las actividadesGESTIÓN AMBIENTALSe denomina gestión ambiental o gestión del medio ambiente al conjunto de diligencias conducentes al manejo integral del sistema ambiental.SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL

6TA20151DUED

El objeto de presentar un módulo explicativo de los Sistemas de Gestión Ambiental para proyectos carboníferos es contribuir a la consolidación deUna herramienta cuya implantación persigue mejorar el comportamiento.

Para ayudar a las empresas a administrar sus impactos ambientales, se han desarrollado sistemas de gestión ambiental (EMS). La mayoría de los sistemasPor lo tanto el Sistema de Gestión Ambiental esta encaminando a orientar lo procesos organizacionales de la comunidad universitaria dirigido al desarrollo.Es un sistema estructurado de gestión que incluye la estructura organizativa, la planificación los procedimientos y los recursos para desarrollar, implantar llevar a efecto, revisar y mantener al día los compromisos en materia de protección ambiental que suscribe una EmpresaLa finalidad principal de un SGA es determinar que elementos deben considerar las Empresas en materia de protección ambiental para asegurar que en el desarrollo de sus actividades se tiene en cuenta la prevención y la minimización de los efectos sobre el entorno. Se basan en la idea de integrar actuaciones potencialmente dispersas de protección ambiental en una estructura solida y organizada, que garantice que se tiene en cuenta el control de las actividades y operaciones que podrían generar impactos ambientales significativosExisten modelos homologados de SGA formales, auditables por terceros y certificables. Algunos de estos tipos de sistemas toma como referencia la norma ISO 14001.Un SGA homologado facilita el establecimiento de un conjunto de pautas sistemáticas de comportamiento ambiental que ya han sido probadas por otras organizaciones y que permiten medir la actuación de la empresa con criterios aceptados internacionalmente, de manera que eventualmente la empresa pueda.La PYMES ha desarrollado una guía automatizada para la implementación de sistemas que contribuyan a fortalecer la gestión Ambiental de estos sectores productivos.

Establecimiento de bases Directrices Identificación aspectos requisitos legales Programa de objetivos Apoyo de organizacional Control operacional+ emergencias Verificación Compromiso de la dirección Política ambiental Aspectos ambientales Establecimientos de objetivos Comunicación

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Control de registros.

Para realizar de una manera lógica la planificación y el manejo

Ambiental de un proyecto o empresa se requiere fundamentalmente tener claridad y conocimiento con respecto a la naturaleza y a las implicaciones de las actividades propias del proyecto; y sobre las obligaciones y responsabilidades de carácter ambiental que se derivan de su ejecución. Cuando hablamos de "implicaciones", nos referimos a lo que comúnmente se denomina como impacto ambiental, mientras que las “responsabilidades “hacen alusión a los compromisos tanta de carácter legal y normativo, como aquellos que voluntariamente los sectores productivos han asumido

Hacen alusión a los compromisos tanto de carácter legal y normativo, como aquellos que voluntariamente los sectores productivos han asumido.

Surge entonces la necesidad de organizar formalmente, al interior de las Empresas, de las entidades, e incluso de las pequeñas unidades productivas el proceso de planificación ambiental de los proyectos su ejecución y la posibilidad.

El objeto de presentar un módulo explicativo de los Sistemas de Gestión Ambiental para proyectos carboníferos es contribuir a la consolidación de la gestión del medioambiente como disciplina con entidad propia, dentro de la estructura organizativa de las empresas y entidades que desarrollan esta actividad.

Las entidades y Empresas responsables de la generación de impactos sobre el medio ambiente y sobre el ser humano han tenido diferentes respuestas a los retos ambientales, desde no hacer nada, hasta responder a la crisis e integrar el manejo ambienta a la administración general de la Empresa mediante un Sistema de Manejo Ambiental bien definido.

Los sistemas de manejo ambiental se han beneficiado del desarrollo y la experiencia de dos instrumentos independientes de administración durante los últimos quince años, estos son:

Los costos crecientes de responsabilidad ambiental llevaron a las compañías en Norte América y en Europa a desarrollar la auditoria ambiental como un instrumento administrativo para identificar problemas ambientales y para controlar el desempeño ambiental de la compañía similar a la forma como se utiliza la auditoria financiera para medir el desempeño financiero. La primera etapa era asegurar el cumplimiento de la compañía con las leyes y las regulaciones ambientales. Después, el alcance se amplió para cubrir el control de las "mejores prácticas de manejo" ante las vulnerabilidades ambientales.

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Los conceptos de "Manejo de Calidad Total" (MCT), cuyo objetivo general fue ideado para reducir y eventualmente eliminar defectos (incumplimiento de especificaciones) en la fabricación y mejorar la eficiencia de los procesos empresariales, se ha aplicado cada vez más a los asuntos de manejo ambiental.

La gestión del medio ambiente no es una creación moderna, lo novedoso de la gestión se desarrolló en la segunda mitad del siglo pasado y se suscribe a los siguientes aspectos:

Petroliferación de políticas activas para salvaguardar el medio ambiente en todos los niveles: internacional, regional, estatal y local. Así han aparecido multitud de tratados internacionales, programas de amplia envergadura, incorporación de unidades de gestión del medio ambiente a múltiples organizaciones, creación de áreas administrativas ex profeso, incremento de recursos humanos y materiales con tal fin, etc.

Incorporación de los costos Ambientales al debate económico aparición de ideas catastróficas relacionadas con el medio Ambiente, con una base mas o menos rigurosa desde el punto de vista científico, pero con gran repercusión social.

Aparición de movimientos sociales organizados que piden de forma muy activa un mayor intervencionismo administrativo en la gestión del medio Ambiente.- A raíz de ello se empieza a ver el medio Ambiente como definen la gestión del medio ambiente como el conjunto de disposiciones necesarias para lograr el mantenimiento de un capital Ambiental suficiente para que la calidad de vida de las personas y el patrimonio natural sean lo mas elevado posible.

Todo lo anterior da origen a una nueva metodología de decisión en material Ambiental, e incluso en materia económica y socioeconómica, que supone la aceptación por parte del hombre de la responsabilidad de protector y vigilante de la naturaleza, administrando debidamente los recursos medio ambientales, partiendo de una perspectiva ecológica global, que posibilite la actividad humana, mantenimiento la calidad de vida y la diversidad y el equilibrio biológico a largo plazo.

La gestión Ambiental se apoya básicamente en una serie de principios, de los que destaquen.

Optimización del uso de los recursos. Previsión y prevención de impactos Ambientales. Control de la capacidad de absorción del medio de los impactos, o

sea control de la resistencia del sistema. Ordenación del territorio

La gestión ambiental es un instrumento moderno de planificación ambiental, estos principios son coherentes y deseables su aplicación en el desarrollo de cualquier actividad susceptible de causar alteración al medio ambiente, pero la realidad es que, en muchos casos, no son fáciles de aplicar.

9TA20151DUED

COMPONENTES Y FUNCIONALIDAD DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL

Un Sistema de Gestión Ambiental se estructura usualmente con base en los siguientes componentes: La definición de la política y los compromisos ambientales de la empresa, el análisis ambiental de la actividad por desarrollar, la identificación e implementación de las medidas de manejo ambiental, el seguimiento y monitoreo, y la evaluación de los resultados, como se indica de manera esquemática.

ESTRUCTURA TIPICA DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL.

El sistema de gestión ambiental consta, como se ve, de cinco componentes cuyo eje central es el compromiso de la empresa o entidad responsable del proyecto exploratorio. Sin un compromiso formal y claro de la empresa con respecto a su responsabilidad ambiental no podrá tener éxito ningún tipo de gestión que se pretenda adelantar para mejorar las condiciones ambientales en las cuales se desarrolla la actividad.

EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Descripción de las características ambientales del área a intervenir, identificación del estado actual de las componentes del medio biofísico (atmosfera, agua, suelo, vegetación fauna y, paisaje) y del medio socioeconómico.

LA DESCRPCIÓN DEL PROYETO.

Sus componentes estructurales y funcionales, las fases de desarrollo y las opciones o alternativas para su ejecución incluyendo cada una de las etapas de desarrollo del proyecto.

LA EVALUACIÓN AMBIENTAL

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POLITICAS Y NORMATIVIDAD

COMPROMISO ANALISIS AMBIENTALEVALUACION Y

MEJORAMIENTO

MONITORIA Y SEGUIMIENTO

MEDIDAS DE MANEJO AMBIENTAL

MEDIDAS DE MENEJO AMBIENTAL

Corresponde al proceso mismo de ejecución de los planes, programas y proyectos, contenidos en un Plan de Manejo Ambiental medidas de manejo ambiental será necesario:

Disponer de una estructura orgánica y funcional articulada a la organización empresarial, con el fin de definir las instancias de dirección, de coordinación y de ejecución del SGA, así como la asignación de responsabilidades y el establecimiento de líneas de dirección e interacción.

Una vez definida la estructura organizacional y teniendo como referencia los objetivos del PMA, podrán asignarse recursos, establecerse procedimientos, flujos de comunicación, controles operativos, y definir sistemas de soporte para cada nivel de la organización.

Dotar al SGA de los recursos humanos, físicos y financieros para el logro de los objetivos propuestos. El aprovisionamiento de recursos deberá estar

Dotar al SGA de los recursos humanos, físicos y financieros para el logro de los objetivos propuestos. El aprovisionamiento de recursos deberá estar soportado en presupuestos elaborados con base en las actividades a ejecutar y sus requerimientos de personal, materiales, equipos, insumos y otros.

3). Investigue sobre la COP 20 y su realización en el

Perú. (4 puntos)

DIFINICIÓN:

Los contaminantes orgánicos persistentes (cop20), el principio de precaución y

sustitución de estas sustancias es la medida prioritaria que propone el convenio para

lograr este objetivo, el convenio determina a una docena de compuestos incluye

productos químicos producidos de manera No intencional tales como las dioxinas y

furanos, y otros que se producen intencionalmente como los bifenilospoliclorados

(pcb)

El convenio de Estocolmo fue suscrito por el Perú el 23 de mayo del 2001 y entro en

vigor el 13 de diciembre del 2005.

LOS CONTAMINANTES ORGANICOS PERSISTENTES COP20

Los cop20 abarcan una gran cantidad de diferentes y variados grupos de sustancias

químicas producidas por el hombre. Algunas de ellos han sido señaladas por

organismos nacionales e internacionales como productos químicos objetos de

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preocupación, y muchos de ellos pertenecen al grupo de los organoclorados,

sustancias que resultan de la combinación química del cloro carbonato.

LOS COP EN LAS CADENAS TROFICAS

Muchos cop que contaminan el medioambiente acaban incorporándose a las cadenas

alimenticias .Se acumulan y persisten en los tejidos grasos de animales y humanos

debido a que son solubles en grasas y no se degradan fácilmente en el organismo.

Incluso, niveles ambientales bajo de estas sustancias pueden significar

concentraciones altas en los tejidos de animales y humanos. Para muchos cop las

concentraciones en la grasa aumentan un mientras un animal se come a otro, de tal

manera que los niveles mas elevados se encuentran en animales.

NOTICIAS- 26-08-2014

CUAL ES EL ROL DE PERÚ EN LA COP 20

Lima será la sede de la COP20, la Vigésima Conferencia de las Partes de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático del 1 al 12 de Diciembre de 2014.

El territorio peruano es altamente vulnerable a los efectos adversos del cambio climático y, por lo tanto, también su población, las actividades productivas y los ecosistemas naturales. Por ello, el gobierno está comprometido con el esfuerzo que se debe realizar

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para llegar a resultados positivos que permitan reducir estas amenazas y los importantes costos incrementales que conllevan, con la finalidad de acelerar y alcanzar sus metas de desarrollo.

CUAL ESELROLDEPERÚ EN LA COP20

 Anfitrión: como país anfitrión, Perú recibe a las delegaciones de los países y organiza la COP, asegurando que ésta funcione desde el punto de vista logístico.

Presidencia: el Presidente de la COP facilita el proceso de negociación, procurando alcanzar decisiones siguiendo los principios de la CMNUCC.

País parte: Perú participa en la COP como cualquier otro país parte de la CMNUCC, pudiendo negociar en favor de un acuerdo conforme a su posición nacional.

LA REALIZACIÓN DE LA COP EN EL PERÚ TRAERA SERIE DE BENEFICIOS PARA EL PAIS.

Impulso de la industria de reuniones, incentivos, congresos y exhibiciones (RICE) Con un evento como la COP 20, el Perú demostrará capacidades organizativas y de recepción de visitantes mayores a la de los eventos realizados antes (ALC – UE, ASPA y APEC), e integrará una lista de países latinoamericanos que han acogido reuniones globales de alta importancia y magnitud.

Atracción de inversiones verdes. Los países desarrollados se han comprometido a incrementar el financiamiento para acciones de mitigación y adaptación hasta alcanzar los 100 mil millones de dólares anuales para 2020. Al organizar la COP, Perú se proyecta como un país comprometido con el desarrollo sostenible y las inversiones verdes, además de ser un país en crecimiento y con un entorno atractivo para la inversión. Esto multiplica las posibilidades del Perú para atraer inversiones verdes.

Ingresos económicos para el Perú. Los beneficios por ingresos económicos serían inmediatos y oscilarían entre 40 y 45 millones de dólares, solo en el primer mes, por el gasto directo de visitantes en hoteles, restaurantes y compras, sin considerar los gastos adicionales en turismo al interior del país, que podrían significar otros 10 millones de dólares.

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Noticias Relacionadas

Quién está a cargo de la organización de la COP20?

1. Mediante Decreto Supremo Nº 007-2013-MINAM (publicado el 16 de julio de 2013), se declaró de interés nacional la realización de la “Vigésima Conferencia de las Partes de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático – COP20”, y la “Décima Reunión de las Partes del Protocolo de Kioto – CMP10”, así como de sus actividades y eventos conexos. En el Artículo 3°, se dispuso la conformación de un Grupo de Trabajo Multisectorial (GTM) encargado de las siguientes funciones:

a) Preparar, organizar, dirigir, controlar, supervisar y evaluar la gestión integral del desarrollo de las actividades relacionadas con la COP20 y CMP10 y sus actividades y eventos conexos.

b) Coordinar la ejecución y equipamiento de la infraestructura física para la realización en el país de la COP20 y CMP10, así como de sus actividades y eventos conexos.

c) Coordinar la implementación en materia de servicios tecnológicos necesarios para la ejecución de la COP20 y CMP10, así como de sus actividades y eventos conexos.

d) Coordinar con las entidades del sector público y del sector privado, nacional y extranjero, vinculados al desarrollo de la COP20 y CMP10, así como de sus actividades y eventos conexos.

e) Otras que les sean encomendadas.

El Grupo de Trabajo Multisectorial (GTM), creado para organizar este evento, es presidido por el Ministerio del Ambiente y conformado por los distintos sectores:

Ministerio del Ambiente (como presidente) Presidencia del Consejo de Ministros Ministerio de Relaciones Exteriores Ministerio de Defensa Ministerio del Interior

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Ministerio de Salud Ministerio de Agricultura y Riego Ministerio de la Producción Ministerio de Comercio Exterior y Turismo Ministerio de Transportes y Comunicaciones Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento Ministerio de Cultura Municipalidad Metropolitana de Lima Municipalidad Distrital de San Borja Ministerio de Energía y Minas Agencia Peruana de Cooperación Internacional

2. Mediante Decreto Supremo Nº 264-2013-MINAM se establece la organización interna del MINAM hacia la COP20 en cinco componentes:

El Diplomático o de Negociaciones

Representante especial del Perú para el Cambio Climático, Director de Negociaciones y Embajador del Ministerio de Relaciones Exteriores Representantes adjunta del Perú para el Cambio Climático y Coordinadora de Negociaciones del Ministerio del Ambiente.

El Frente Público

El Frente de Organización y Logística

DE FORMA TRAVERSAL A ESTOS TRES SE UBICA EL COMPONENTE DE COMUNICACIONES Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DE AGENDA CLIMATICA INTERNA.

3- Mediante Resolución Suprema N°003-2014-MINAM se contempla la creación de los Grupos de Trabajo Complementario del GTM:

Habilitación e Instalaciones Complementarias Equipamiento y Mobiliario Concesiones y Alquiler de Espacios Gestión de Riesgos Protocolo, visas y negociación del Acuerdo de Sede Seguridad de Delegados Alojamiento de Delegados Transporte de Delegados Servicios de Apoyo (Turismo,Traducciones, Salud, Servicios

Religiosos)

Eventos hacia la COP20 Equipo COP20 – CMP10

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La mitad de la población mundial depende del agua que nace de las montañas. Éstas ayudan a la creación de las nubes, lluvias, nevadas y ríos, además de ser las guardianas del hielo que, cuesta abajo, nos proporcionan el agua para beber, generar energía y producir alimentos. Sin embargo, a pesar de su gran tamaño,

Publicado el: 08-05-2015

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Los países deben buscar formas de aumentar la ambición de sus compromisos nacionales de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero (iNDC por sus siglas en inglés), antes y después de la cumbre sobre el cambio climático de París en diciembre. Así lo señala el economista británico Nicholas Stern en un artículo del Instituto.

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Publicado el: 07-05-2015

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EL PROCESO DE LAS CONTRIBUCIONES NACIONALES EN LA QUINTA REUNION DE LA COMISIÓN NACIONAL SOBRE CAMBIO CLIMATICO.

Lima, 28 de Abril.- “Desde la Comisión Nacional sobre Cambio Climático (CNCC) podemos trabajar todos juntos para que el proceso de elaboración de las Contribuciones Nacionales sea lo más abierto y transparente posible”, señaló Eduardo Durand, Director General de Cambio Climático, Desertificación y Recursos Hídricos del Ministerio del Ambiente (MINAM) en la Quinta Reunión

Publicado el: 29-04-2015

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SE INICIARON LAS COORDINACIONES PARA IMPLEMENTAR EL SISTEMA NACIONAL DE INVENTARIOS DE GASES DE EFECTO INVERDADERO.

Lima, 27 de abril.- La elaboración del Inventario Nacional de Gases de Efecto Invernadero, llamado INFOCARBONO, contribuirá a la formulación de políticas, estrategias y planes de desarrollo que reduzcan las emisiones de gases de efecto invernadero y al cumplimiento de los compromisos asumidos por el país ante la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre

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PRIMER TRIMESTRE DE 2015, EL MAS CALIDO DESDE 1880.

El primer trimestre de 2015 ha sido el más caluroso del mundo desde 1880, según información de la Organización Nacional del Océano y la Atmósfera (NOAA). Si el 2014 fue considerado el año más cálido jamás registrado, con temperaturas elevadas e inundaciones devastadoras, el 2015 se perfila como candidato para superar nuevos records. Las anomalías

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PERU Y SU CONTRIBUBUCIÓN NACIONAL UN PROCESO EN MARCHA

Lima, 4 de Abril.- “La Contribución Nacional del Perú refleja el compromiso de todos los actores y sectores en la construcción de una visión país”, señaló el ministro del Ambiente y presidente de la COP20/CMP10, Manuel Pulgar-Vidal, durante la presentación de los avances del Perú en el proceso de formulación de las Contribuciones Previstas.

Publicado el: 14-04-2015

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COMO CUBRIR EL DEFICIT DE US$70000 MILLONES EN MATERIA DE FINANCIAMIENTO PARA ABORDAR EL CAMBIO CLIMATICO.

Fuente: Banco Mundial La cifra de US$70 000 millones es aproximadamente un tercio del gasto en combustible (i) de la industria de las aerolíneas en 2012, y menos que la riqueza neta (i) de las tres personas más adineradas del mundo.

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También es alrededor de un tercio del promedio de las pérdidas económicas anuales.

Publicado el: 13-04-2015

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Publicado el: 13-04-2015

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CIUDADES EUROPEA PROMETEN REDUCIR AL MENOS 40% SUS EMISIONES ANTE DE 2030

Al menos treinta capitales y grandes ciudades de la Unión Europea (UE) adoptaron hoy una declaración en la que prometen esforzarse en reducir al menos en un 40% sus emisiones de gases de efecto invernadero antes de 2030. La “Declaración de Alcaldes Europeos por el Clima” no solo resalta que las ciudades comprometidas representan.

Publicado el: 27-03-2015

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Perú

QUE SABES SOBRE BOSQUES Y CAMBIO CLIMATICO EN EL PERÚ

Los bosques no sólo cubren un tercio de la superficie terrestre del planeta sino que juegan un rol fundamental en la vida de muchos de sus habitantes.  En total, alrededor de 1 600 millones de personas dependen de ellos para vivir. Así, el 21 de marzo se celebra Día Internacional de los bosques, una fecha […]

Publicado el: 20-03-2015

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NEGOCIACIACIÓN PARA LA COP21 EN LOS SEIS IDIOMAS OFICIALES DE LA ONU

La Convención Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) comunicó a los gobiernos el texto de negociación para el nuevo acuerdo climático que se espera lograr en la COP21 de París traducido a los seis idiomas oficiales

21TA20151DUED

de la ONU. “Esto va a permitir a todos los ministerios concernidos estudiar por adelantado .

Publicado el: 19-03-2015

Perú

CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y CAMBIO CLIMATICO.

La atmósfera y el océano se calientan, el deshielo se acentúa, el nivel de mar aumenta y las concentraciones de dióxido de carbono crecen hasta niveles sin precedentes. El cambio climático es una realidad, principalmente causada por el hombre desde mediados del siglo XX. Sin embargo, ¿sabemos realmente qué es el calentamiento global?, ¿qué diferencia.

Publicado el: 11-03-2015

La primera semana de la conferencia mundial sobre cambio climático (COP 20) empezó

con buen pie, ya se notan los primeros avances pero también algunos estancamientos en

cuanto a las negociaciones para la elaboración del borrador del acuerdo que se firmará

el 2015 en París.

En diálogo con la sociedad civil, los representantes de la delegación peruana en esta

cumbre informaron que aún no se sabe lo que finalmente se acordará, pese a lo cual “no

hemos perdido el entusiasmo, la perseverancia y optimismo”.

Los voceros informaron que hasta ahora no se han reportado problemas en cuanto a la

organización del evento, y resaltaron el importante papel que juega el ministro del

Ambiente y actual presidente de la COP 20, Manuel Pulgar-Vidal, en el proceso.

22TA20151DUED

Los delegados también señalaron que los países están entrando en diálogo y hay un

ambiente de retroalimentación. En esta primera semana, explicaron, “se están

resolviendo el mayor número de asuntos de carácter técnico para reducir el ámbito de

aquello que tiene que ser trasladado a los ministros que tomarán las decisiones

políticas”.

“Nuestro cuadro básico de objetivos es tener aquí el borrador más ambicioso y más

claro posible que marque el rumbo hacia el acuerdo de París. Que sea el fundamento y

la base que nos asegure el próximo año un proceso negociador muy intenso”, señaló

Jorge Voto Bernales, del grupo de negociaciones por Perú.

“¿El Fondo Verde para el Clima llegó a los 10 mil millones de dólares. Los

desembolsos del Fondo deberían empezar a mediados del 2015.

Se ha entregado el primer programa de trabajo sobre género y cambio climático en

la historia de las negociaciones. Esto marca un hito importante en el grupo de todos

los logros que se pueden esperar en Lima.

Como en anteriores COP, los temas en torno a bonos de carbono, “Pérdidas y

daños” y Protocolo de Kioto no han avanzado, lo cual era previsible, según el grupo

de negociadores.

Las organizaciones civiles están promoviendo un período base de 5 años de

compromiso en París.

Las organizaciones indígenas se hicieron presentes, no solo a través del Pabellón

Indígena ubicado en la feria Voces por el Clima, sino también dentro del Venue,

sede principal de la COP20. Los líderes vienen participando en side events y

activaciones de protesta pacífica para hacer un llamado de atención a los políticos

sobre sus condiciones de vida.

Los jóvenes también vienen participando en distintos eventos. Lo que más destaca la

prensa son los actos de activismo.

La sociedad civil se viene reuniendo con el grupo de negociadores para estar al tanto

de los avances.

Esta semana también se anunció en conferencia de prensa, en la misma COP20, la

realización de la Cumbre de los Pueblos, un evento abierto en donde se discutirán,

según los voceros, “temas que en esta conferencia no se están tocando”. La cumbre

va del 8 al 11. Asimismo anunciaron una marcha que se realizará el miércoles 10 de

diciembre en el Campo de Marte.

23TA20151DUED

4 ).Se centra el desarrollo sostenible sólo en el

Medio Ambiente? Explique usted. (3puntos ) INTRODUCCIÓN.

Ha ido evolucionando al desarrollo sostenible lo cual incluye brindar a la comunidad educativa una formación integral a corde con las características sociales y culturales, debe ser ética pues está orientada la formación de valores que permitan la construcción de una sociedad solidaria y justa que garantice el respeto los componentes dinámica del ambiente.

El objetivo del desarrollo sostenible.- Es definir proyectos viables y reconciliar los aspectos económicos, social y ambiental de las actividades humanas; “tres pilares” que deben tener en cuenta tanto por las empresas, como por las comunidades y las personas.

Se llama desarrollo aquel que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras

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generaciones, el desarrollo sostenible, se aplican al desarrollo socioeconómico.

La justificación del desarrollo sostenible :- proviene del hecho

de que el hombre habita en un planeta finito pero tiene patrones de

consumo desmedidos. En la Tierra se tienen recursos naturales limitados

(nutrientes en el suelo, agua potable, minerales, etc.), susceptibles de

agotarse. Otro factor es el hecho de la creciente actividad económica sin

más criterio que el económico mismo, tanto a escala local como planetaria.

El impacto negativo en el planeta puede producir graves problemas

medioambientales que resulten incluso irreversibles.

Ningún- contaminante deberá producirse a un ritmo superior al que pueda ser reciclado, neutralizado o absorbido por el medio ambiente

Recurso no renovable deberá aprovecharse a mayor velocidad de la necesaria para sustituirlo por un recurso renovable utilizado de manera sostenible.

SOSTENIBILIDAD ECONOMICA.- Seda cuando la actividad que se mueve hacia la sostenibilidad ambiental y social y es finalmente posible y rentable.

SOSTENIBILIDAD SOCIAL:- Implica la investigación de impactos sociales negativos causados por la actividad que se desarrolla, así como la pontencialización de los impactos positivos.

SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL:- Incluye un análisis de los impactos derivados de la actividad considerado determinados de flujos, consumo de recursos como términos de generación de residuos.- Que reduzcan el deterioro ambiental que fomentan el uso adecuado de los recursos.

6) Taller de producción “Cuidando mi Medio Ambiente”: Siembra

flores, rosas o plantas de tal manera que se refleje el cuidado y

mantenimiento de nuestro entorno, el taller consiste en plantar

rosas o flores dentro de su centro de estudio o facultad. Los

trabajos de los alumnos de la DUED Lima serán supervisados

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directamente en el trascurso del Módulo, mientras que los alumnos

de provincia lo sustentaran a través de fotos, videos, enlaces u otros;

de tal manera que se pueda visualizar y evaluar sus proyectos.

( 5 puntos)

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