7/23/2019 Ta 4 2002 20211 Psicopatología Final

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Dirección Universitaria de Educación a Distancia EP de Psicología Humana

2002-20211

PSICOPATOLOGIA

!"#$Docente: LIC %E&'A'DO LA(AS DELGADO

 Nota:

Ciclo: I) Sección: 01-1 (ódulo IIDatos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:

Apellidos y nombres:Publicar su archivo(s) en la opción RABA!O ACAD"MICO que figura en

el menú contextual de su curso

Código de matrícula:

Panel de cont#olUded de matrícula:

Fec$a de %u&licación en cam%us'i#tual DUED LEARN: 

HASTA EL DO(* ! DEDICIE(+&E !"#

A las ,*#- P(.Hora /eruana0

Recomendaciones:

1. Recue#de 'e#i(ica# laco##ecta %u&licaciónde su #a&a)oAcad*mico en el

Cam%us +i#tual antesde con(i#ma# alsistema el en',ode(initi'o al Docente-

Revisar la previsualización desu trabajo para asegurar archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas

en la plataforma educativa, de acuerdo al cronorama académico !"#$%!A por lo &ue no se ace%ta#.nt#a&a)os e/tem%o#.neos.

3. Las actividades de aprendi'aje &ue se encuentran en los te(tos &ue recibe al matricularse, servirán para suautoaprendi'aje mas no para la calificación, por lo &ue no deberán ser consideradas como trabajosacadémicos obliatorios)

1TA20152DUED

T&A+A1O ACAD2(ICO

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0u,a del #a&a)o Acad*mico:

4. Recuerde* NO DEBE COP!R DE" N#ERNE# , el +nternet es nicamente una fuente deconsulta) "os trabajos copias de internet ser$n veri%icados con el &&#E'! !N#P"!(O )!P * ser$n cali%icados con +,,- cero/.

Estimado alumno:

El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del cursoPara el e/amen %a#cial !d debe haber logrado desarrollar $asta 1 " para el e/amen (inal debe haberdesarrollado el trabajo completo

C#ite#ios de e'aluación del t#a&a)o acad*mico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación sen naturale'a del curso*

2 P#esentación adecuada delt#a&a)o

#onsidera la evaluación de la redacción$ ortograf%a$ " presentación deltrabajo en este formato

1 In'esti3ación &i&lio3#.(ica:

#onsidera la revisión de diferentes fuentes bibliogr&ficas " electrónicas

confiables " pertinentes a los temas tratados$ citando según la normativa 'P'Se su3ie#e in3#esa# al si3uiente enlace de 'ideo de o#ientación: 

4 Situación %#o&lem.tica o caso%#.ctico:

#onsidera el an&lisis contextualizado de casos o la solución desituaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso

5 Ot#os contenidos#onsidera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones "escenarios diversos$ valorando el componente actitudinal " ético

DESA&&OLLO DE LA GU3A DEL T&A+A1O ACAD2(ICO

Estimado alumno

El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el

desarrollo del curso

Para el examen parcial ud debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta N6 1 "

para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo

CRIERIOS DE CALIFICACIÓN

*'+ ,E+P!E+-'+ ./,E#01'+ 1E2E,34 '5!+-',+E ' *.+.*0#0-'1. E4 *' P,E6!4-'

7 P!*#,0-!1 E4 *' ,E1'##084 9 .,-.6,'/:'; /!E4-E+ 1E* -E<' ',0'* = .,1E4 1E P,E+E4-'#084 1E* -,'2'5. #','-!*'$ #!E,P. 1E*

-,'2'5. 9 202*0.6,'/0' #.4+!*-'1'

 

2TA20152DUED

MUY IMPORTANTE:

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PARA LA REALI7ACIÓN DEL SI0UIENE RABA!O OME EN CUENA LOSSI0UIENES PUNOS:

• El trabajo debe de contener en la primera hoja$ una #','-!*'$ conteniendolos siguientes datos nombre del curso$ nombres " apellidos del alumno$ sede

de procedencia$ código de alumno$ nombre de la docente del curso• ,ealice su trabajo en >.,1• Escriba la pregunta completa " luego exponga el desarrollo de la misma• #uide de manera mu" especial la calidad de la redacción ,evise su trabajo en

borrador las veces necesarias " corrija los errores ortogr&ficos observados-ome en cuenta la a"uda que le ofrece el mismo programa >ord para revisar los errores de redacción

• +e?ale las referencias consultadas o bibliograf%a tomada en cuenta para su

trabajo• ,evise su documento al término de su trabajo " antes del env%o por el #ampus

@irtual 'segúrese que su 'rchivo pueda abrirse " leerse correctamente

28 @isualice el siguiente video " elabore una l%nea de tiempo con los eventos m&s

significativos de la historia de la psiquiatr%a indicados en el mismo

httpsAABBB"outubecomABatchCvD.#ztb@zPts  (= puntos)

18 #aso #l%nico 9; %untos8

<- Paciente mujer de =; a?os acude$ acompa?ada por sus familiares$

al &rea de urgencias del ospital *oa"za presentando episodio de

agitación psicomotriz " trastornos de conducta con episodios de

heteroagresividad a nivel f%sico " verbal en su entorno familiar +e

efectúa su ingreso para aclaración diagnóstica " contención de la

situación$ indicando en su diagnóstico el episodio de elevación

patológica del &nimo grandiosidad$ verborrea " aumento significativo de

la energ%a corporal

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Antecedentes Pe#sonales

 'rea +om&tica <- impresiona como una Paciente sana$ se sometió a

un aborto provocado F a?os antes e intervenida por endometriosis hace

G a?os

 'rea psiqui&trica ' los 77 a?os $ < - presenta un episodio depresivo$

cu"os s%ntomas cedieron en pocos meses " fue tratado por un médico

internista *uego de un segundo episodio depresivo$ presenta a los 7G

a?os un primer cuadro maniforme que requirió ingreso hospitalario "

cu"a orientación diagnóstica no es recordada por la paciente ni su

familia ,ecibió entonces tratamiento con carbonato de litio " tras el alta$

se derivó a la !nidad de +alud <ental del ospital de #ajamarca 'll%

realizó seguimiento de manera irregular$ habiendo abandonando el

tratamiento con litio ocho a?os después

-óxicos

H /umadora habitual

H #onsumo abusivo de hach%s desde la adolescencia hasta la actualidad

En el primer ingreso queda reflejado adem&s$ consumo ocasional de

coca%na " hero%na

 'ntecedentes /amiliares

• <adre " hermano con diagnóstico de depresión

• ,asgos de personalidad histriónica

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*a paciente se describe como generosa$ alegre " con facilidad para las

relaciones sociales ' la observación se aprecia actitud seductora$

afectividad l&bil " tendencia al protagonismo

En(e#medad Actual 

<- se considera estable durante los tres últimos a?os$ presenta un

ajuste socioHfamiliar adecuado " no viene recibiendo tratamiento$ relata

desde hace dos meses aumento de la inquietud$ con una sensación de

encontrarse desbordada$ insomnio general$ apetito Gisminuido " ha

aumentado el consumo de hach%s <uestra escasa conciencia de

enfermedad$ ella atribu"e su sintomatolog%a a diversos sucesos vitales

estresantes que comienzan$ según dice$ cuando ten%a I a?os ' esta

edad$ queda embaraza " este hecho trae en consecuencia un primer 

matrimonio fracasado " una separación traum&tica -iene luego un

segundo matrimonio con intentos repetidos por tener hijosJ su esposo

intenta múltiples inseminaciones durante los últimos a?os$ en su historia

personal presenta un aborto provocado hace F a?os " dos intentos de

adopción El primer intento frustrado " un segundo$ del cual se

encontraban avanzado$ pero no prosperó

+egún la paciente$ el factor desencadenante fue la noticia$ tres meses

atr&s de la necesidad de cirug%a por las cataratas de su padre , Elloprovocó un incremento de la conflictiva familiar con relación a su madre

" hermano$ ambos diagnosticados de distimia +iendo cuidadora

principal de la familia de origen " de la nuclear$ sent%a como se

entregaba a todos " ten%a la sensación de no ser correspondida por 

ellos

+u esposo e hija hab%an observado en los últimos meses como lapaciente se mostraba inquieta$ alta irritabilidad " presencia de conductas

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heteroagresivas a nivel f%sico " verbal con quej&ndose muchas veces de

la existencia de un complot contra ella #omentaban la alternancia$ en el

pasado$ de sintomatolog%a compatible con episodios depresivos$ con

repercusión funcional parcial$ seguidos sin solución de continuidad$ de

otros momentos de hiperactividad$ con gran capacidad para la

resolución de tareas$ acompa?ados de disminución del tiempo de

sue?o

Exploración

<- presenta un aspecto personal cuidadoso$ con ligera extravagancia

en el vestir$ pasea por el hospital con un bonito lazo anaranjado en el

pelo +u actitud en ocasiones disfórica " recelosa$ en otras jovial "

seductora +e observa escasa conciencia de enfermedad a

presentado conductas de hiperactividad " heteroagresividad f%sica "

verbal hacia familiares

 

+e muestra atenta " orientada en tiempo$ espacio " persona 4o se

aprecian alteraciones groseras de las funciones superiores 1ificultad en

la concentración En relación a la afectividad se evidencia inestabilidad

emocional predominando un estado de &nimo disfórico

El lenguaje es espont&neo con excesiva fluidez Pensamiento acelerado$

salt%grado " prolijo$ sin fuga de ideas$ con ideación deliroide de perjuicio

referido al entorno familiar 4o se aprecian alteraciones en la propiedad

del pensamiento ni en la esfera sensoperceptiva ,especto de la vidainstintiva$ <- no presenta ideación de muerte$ ni de suicidio 'parece

insomnio global " apetito disminuido #onductas desinhibidas Presenta

diversos episodios de inquietud psicomotriz " consumo excesivo de

hach%s +e ha mantenido activa laboralmente hasta el momento del

ingreso

.tras Pruebas

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emograma " coagulación K 4o presenta alteraciones

2ioqu%mica K no presenta alteraciones

1eterminar 

a) Establecer problema actualb) Evolución cronológica de la enfermedad

c) +%ntomas principales

d) 1iagnóstico cl%nico

e) +ugerencias

48 1esarrolle el presente caso cl%nico en video

httpsAABBB"outubecomABatchCvDfFj=i;.p@4= ( = puntos)

0nclu"a

• -ipo de Psicopatologia• +intomas " +ignos que manifiesta• 0mpresión 1iagnóstica• +ugiera posibles tratamientos

58 @ea la pel%cula <ejor imposible ('s good as it gets) " en base a este videoresponda las siguientes preguntas (G puntos)

1escriba las caracter%sticas psicopatológicas del personaje principal

1escriba la personalidad el personaje principal " clasifique según el

1+< 0@ su diagnóstico

L#ómo podr%amos identificar a un sujeto con las caracter%sticas

presentadas en el caso demostrado del videoC

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LMué herramienta b&sica debe desarrollar el psicólogo para trabajar 

este casoC 0nvestigue " especifique por qué

• ORDN ! OR"O#RA$%A &' (UN"O)*

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