SUSTENTO GRAFICO
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Incluyen Son campos de acción Mediante SUSTENTO TEÓRICO CARACTERÍSTICAS BIO- PSICO SOCIALES DE LOS ADULTOS Cambios biológicos Cambios emocionales Cambios psicosociales PROPUESTA DE LA ESTRATEGIA INNOVADORA Competenc ias docentes Acompañamie nto PROPUESTA PEDAGÓGICA INNOVADORA Planificac ión de planes de Ejecución de los planes de Desarrollo humano del adulto Implementación de recursos y El aprendizaje Dialogo Asistenci a Técnica Reflexión y
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sustento teórico en investigación acción
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Incluyen Son campos de acción
Mediante
SUSTENTO TEÓRICO
CARACTERÍSTICAS BIO-PSICO SOCIALES DE LOS
ADULTOS
Cambios biológicos
Cambios emocionales
Cambios psicosociales
PROPUESTA DE LA ESTRATEGIA
INNOVADORA
Competencias docentes
Acompañamient
o Colaborativo
PROPUESTAPEDAGÓGICAINNOVADORA
Planificación de planes de intervención
Ejecución de los planes de intervención
Desarrollo humano del adulto
Implementación de recursos y materiales
SUSTENTO TEÓRICO
El aprendizaje en el adulto
DialogoAsistencia Técnica
Reflexión y compromiso
Incluyen Son aplicado en
TEORIAS QUE CARACTERIZAN A LOS
DOCENTES
Cambios biológicos
Cambios emocionales
Cambios psicosociales
TEORIAS QUE SUTENTAN LA ESTRATEGIA
INNOVADORA
Competencias docentes
Estrategias propuestas
TEORIAS QUE SUTENTAN MI PROPUESTA PEDAGOGICA
Planificación
Ejecución
Desarrollo humano docente
Implementación de recursos y materiales
Cambios emocionale
Desarrollo humano
Cambios biológicos
Incluyen
Aplicado en son
Aplicado en
Aplicado en son
Cambios emocionale
Cambios psicosocial
TEORIAS QUE CARACTERIZAN A LOS
DOCENTES
TEORIAS QUE SUTENTAN LA ESTRATEGIA
INNOVADORA
Competencias docentes
Estrategias propuestas
Ejecución
Implementación de recursos y materiales
