SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN ... · Programa Sectorial de Educación 2013...

Secretaría de Educación Pública

Subsecretaría de Educación Media Superior

Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 245 Santa Isabel, Nayarit

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA

SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 245

“PRISCILIANO SANCHEZ”

PROGRAMA ANUAL DE MEJORA

CONTINUA 2014 – 2015

DIRECTOR: PROFR. FRANCISCO RAUL GARAY CASTAÑEDA email.:[email protected] Ave. 1 de Mayo No. 33 Tel. 327-244-50-50 [email protected]

mailto:[email protected]





CONTENIDO

Portada

Contenido

Presentación

Normatividad Aplicable

Diagnóstico

Identificación de Prioridad (Categorias e Indicadores)

Matriz FODA

Metas

Formatos

Programas y Proyectos específicos

Seguimiento y Evaluación





PRESENTACION El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No.245 de Santa Isabel, Municipio de

Ahuacatlán Nayarit se ubica en la región Sur del Estado, es una Institución dependiente de la

Subsecretaria de Educación Media Superior, a través de la Dirección General de Educación

Tecnológica Agropecuaria. Nuestra Institución inmersa en un mundo globalizado constituye

un factor importante para participar en el desarrollo de las comunidades rurales que se

ubican en su entorno. El objetivo fundamental de nuestro plantel consiste en ofrecer servicios

educativos de calidad con una estructura bivalente, lo que significa que el alumno estudia el

bachillerato con un tronco común al MCC del Sistema Nacional del Bachillerato acompañada

por asignaturas propedéuticas para los bachilleres con perfil Químico – Biológico, Físico –

Matemático y Económico – Administrativo; así como también se instruye en una carrera

técnica; así, nuestro bachillerato enfrenta el reto para formar técnicos competitivos y

comprometidos con el desarrollo sustentable agropecuario y rural y formar bachilleres con

competencias genéricas, disciplinares y profesionales que permitan elevar sus conocimientos

y aprendizajes brindándoles la oportunidad de ingresar en instituciones educativas de nivel

superiores, dotadas ambas preparaciones con los mas altos valores sociales, cívicos,

culturales y científicos de su región.

El proyecto académico que aquí se presenta, basado en un diagnostico y una prospectiva

estratégica, expresa una visión general

del Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No.245 a corto y mediano plazo, se

apoya en los objetivos del subprograma sectorial de educación 2013 – 2018. Además de

considerar los objetivos del Modelo educativo y la reforma curricular.

NORMATIVIDAD APLICABLE

Plan Nacional de Desarrollo 2012 – 2013

Programa Sectorial de Educación 2013 – 2018

Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingreso al SNB, versión 3.0

Guía complementaria para planteles interesados en el SNB.

Guía para elaborar o actualizar Planes de Mejora Continua

Reglamento de control escolar

Disposiciones generales de los trabajadores de la educación

Ley General de los trabajadores al servicio del estado

Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad).





Acuerdo Secretarial 444 (en el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato).

Acuerdo Secretarial 447 (por el que se establecen las competencias docentes de quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada).

Acuerdo Secretarial 449 (por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior).

Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato).

Acuerdo Secretarial 488 (por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447).

1. DIAGNÓSTICO

1.1 INDICADORES ACADEMICOS

En el último ciclo escolar 2013-2014, se tienen los siguientes índices:

Indicadores Agosto 13-Enero14 Feb-Jul 14 Media

Reprobación (%) 59.05 14.6 36.8

Deserción (%) 10.48 7.3 8.89

Eficiencia Terminal

(%) Generación 2011-

2014

_ _ 72.00

En el último ciclo escolar 2012-2013, se tienen los siguientes índices:

Indicadores Agosto 12- Enero

2013

Feb. – Jul. 13 Media

Reprobación (%) 41.5 28.8 35.2





Deserción (%) 5.5 4.7 5.1

Eficiencia Terminal

(%) Generación 2010

– 2013

- - 62.6

a) EFICIENCIA TERMINAL A pesar de los incrementos considerables observados en reprobación y deserción de los ciclos escolares 2012-2013 con 2013-2014, se observó un considerable aumento en la eficiencia terminal en el ciclo 2013-2014 de 7.4 en comparación con los resultados obtenido el ciclo pasado como resultado de las acciones implementadas el año pasado para este fin

b) APROBACION Y REPROBACION

En el ciclo escolar 2012-2013,se tuvo una reprobación en un 28.8%, que comparado con el ciclo escolar 2013-2014 pasado se disminuyo al 14.6%, que son 14.2 puntos porcentuales; considerando este un logro y a partir del presente ciclo escolar seguimos fomentando y aplicando del programa de tutorías, asistiendo a capacitación a un diplomado en Orientación Educativa tres docentes de nuestra institución, quienes a su vez orientaran a los demás docentes tutores para la detección oportuna en jóvenes estudiantes de problemas que les impide tener buen aprovechamiento escolar y ayudarlos a resolverlos

c) DESERCION Después de haber tenido una deserción alta en el ciclo escolar 2012-2013, en el ciclo escolar siguiente 2013-2014 vuelve a disminuir debido a que en un programa de intervención académica se llevan a cabo algunas actividades de reforzamiento en algunas asignaturas para evitar bajas por reprobación

d) ABSORCION

La cobertura del servicio educativo es para 6 localidades del municipio de Ahuacatlán

y 6 localidades del municipio de Santa María Del Oro, todas son pequeñas localidades





con población menor a 2000 habitantes, teniendo como instituciones educativas

proveedoras de alumnos, tres secundarias técnicas y tres telesecundarias.

Se estuvieron atendiendo 210 alumnos de los cuales son de primer grado, 61 de

segundo y 59 de tercer grado. La capacidad física del plantel es para 210 alumnos, lo

que representa el 100%

1.2 PLANTA DOCENTE Y ASPECTOS DOCENTES

Los maestros que componen la plantilla de esta institución, en su mayoría son de

tiempos parciales:

Personal docente y administrativo

Personal docente Profordems

acreditado

Profordems no

acreditado

Total

t.c. 1 2 3

¾ t 4 2 7

1/2t 3 1 4

19 horas (nuevo

ingreso)

2 2 4

Menos de 19 horas 2 1 3

Totales 12 7 21

Personal administrativo: 2 Personal docente y administrativo en total: 23





1.3 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

Durante 25 años la escuela venía funcionando en las instalaciones que originalmente

pertenecían a la escuela primaria de esta localidad en un espacio reducido, con aulas

pequeñas e incomodas, sin instalaciones deportivas tan solo una cancha de uso múltiple y

como patio cívico.

Careciendo también de talleres, biblioteca y unidades de producción, teniendo la necesidad

de utilizar infraestructura del exterior de la escuela para complementar y solventar los

programas de estudio.

Sin embargo, a partir del ciclo escolar 2013-2014 podemos contar con 7 aulas didácticas, un

centro de computo y sanitarios construidos con el programa de infraestructura 2010 y 2013,

que nos permitirá albergar a 255 estudiantes de nuestra población en condiciones muy

dignas, al ser espacios educativos nuevos y debidamente equipados.

Las aulas cuentan con las sillas y mesas trapezoidales suficientes para cada una, con

pintarrones.

El centro de computación tiene los equipos de computo completos (58 computadoras, con

sus mesas y sillas suficientes para las TIC). Mismas que ya se han instalado en su totalidad

por problemas de la subestación eléctrica.

En la escuela se cuentan con los servicios básicos de agua potable y energía eléctrica, que

habiendo un bebedero de agua los alumnos acostumbran a ingerir agua de botella.

Se cuenta con línea telefónica para el servicio administrativo

Se tiene un sanitario para hombres y otro para mujeres

Los alumnos de esta institución proceden de distintas pequeñas localidades del medio

rural, circunvecinas a esta población de Santa Isabel, estos jóvenes se caracterizan por

pertenecer a familias de bajos recursos, los padres de familia en su mayoría son campesinos

subempleados, ocasionando una problemática en cuanto a alimentación, pago de transporte,

materiales escolares y otros como vestir y recreación.





Resultados del SIGEEMS

EL SIGEEMS está dividido en 8 categorías para el desglose de los indicadores, los cuales

son:

1. Demanda educativa, atención y cobertura 2. Procesos escolares, eficiencia interna 3. Eficiencia terminal y seguimiento de egresados 4. Infraestructura 5. Recursos materiales del plantel, equipamiento 6. Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación 7. Iniciativas para la mejora del aprendizaje 8. Relación con padres de familia, alumnos y sector productivo.

1.4 PROCESOS ESCOLARES Y SERVICIOS EDUCATIVOS

Nuestra institución participa permanentemente en Actividades Socioculturales y

Deportivas en todos los concursos regionales y los de nivel Estatal con las escuelas

del subsistema. En el ciclo escolar 2010-2011 fuimos organizadores del XXIX

Encuentro Estatal de Habilidades y Destrezas.

En el ciclo escolar 2011-2012, también organizamos el XiV Concurso de Escoltas de

Bandera y Bandas de Guerra (24 de febrero de 2012)

Para la formación de los nuevos grupos de alumnos en el inicio del ciclo escolar

correspondiente, se inicia visitando las escuelas secundarias de la zona de influencia

de nuestra institución para informar a los alumnos que están por egresar la secundaria

con respecto a los requisitos que se ocupan para poderse matricular en nuestra

escuela.

Que primeramente deben obtener una ficha de preinscripción, enseguida deben

presentar un examen de diagnostico, posteriormente deben presentarse a un curso

propedéutico de dos semanas que será evaluado y enseguida inscribirse con la

documentación oficial requerida.

Cursaran seis semestres la carrera de Técnico Agropecuario, Técnico en producción

agrícola y Técnico en desarrollo integral comunitario que son las carreras que se

ofertan y obtendrán la certificación de estudios con la doble validez del bachillerato

cubierto y la opción de titularse como técnicos.





1.5 PLANES DE EMERGENCIA

a) Atención integral de calidad a la demanda escolar Objetivo: Fortalecer la permanencia y la identidad del estudiante mediante un acompañamiento integral que mejore su desempeño y el desarrollo de competencias para mejorar su aprovechamiento escolar. b) Fortalecimiento docente para la mejora del aprendizaje Objetivo: Fomentar la participación del 100% de los docentes en el desarrollo de competencias para mejorar el aprendizaje. c) Fortalecimiento de la infraestructura física y equipamiento Objetivo: Ofrecer a la población escolar mejores espacios académicos, de recreación y esparcimiento y productivos que le permitan un desarrollo integral. d) Apoyo Curricular y Fortalecimiento de las tutorías y asesorías académicas Objetivo: Orientar al estudiante hacia aprendizajes autodirigidos que les permita desarrollar una visión responsable, humanista y holista mediante una atención personalizada. e) Fortalecimiento de la vinculación Objetivo: Gestionar los espacios educativos para que los estudiantes fortalezcan los conocimientos y competencias adquiridas. Cada uno de estos planes de emergencia fueron los que se llevaron a cabo dentro del plan de mejora continua del plantel especificándose las acciones, metas y cronograma así mismo los responsables de desarrollar cada acción.





2. IDENTIFICACION DE PRIORIDADES

NOMBRE DE LA PRIORIDAD

NUMERO DE PRIORIDAD

INDICADORES ACADEMICOS

1

MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES

2

ACTUALIZACION DE DOCENTES

3

FOMENTAR EL HABITO DE LA LECTURA

4





CATEGORIA: INDICADORES ACADEMICOS OBJETIVO: Mejorar los índices en los indicadores: Eficiencia Terminal, Aprobación y Deserción

Categoría Metas Líneas de acción Evidencias para demostrar el cumplimiento de la meta

INDICADORES ACADEMICOS

AUMENTAR LA APROBACION ESCOLAR EN UN 5% PARA EL CICLO ESCOLAR 2014-2015

Asesorías académicas con alumnos de bajo aprovechamiento

Productos de aprendizaje (resúmenes ,cuestionarios,problemarios)

Apoyo con padres de familia para cumplimiento de asesorías

Acta de reunión realizada con padres de familia

Retroalimentación de docentes en instrumentos de evaluación

Elaboración de exámenes de opción múltiple y de rubricas

REDUCIR ABANDONO ESCOLAR EN UN 3% CON RESPECTO AL CICLO ESCOLAR ANTERIOR 2013-2014

Detectar oportunamente a alumnos que se encuentren en una situación de riesgo de abandonar la escuela

Reporte de monitoreo diario

Aplicar programa de tutorías para alumnos en riesgo de abandono escolar

Planeación del programa de tutorías e informes

Premiación a alumnos con buen rendimiento académico

Diplomas y/o reconocimientos a alumnos destacados

INCREMENTAR LA EFICIENCIA TERMINAL LOS 2.4 PUNTOS

Seguimiento en las actividades socioculturales y deportivas

Evidencia fotográfica de participaciones en eventos

Aplicar programa de Orientación Educativa

Planes e informes de programa de orientación educativa





Conocimiento por los alumnos de los contenidos de las asignaturas de las diferentes Áreas Propedéuticas

Curricular de la carrera de Técnicos Agropecuarios y programas de asignaturas

CATEGORIA: INDICADORES ACADEMICOS META: Aumentar la Aprobación Escolar en un 5% para el ciclo escolar 2014-2015 LÍNEA DE ACCIÓN Asesorías académicas con alumnos de bajo aprovechamiento

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 - 2015

A S O N D E F M A M J J

Obtener relación de alumnos reprobados por periodos

Jefe Departamento de Servicios Escolares

x x x X X X

Clasificar reprobados por asignaturas Jefe Departamento de Servicios Escolares

x x x X X X

Priorizar las asignaturas con mayor índice de reprobación


x x X

Calendarizar cursos de retroalimentación de las asignaturas mencionadas


x X

Desarrollo de los cursos de forma obligatoria Subdirector Técnico x X

Obtención de los productos de aprendizaje que se originaron

Docentes x x





Curso de retroalimentación en habilidades matemáticas y habilidad lectora

x

CATEGORIA: INDICADORES ACADEMICOS META: Aumentar la Aprobación Escolar en un 5% para el ciclo escolar 2014-2015 LÍNEA DE ACCIÓN Apoyo con padres de familia para cumplimiento de asesorías con alumnos de bajo aprovechamiento



Obtener relación de alumnos reprobados por periodos


x x x x x x

Clasificar reprobados por asignaturas Jefe Departamento de Servicios Escolares

x x x x x x

Hacer reunión de padres de familia de los alumnos que están en situación de reprobados

Tutores x x x x X

Conocimiento de los padres de familia de situación de sus hijos

Subdirector Técnico x

Obtención del acta con los compromisos de los padres de familia para la solución de las materias reprobadas.

Tutores x x x x x X





CATEGORIA: INDICADORES ACADEMICOS META: Aumentar la Aprobación Escolar en un 5% para el ciclo escolar 2014-2015 LÍNEA DE ACCIÓN Retroalimentación de docentes en estrategias didácticas e instrumentos de evaluación



Revisar temas del curso de PROFORDEMS,con relación a instrumentos de evaluación

Jefe del Departamento Académico y Competencias

x

Preparación de proyecciones del tema Jefe del Departamento Académico y Competencias

x

Desarrollo del curso de instrumentos de evaluación y estrategias didácticas.


X

Elaboración de exámenes de opción múltiple y proyecto de estrategias a implementar.


x





CATEGORIA: INDICADORES ACADEMICOS META: Reducir Abandono Escolar en un 3% con respecto al ciclo escolar anterior LÍNEA DE ACCIÓN Detección oportuna de alumnos en riesgo de abandono escolar



Obtener de todos los docentes las inasistencias que ocurran en el día


x x x x x X x x x x x X

Hacer un listado por semana de cada grupo de los alumnos que faltaron a clases



Investigar causa de las inasistencias Docentes x x x x x X x x x x x X

Llamado de los padres de familia de los alumnos que están faltando a clases

Subdirector Técnico x x x x x X x x x x x X

INTERVENCIÓN DE LOS TUTORES PARA APLICAR LAS

HERRAMIENTAS DEL PROGRAMA DE TUTORIAS Tutores x x x x x x x x x x x X





CATEGORIA: INDICADORES ACADEMICOS META: Reducir Abandono Escolar en un 3% con respecto al ciclo escolar anterior LÍNEA DE ACCIÓN Aplicar programa de tutorías con alumnos en riesgo de abandono escolar



Reunión de los docentes que funcionan como tutores de los grupos

Docente responsable de tutorías en el plantel


De forma independiente cada tutor se acercara a los alumnos en riesgo

Tutores x x x x x X x x x x x X

Investigar causa de las inasistencias Docentes x x x x x X x x x x x X

Acompañamiento a cada alumno en riesgo para su recapacitación de continuar con problema

Tutores x x x x x X x x x x x X

IDENTIFICAR ALUMNOS PROSPECTO PARA LAS

BECAS “YO NO ABANDONO” Tutores x x x x x x x x x x x x





CATEGORIA: INDICADORES ACADEMICOS META: Reducir Abandono Escolar en un 3% con respecto al ciclo escolar anterior LÍNEA DE ACCIÓN Premiación a alumnos con buen rendimiento académico



Reunión de academia para proponer los alumnos con mejor desempeño académico

Subdirector Técnico x x x x X

Obtener los alumnos con mejores promedios en cada periodo ordinario de evaluaciones

Jefe del Departamento de Servicios Escolares

x x x x X

Elaborar los reconocimientos de los alumnos con mejores promedios


x x x x X

Llamar a los padres de familia de cada alumno destacado

Subdirector Técnico x x x X X

HACER MENCIÓN HONORIFICA EN LOS ACTOS DE

HONORES A LA BANDERA PARA ENTREGAR

DIPLOMAS

Director x x x x X





CATEGORIA: INDICADORES ACADEMICOS META: Incrementar la Eficiencia terminal los 4.4 puntos porcentuales LÍNEA DE ACCIÓN Seguimiento de las actividades socioculturales y deportivas



Promover las actividades socioculturales y deportivas en el plantel, haciendo concursos intramuros

Oficina de actividades socioculturales y deportivas

x x

Tener los alumnos seleccionados en cada disciplina para que representen a la institución en los diferentes eventos.

Oficina de actividades socioculturales y deportivas

x x x x X

Participar en los eventos que se promueven a nivel estatal por la DGETA

Todo el personal x x x x X

Presentar en las comunidades eventos que promueven la creatividad,solidaridad,recreación y compañerismo entre los alumnos

Todo el personal x x x x x x x x X x X

PROMOVER LA LEALTAD ENTRE LOS ALUMNOS A SU

ESCUELA Y EL ORGULLO DE PERTENECER A LA

MISMA

Todo el personal x x x x x x x x x x X





CATEGORIA: INDICADORES ACADEMICOS META: Incrementar la Eficiencia terminal los 4.4 puntos porcentuales LÍNEA DE ACCIÓN Aplicar programa de Orientación Educativa

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014- 2015


Establecer servicios de orientación educativa y atención a las necesidades de los alumnos principalmente de aquellos que están en riesgo de abandono escolar.

Docente encargado de orientación educativa

x x x x x x x x x x x X

Dar seguimiento y apoyo individual y grupal a los alumnos en relación con los procesos de aprendizaje y su desempeño académico


x x x x x x x x x x X X

Brindar orientación educativa cuando proceda para que los estudiantes puedan elegir con mayor certeza las opciones profesionales o académicas entre otros aspectos


x x X X





CATEGORIA: INDICADORES ACADEMICOS META: Incrementar la Eficiencia terminal los 4.4 puntos porcentuales LÍNEA DE ACCIÓN Conocimiento por los alumnos de los contenidos de las asignaturas de las diferentes Áreas Propedéuticas



Dar a conocer a los alumnos de quinto semestre la curricula del plan de estudios


Dar a conocer que hay tres áreas propedéuticas y próximamente cuatro


Se aplicara una encuesta que arroje como resultado la elección de una área propedéutica


Dar a conocer los contenidos de las asignaturas que componen cada área






CATEGORIA: MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES DEL PLANTEL

OBJETIVO: Recuperar los servicios que se han deteriorado y mantener las instalaciones en buen estado


MANTENIMIENTO DE LAS

INSTALACIONES DEL PLANTEL

REHABILITACION DE LA SUBESTACION ELECTRICA PARA ENERGIZAR LOS SERVICIOS EN EL PLANTEL NUEVO

Darle seguimiento a expediente abierto ante aseguradora contra siniestros

Expediente con documentos varios, presentados a la aseguradora

Gestión local para poder reanudar el servicio de energía eléctrica

Documento de gestión

Aplicar recursos propios en reparación del servicio

Facturas de pago

REHABILITACION DE LOS SANITARIOS

Gestión local para beneficio a servicios sanitarios

Documento de gestión

Aplicar recursos propios en reparación del servicio

Facturas de pago

Conservación en buen estado de los mismos

Señalamientos para el buen uso

FUNCIONAMIENTO DEL LABORATORIO DE COMPUTO

Habilitar de energía eléctrica los contactos en la sala de computo

Evidencia fotográfica del funcionamiento de los UPS

Instalación de aires acondicionados para protección de los equipos

Fotografías de la instalación de los aires acondicionados





Instalación de cortinas para protección de polvo de los equipos

Fotografías de la instalación de las cortinas

CATEGORIA: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES META: Rehabilitación de la subestación eléctrica para energizar los servicios en el plantel nuevo LÍNEA DE ACCIÓN Darle seguimiento a expediente abierto ante aseguradora contra siniestros



Enviar documentos que solicite el ajustador de la aseguradora

Director x

Solicitar acuse de recibo del ajustador de la documentación enviada

Director X

Enviar misma documentación al área de recursos materiales y servicios del enlace operativo

Departamento de recursos materiales y servicios del plantel

X

Solicitar resolución del siniestro Director x





CATEGORIA: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES META: Rehabilitación de la subestación eléctrica para energizar los servicios en el plantel nuevo LÍNEA DE ACCIÓN Gestión local para reanudar servicio de energía eléctrica



Presentar solicitud de apoyo para reparación de la acometida que fue hurtada, a presidencia municipal

Director x

Solicitar apoyo a Gobierno del Estado para reparación de la acometida

Director X





CATEGORIA: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES META: Rehabilitación de la subestación eléctrica para energizar los servicios en el plantel nuevo LÍNEA DE ACCIÓN Aplicar recursos propios en reparación del servicio



Presentar necesidad del servicio ante personal de la CFE

Director X

Trabajador electricista nos haga presupuesto para reparación

Director X

Gestionar el recurso para lograr Hacer la compra del material que se necesite

Director X

Realizar trabajo de reparación por electricista Recursos Financieros x





CATEGORIA: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES META: Rehabilitación de los sanitarios del plantel nuevo LÍNEA DE ACCIÓN Gestión local para beneficio a servicios sanitarios



Presentar solicitud de apoyo para la adquisición de espejos a la presidencia municipal

Director x X

Gestionar recursos para el mantenimiento de los servicios sanitarios.

Director x X





CATEGORIA: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES META: Rehabilitación de los sanitarios del plantel nuevo LÍNEA DE ACCIÓN Aplicar recursos propios en reparación del servicio sanitario



Presentar necesidad del servicio ante personal capacitado en fontanería

Subdirector Administrativo x

Trabajador fontanero nos haga presupuesto para reparación

Subdirector Administrativo X

Hacer la compra del material que se necesite Recursos Materiales X

Realizar trabajo de reparación por fontanero Recursos Financieros x





CATEGORIA: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES META: Rehabilitación de los servicios sanitarios del plantel nuevo LÍNEA DE ACCIÓN Conservación en buen estado de los mismos



Determinar en que lugares de los sanitarios se colocaran señalamientos que indiquen el buen uso

Subdirector Administrativo x x

Adquirir los señalamientos que se necesiten Recursos Materiales x x

Colocar los señalamientos en el lugar indicado Recursos Materiales X x





CATEGORIA: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES META: Funcionamiento del centro de computo LÍNEA DE ACCIÓN Habilitar de energía eléctrica los contactos de la sala



Ya con el servicio de energía eléctrica, se harán funcionar los UPS


Se revisara su funcionamiento, sino llamaremos a un técnico de la empresa instaladora del equipo


Se revisara cada uno de los contactos que tengan el voltaje requerido de 120v en cada uno

Responsable del laboratorio de computo

X





CATEGORIA: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES META: Funcionamiento del centro de computo LÍNEA DE ACCIÓN Instalación de aires acondicionados en el centro de cómputo



Ya con el servicio de energía eléctrica, se podrán instalar los aires acondicionados, indicando el lugar de colocación de los mismos


Se buscara empresa que envíe a un técnico a instalar los equipos


Se probara el buen funcionamiento de los equipos

Responsable del centro de computo

x





CATEGORIA: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES META: Funcionamiento del centro de computo LÍNEA DE ACCIÓN Instalación de cortineros y cortinas para protección del centro



Se hará la compra de cortineros para sujetar las cortinas

Recursos materiales x

Se comprara material para que se confeccionen las cortinas oscuras para protección del polvo y control de iluminación

Recursos materiales x

Se fijaran las cortinas para cubrir las ventanas Responsable del centro de computo

x





CATEGORIA: ACTUALIZACION DOCENTE OBJETIVO: Lograr que el personal docente que falte cursar el PROFORDEMS lo haga, y llegar a un 80%


ACTUALIZACION DOCENTE

AUMENTAR EL INDICE DE PROFORDEMS ENTRE LA COMUNIDAD DOCENTE A UN 80%

Fomentar la participación de docentes dentro del diplomado PROFORDEMS.

Participación de docentes en diversos cursos de actualización.

Difundir la convocatoria de registro a PROFORDEMS.

Convocatoria a PROFORDEMS.

Llevar el control y registro de docentes que cursen PROFORDEMS.

Registro de docentes.

INCREMENTAR EL NUMERO DE DOCENTES CERTIFICADOS CON CERTIDEMS A UN 40%

Impulsar la certificación de los docentes que cuenten con el diplomado PROFORDEMS.

Instrumentos que promuevan la certificación.

Difundir la convocatoria de inscripción a CERTIDEMS.

Difusión mediante diversos medios.

Tener el control y registro de docentes que se certifican.

Registro de docentes.

ACTUALIZACION CONTINUA DE DOCENTES DE ACUERDO A SU PERFIL Y NIVEL DE ESTUDIOS

Fomentar que el docente participe en cursos, talleres y diplomados de su interés.

Instrumentos que susciten la participación de los docentes.

Informar al personal docente sobre aperturas de cursos acorde a su perfil e interés.

Informes al personal docente sobre cursos y talleres.

Reconocimiento del docente que participa y se mantiene actualizado.

Reconocimiento al docente.





CATEGORIA: ACTUALIZACION DOCENTE META: Aumentar el índice de PROFORDEMS entre la comunidad docente en un 10% LÍNEA DE ACCIÓN: Fomentar la participación de docentes dentro del diplomado PROFORDEMS.



Realizar censo de docentes quienes no han cursado el diplomado.

Jefe Departamento de Formación Docente

x x

Priorizar la inscripción a PROFORDEMS sobre otros cursos para quienes no lo han cursado.


x x

Calendarizar cursos externos en base al calendario de PROFORDEMS.


x x

CATEGORIA: ACTUALIZACION DOCENTE META: Aumentar el índice de PROFORDEMS entre la comunidad docente en un 10% LÍNEA DE ACCIÓN: Difundir la convocatoria de registro a PROFORDEMS.



Colocar carteles de convocatoria a PROFORDEMS en lugares visibles dentro de la institución.


x x

Hacer llegar convocatoria vía electrónica a docentes que no ha acreditado el diplomado.


x x





Llevar a cabo una reunión con todo el personal docente para comunicar apertura de registro al diplomado.


x x

Entregar personalmente circular de la convocatoria al diplomado.


x x

CATEGORIA: ACTUALIZACION DOCENTE META: Aumentar el índice de PROFORDEMS entre la comunidad docente en un 10% LÍNEA DE ACCIÓN: Llevar el control y registro de docentes que cursen PROFORDEMS.



Autorización de libro exclusivo de registro de avances para docentes que cursen PROFORDEMS


x x

El docente avalará su participación en el curso. Jefe Departamento de Formación Docente

x

El docente en cuestión elaborará un informe de avance que obtenga dentro del diplomado mensualmente; Mismo que será anexado al libro de registro.


x x x x x x

El docente debe documentar que cumplió con todos los requisitos para hacer valido su diplomado.


x

Todo docente debe presentar constancia de acreditación del diplomado.


x





CATEGORIA: ACTUALIZACION DOCENTE META: INCREMENTAR EL NUMERO DE DOCENTES CERTIFICADOS CON CERTIDEMS UN 15% LÍNEA DE ACCIÓN: Impulsar la certificación de los docentes que cuenten con el diplomado PROFORDEMS.



Realizar un censo para conocer cuales docentes cuentan con PROFORDEMS y pueden certificarse.


x x

Priorizar la certificación con CERTIDEMS para quienes no se han certificado.


x

Calendarizar cursos externos en base a la calendarización de CERTIDEMS para aquellos maestros que planeen certificarse.


x x

Reconocer a los docentes que ya están certificados y a quienes estén cursando su certificación.


x x x x x x x





CATEGORIA: ACTUALIZACION DOCENTE META: INCREMENTAR EL NUMERO DE DOCENTES CERTIFICADOS CON CERTIDEMS UN 39% LÍNEA DE ACCIÓN: Difundir la convocatoria de inscripción a CERTIDEMS.



Colocar carteles de convocatoria a CERTIDEMS en lugares visibles dentro de la institución.


x

Hacer llegar convocatoria vía electrónica a docentes que no ha acreditado el diplomado.


x

Llevar a cabo una reunión con todo el personal docente para comunicar apertura de registro al diplomado.


x

Entregar personalmente circular de la convocatoria al diplomado.


x





CATEGORIA: ACTUALIZACION DOCENTE META: Aumentar el índice de PROFORDEMS entre la comunidad docente en un 10% LÍNEA DE ACCIÓN: Tener control y registro de docentes que se certifican.



Autorización de libro exclusivo de registro de avances para docentes que cursen CERTIDEMS


x

El docente avalará su participación en el curso. Jefe Departamento de Formación Docente

X X

El docente en cuestión elaborará un informe de avance que obtenga dentro del diplomado mensualmente; Mismo que será anexado al libro de registro.


X X X X X

El docente debe documentar que cumplió con todos los requisitos para hacer valido su diplomado.


X

Todo docente debe presentar constancia de acreditación del diplomado.


X





CATEGORIA: ACTUALIZACION DOCENTE META: Actualización continúa de docentes de acuerdo a su perfil LÍNEA DE ACCIÓN: Fomentar que el docente participe en cursos, talleres y diplomados de su interés.



Elaborar instrumentos que permitan conocer las necesidades del docente en lo que respecta a capacitación y actualización.


x X

Publicar diagnóstico de necesidades de los docentes respecto a las necesidades para que en la medida de lo posible homologar dichas necesidades y solicitar sean cubiertas.


X X

Dar a conocer a los docentes la importancia de actualizarse y laborar bajo las normas y planes vigentes.


X X X X X X X X X

Tener registro de docentes que estén inscritos en algún plan de actualización.


X X X X X X X X X

Invitar al docente a realizar proyectos dentro de la institución en base a los conocimientos adquiridos en la capacitación, actualización y superación.


X X X X X X X X X





CATEGORIA: ACTUALIZACION DOCENTE META: Actualización continúa de docentes de acuerdo a su perfil LÍNEA DE ACCIÓN: Informar al personal docente sobre aperturas de cursos acorde a su perfil e interés.



Investigar sobre cursos y talleres que satisfagan las necesidades de los docentes.


X X X X X X X X

Difundir acerca de los cursos, talleres, diplomados, posgrados, etc. Aptos para ser cursados por docentes de la institución.


X X X X X X X X

CATEGORIA: ACTUALIZACION DOCENTE META: Actualización continúa de docentes de acuerdo a su perfil LÍNEA DE ACCIÓN: Reconocimiento del docente que participa y se mantiene actualizado.



Aprovechar eventos públicos tanto escolares como extraescolares donde intervenga la institución para reconocer aquellos docentes que estén en continua actualización.


X X X X X X X X X X





CATEGORIA: FOMENTO DEL HABITO DE LA LECTURA OBJETIVO: Mejorar los hábitos de la lectura para la mejor comprensión


FOMENTAR HABITO DE LA

LECTURA

AUMENTAR EL HABITO DE LA LECTURA ENTRE LOS ALUMNOS EN UN 10 % PARA EL CICLO ESCOLAR 2014-2015

Realizar encuestas sobre qué tipo de libros prefieren los alumnos

Encuestas, Graficas, Rubricas.

En la asignatura de Leoye, utilizar 10 minutos para poner a leer a los alumnos.

Bitácoras por cada grupo

Identificar a los alumnos con problemas de dicción.

Bitácoras por grupo

LOGRAR QUE CADA ALUMNO LEA 3 LIBROS EN EL CICLO ESCOLAR 2014-2015

Donar a la biblioteca de temas preferidos por los alumnos.

Donación de libros.

Realizar círculos de lectura y cafés literarios

Planeación del programa e informes. Intercambio de libros.

Premiación a alumnos que lean el mayor número de libros.

Diplomas y/o reconocimientos a alumnos destacados

LOGRAR QUE EL 20% DE LOS ALUMNOS COMPRENDA E INTERPRETE LO QUE LEA

Diseñar test sobre las lecturas realizadas

Aplicación de los test.

Elaboración de parámetros para medir la comprensión lectora

Publicación de los Parámetros.





Solicitar el apoyo de los padres de familia

Ensayos de las lecturas firmadas por sus padres.

CATEGORIA: FOMENTAR HABITO DE LA LECTURA META: Aumentar el habito de la lectura entre los alumnos en un 10% para el ciclo escolar 2014-2015 LÍNEA DE ACCIÓN : Realizar encuestas sobre qué tipo de libros prefieren los alumnos.



Elaboración de encuestas por los docentes que imparten Lectura, Expresión Oral y Escrita

Docentes de la asignatura x

Aplicación de las Encuestas Todos los Docentes x

Análisis de los resultados obtenidos Docentes de la asignatura x

Publicación de resultados Docentes de la asignatura x

Graficar los resultados obtenidos Docentes de la asignatura x





CATEGORIA: FOMENTAR HABITO DE LA LECTURA META: Aumentar el habito de la lectura entre los alumnos en un 10% para el ciclo escolar 2014-2015 LÍNEA DE ACCIÓN :En la asignatura de Leoye, utilizar 10 minutos para poner a leer a los alumnos.



Al inicio de cada clase de Lectura, Expresión Oral y Escrita, el docente utilizara 10 minutos para leer con sus alumnos.

Docentes de la asignatura x x x x x x x x x

En los espacios de Tutorías invitar a los alumnos a leer temas de interés personal.

Docentes de Tutorías x x x x x x x x x

Cada docente llevara libros de diferentes actores

Docentes X x x x x x x x x

Los alumnos llevaran libros o revistas de interés personal

Alumnos x x x x x x x x x





CATEGORIA: FOMENTAR HABITO DE LA LECTURA META: Aumentar el habito de la lectura entre los alumnos en un 10% para el ciclo escolar 2014-2015. LÍNEA DE ACCIÓN: Identificar a los alumnos con problemas de dicción.



Elabora un parámetro para clasificar el grado de dicción de los alumnos.

Docentes de la asignatura de Leoye.

x

De manera individual cada alumno leerá un texto

Todos los docentes. x x x x

Dependiendo del grado de dicción del alumno se formaran grupos.

Docentes de la asignatura de Leoye

x x x x x

A los alumnos con mayor problema de dicción se les asignara un tutor específico.

Docentes de la asignatura de Leoye

x x x x x





CATEGORIA: FOMENTAR HABITO DE LA LECTURA META: Lograr que cada alumno lea 3 libros en el ciclo escolar 2014-2015. LÍNEA DE ACCIÓN: Dotar a la biblioteca de temas preferidos por los alumnos.



Solicitar a cada maestro a donar un libro Subdirección Administrativa

x x x x X x x x x x X

Solicitar a los alumnos a donar algún libro Subdirección Administrativa


Gestión del Director para conseguir los libros solicitados

Director de la escuela x x x x X x x x x x X

Funcionalidad de la biblioteca de la escuela Personal de Recursos Materiales y Servicios






CATEGORIA: FOMENTAR HABITO DE LA LECTURA META: Lograr que cada alumno lea 3 libros en el ciclo escolar 2014- 2015 LÍNEA DE ACCIÓN: Realizar círculos de lectura y cafés literarios



Calendarización de fechas para la realización de círculos de lectura y cafés literarios.

Docente Coordinadora de tutorías en el plantel


Realización de círculos de lectura Tutores x x x x X x x x x x X

Realización de cafés literarios Docentes x x x x X x x x x x X

Intercambio de libros entre alumnos y maestros.

Tutores x x x x X x x x x x X





CATEGORIA: FOMENTAR HABITO DE LA LECTURA META: Lograr que cada alumno lea 3 libros en el ciclo escolar 2014- 2015 LÍNEA DE ACCIÓN: Premiación a alumnos que lean el mayor número de libros.



En reunión de Academia dar a conocer a los primeros 3 alumnos por grupo que leyeron más libros, por periodo


Elaborar los reconocimientos de los 3 alumnos por grupo que leyeron más libros, por periodo


x x x x X

Llamar a los padres de familia de cada alumno destacado


Entrega de reconocimientos a los 3 alumnos por grupo que leyeron más libros en los Honores a la Bandera al final de cada periodo.

Director de la escuela x x x X X





CATEGORIA: FOMENTAR HABITO DE LA LECTURA META: Lograr que el 20% de los alumnos comprenda e interprete lo que lea. LÍNEA DE ACCIÓN: Diseñar test sobre las lecturas realizadas.



Elaboración de test Docentes de CTSy V. x x x x x X

Aplicación de Test Docentes de CTSy V. x x x x x X

Análisis de resultados de los test aplicados. Docentes de CTSy V. x x x x x X

Grafica de resultados obtenidos Coordinador de Tutorias x x x X x X

ESTRATEGIAS A APLICAR PARA MEJORAR LA

COMPRENSIÓN LECTORA. Cuerpo colegiado de maestros

x x x x x X





CATEGORIA: FOMENTAR HABITO DE LA LECTURA META : Lograr que el 20% de los alumnos comprenda e interprete lo que lea. LÍNEA DE ACCIÓN: Elaboración de parámetros para medir la comprensión lectora



En reunión de academia diseñar parámetros para medir la comprensión lectora.

Subdirección Técnica x x x x x X

Aplicación de los parámetros a cada uno de los alumnos.

Cuerpo colegiado x x X

Determinar el grado de comprensión lectora por alumno

Cuerpo colegiado x x X

Determinar las causas del bajo % de comprensión lectora

Cuerpo colegiado x x x X x X





CATEGORIA: FOMENTAR HABITO DE LA LECTURA META: Lograr que el 20% de los alumnos comprenda e interprete lo que lea. LÍNEA DE ACCIÓN: Solicitar el apoyo de los padres de familia



Los alumnos realizaran lecturas en su domicilio.

Alumnos x x x x x

Los alumnos realizaran un ensayo de lo leído Alumnos x x x x x

Los padres de familia firmaran el documento, avalando la actividad.

Padres de familia x x x x x

Deberán realizar 2 lecturas por semana Alumnos y padres de familia

x x x x x

ELABORAR UNA BITÁCORA DE LAS ACTIVIDADES

REALIZADAS Alumno. x x x x x

Revisión de la Bitácora de actividades. Tutor del grupo. x x x x x

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN ... · Programa Sectorial de Educación 2013...

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