Sistema de Servicios Escolares de Educación Media Superior

(SISEEMS)

Febrero 2009

MANUAL DE OPERACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PLANTELES QUE SOLICITAN SU INGRESO AL

SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

CONTENIDO1. Introducción2. Marco de referencia (RIEMS, acuerdos,

ingreso, permanencia y salida)3. Políticas de evaluación para diferentes

subsistemas y opciones educativas4. Categorías, criterios e indicadores de

referencia para el ingreso al SNB5. Diagrama de flujo del procesos de

evaluación6. Código de ética

1. IntroducciónEl propósito principal de este manual es informar y orientar en la toma de decisiones a los planteles interesados en ingresar al SNB, lo mismo que a los organismos evaluadores que apoyan al Comité Directivo de este sistema

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

Acuerdos secretariales • 442 Sistema Nacional de

Bachillerato• 444 Competencias del

Marco Curricular Común • 445 Opciones educativas .

Concepto y definición• 447 Competencias

docentes para SEMS• 449 Competencias

directores SEMS

• 450 Lineamientos servicios particulares

• 480 Lineamientos ingreso al SNB

• 484 Bases para el Comité directivo del SNB

• 486 Competencias disciplinares extendidas Bachillerato General

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

Ingreso •El ingreso al SNB por la vía del Acuerdo 480 corresponde a los planteles:

a) Públicosb) Privados que hayan obtenido el RVOE antes

de la expedición del Acuerdo 450c) Privados que imparten EMS con

fundamento en decretos presidenciales o acuerdos secretariales.

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

Reglas1.Ingreso al SNB según el Acuerdo 480Requisitos:a.Solicitar formalmente el ingresob.Adoptar el Marco Curricular Comúnc.Garantizar la existencia de una planta docente suficiente y con las competencias que determina el Acuerdo 447d.Contar con la instalaciones que satisfagan las condiciones de higiene, de seguridad y pedagógicase.Cumplir con los demás requisitos aplicables en función de la modalidad educativa en que se operaf.Cumplir con el perfil del director del plantel es obligatorio para los planteles dependientes de la SEP y sus órganos desconcentrados. En los demás casos es voluntario adoptar dicho perfil

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

Compromisos:a. Desarrollar en los estudiantes las competencias genéricas y

disciplinares básicas establecidas dentro del MCC, así como las disciplinares extendidas y profesionales que determine el plantel o subsistema al que pertenece

b. Propiciar la reflexión académica y el trabajo colegiado en el plantel

c. Generar espacios y servicios de orientación y tutoría para la atención de las necesidades de los estudiantes

d. Participar en los procesos de evaluación que determine la SEPe. Llevar a cabo la gestión escolar con base en metas, objetivos,

priorización, transparencia y planes de mejora continuaf. Adoptar el sistema de control escolar del SNBg. Facilitar el tránsito de estudiantes de tal manera que sólo esté

condicionado a la disponibilidad de espaciosh. Expedir la certificación complementaria a la conclusión de los

estudios

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

2. Adopción del Marco Curricular Comúna. Identificar en el plan y los programas de estudios las

competencias que garantizarán el desarrollo del MCC y en general el perfil del egresado

b. Enunciar y explicar los procesos académicos con los que el plantel pretende asegurar el logro de las competencias del MCC

c. Identificar la vinculación de los objetivos de cada asignatura (o unidad de aprendizaje) con el perfil de egreso

d. Señalar los métodos de evaluación de los logros de los estudiantes que apoyen su formación

e. Describir el funcionamiento de los servicios de tutoría y orientación

f. Precisar en el perfil de egreso las competencias que el alumno desarrollará al concluir sus estudios

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

3. Planta docentea. Se deberá exhibir la certificación del personal docente expedida

por alguna de las instancias que determine el Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato

4. Instalacionesa. En el caso de los planteles públicos, se considerarán los

indicadores establecidos en el Sistema de Gestión Escolar de la EMS (SIGEEMS)

b. En el caso de los planteles privados con RVOE se considerará la justificación técnica que el particular presente en términos de lo previsto por el Título II, Capítulo I, Sección 2ª del Acuerdo 450

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

5. Congruenciaa. Entre las modalidades y opciones educativas con las que opera

cada programa y las respectivas instalaciones e infraestructura tecnológica, así como el personal docente y técnico. Todo ello con base en el Acuerdo 445 y 448 y en los principios de compatibilidad, operabilidad, funcionalidad y factibilidad

6. Perfil directivo (solo planteles de SEP y desconcentrados)

a. Título de licenciaturab. Constancia que acredite la experiencia docente o administrativa

de cinco años como mínimo, preferentemente en el tipo medio superior.

c. Constancia que acredite la experiencia en proyectos de gestión, innovación y mejora continúa en la educación o formación docente o en actividades directivas en planteles.

d. Certificación de que cuenta con las competencias establecidas en el Acuerdo 449, expedida por la instancia que determine el Comité Directivo del SNB.

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

7. Plazos para cumplir compromisos

Generar los servicios y espacios de tutoría y orientación: 3 meses a partir del ingreso al SNBLa participación en los procesos de evaluación que determine la SEMS: cuando así lo indique la SubsecretaríaLa operación de la gestión escolar con base en metas, objetivos, priorización, transparencia y planes de mejora continúa del SNBLa adopción del sistema de control escolar del SNB Facilitar el tránsito de estudiantes: a partir del ingreso al SNBLa expedición de una certificación complementaria a la conclusión de los estudios en el SNB: a partir del egreso de la primera generación

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

8. Etapas y pasos para el ingreso al SNBa. Evaluación

I. Presenta documentación a la autoridad educativaII. La autoridad educativa podrá o no recomendar que inicie el

proceso ante el organismo evaluadorIII. El organismo evaluador emitirá un dictamen que puede ser

negativo o ubicar al plantel en las siguientes categorías:i. Plantel precandidato (cumple con adopción del MCC)ii. Plantel candidato (además cumple con perfil docente y

directivo)iii. Plantel registrado (cumple con todos los requisitos y

compromisos)A. Solicitud de ingreso a través de un sistema de registro

implementado por la SEMSb. Solicitud de ingreso a través de un sistema generado por la

SEMSc. Registro en el SNB. Si el Comité Directivo emite dictamen

favorabled. Difusión de planteles pertenecientes al SNB. La SEMS difundirá

y mantendrá actualizado un listado de planteles pertenecientes al SNB

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

9. Se reconocerá el estatus de los planteles candidatos

a. Conforme a lo previsto en el artículo 50 del Acuerdo 450 dichos planteles pasarán a formar parte del SNB, y les resultarán aplicables las reglas que para la permanencia y salida del propio SNB establezca el Comité”

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

Reglas de permanencia1. Obligaciones2. Evaluación de aprendizajes3. Evaluación de docentes4. Evaluación de gestión5. Evaluación institucional6. Atención de las recomendaciones7. La SEMS supervisará los servicios

educativos

2. Marco de referencia (RIEMS, Acuerdos, Ingreso, Permanencia y Salida)

Reglas de salida1. Tipo de faltas 2. Procedimiento para la salida3. Planteles particulares con RVOE

retirado4. Se cancela registro a planteles que

reciban dos apercibimientos en tres años

5. Evaluación institucional6. Atención de las recomendaciones7. La SEMS supervisará los servicios

educativos

Análisis y pronunciamiento sobre las solicitudes de ingreso al SNB

Plantel público o privado con RVOE Secretario Técnico Pleno del Comité

No Si

Presenta solicitud de

ingreso al SNB

Recibe y verifica

¿Completa?

Emite acuerdo

de admisión

Formula prevención

Recibe ydesahoga

SiNo

Desecha

Fin

Turna solicitud al

Comité

Analizasolicitud

Favorable Desfavorable

Procede a:

Recibe

1

2

2

Fin

3

Emite pronunciamiento

3

Notificar pronunciamiento

Actualizar el registro del

SNB e información en Internet, en su caso.

GRACIAS