Estartegia ingreso al snb
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- 1. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
ESTRATEGIA DE INGRESO DE LOS PLANTELES FEDERALES AL
SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
CARLOS SANTOS ANCIRA
DIRECTOR GENERAL
DEL BACHILLERATO
20 de agosto de 2010
2. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
Esta estrategia contempla una serie de acciones, que debern
serconducidas por cada Direccin General, segn sus atribuciones y
responsabilidades.
La estrategia plantea plazos especficos para llevar a cabo los
diagnsticos y la planeacin de acciones que contribuyan al ingreso
de los planteles bajo su responsabilidad al SNB.
3. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
Fase Diagnstica
El subsistema instruir a sus planteles a realizar su auto
diagnstico conforme al Manual de Operaciones (MO) y la Gua
Complementaria emitidos por el COPEEMS.
Cada plantel recopilar las evidencias solicitadas por el MO,
analizar la informacin y elaborar un diagnstico para conocer la
situacin que guarda respecto a las categoras de ingreso al SNB
(aspirante, candidato, registrado).
2.1. Cada plantel har uso delformato de apoyo Lista de Cotejo de
evidencias para concentrar y sistematizar la informacin, pero en
ningn caso, ste sustituye a los formatos del MO.
4. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
3. Una vez concluido el proceso diagnstico en cada plantel, el
resultado deberenviarse al Subsistema para su validacin.
4. El Subsistema validar los diagnsticos de los planteles a travs
del anlisis de los datos registrados sobre su estructura acadmica,
administrativa y operativa.
5. Con base en los diagnsticos validados, el subsistema, realizar
una categorizacin preliminar[1] sobre el estatus que guarda cada
plantel respecto alingreso al SNB e identificar a los que estn en
condiciones de solicitar la evaluacin por parte de un Organismo
Evaluador.
[1] Se hace referencia a una categorizacin preliminar, puesto que
la responsabilidad de evaluar de manera definitiva a los planteles
correspondea los Organismos Evaluadores (OE) registrados ante
COPEEMS.
5. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
6. El subsistema, elaborar un reporte, en el formato Reporte de
resultados del autodiagnstico en el que concentrar los resultados
obtenidos por cada plantel.
7. Una vez que cada subsistema cuente con su reporte deber
remitirlo a la Direccin General del Bachillerato para que sta
integre el reporte de resultados de esta etapa de los subsistemas
federales.
[1] Se hace referencia a una categorizacin preliminar, puesto que
la responsabilidad de evaluar de manera definitiva a los planteles
correspondea los Organismos Evaluadores (OE) registrados ante
COPEEMS.
*S e contar con formatos para llevar a acabo el reporte de
resultados.
6. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
8.La Direccin General del Bachillerato remitir el reporte de
resultados de esta etapa a la Subsecretara de Educacin Media
Superior (SEMS).
9. Con el visto bueno de la Subsecretara de Educacin Media
Superior, cada subsistema instruir a sus planteles para solicitar
la evaluacin por parte de un OE, si es el caso.
7. Fase de Planeacin estratgica
En esta fase, los subsistemas y directores de plantel trabajan de
manera coordinada y ordenada para contribuir a la consolidacin del
SistemaNacional de Bachillerato.
Con base en el resultado de los diagnsticos, los subsistemas debern
trabajar con cada uno de los planteles en el desarrollo de su Plan
de Mejora Continua (PMC).
1.1. Para aquellos planteles que estn en condiciones de solicitar
la evaluacin por parte de un OE, la planeacin estar basada
en:
- Alcanzar la categora subsecuente
8. Permanecer en el Sistema Nacional de Bachillerato
Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
[1] El Plan de Mejora continua preserva logros y pretende avanzar
en la resolucin de los problemas prioritarios, debido al mayor
impacto que ejercen sobre la calidad de
la educacin que se brinda en la escuela. Integra y confiere
coherencia al registro inicial de los indicadores (la lnea base);
al registro de ingresos propios y egresos;
y las metas, que contribuyen a la evaluacin de la gestin en los
planteles. Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico en
www.sems.gob.mx
9. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
1.2. Para los planteles que an no alcancen la condicin de
aspirantes, la planeacin deber estar basada en la satisfaccin de
los requisitos para su ingreso al Sistema.
2. Los planteles implementan lneas de accin expresadas en el
PMC.
3. El subsistema supervisa y apoya de manera continua el desarrollo
de los PMC con la finalidad de alcanzar las metas propuestas en
cada uno de ellos.
10. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
4. El subsistema analiza y evala los avances en la consecucin de
metas referidas a los requisitos de ingreso o permanencia e
instruye, si es el caso, a los planteles a solicitarla evaluacin
por parte de un OE.
5. Con base en la emisin de convocatorias de ingreso de planteles
al SNB, los subsistemas federales debern notificar mediante el
formato Reporte de resultados del autodiagnstico el estatus que
guardan los planteles bajo su responsabilidad a la Direccin General
del Bachillerato para la actualizacin de datos
correspondiente.
6. La DGB remitir el reporte actualizado a la SEMS, para la
autorizacin correspondiente.
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Diagnsticos por plantel: 23 de agosto a 3 de septiembre.
Recepcin en cada subsistema de los formatos de Lista de cotejo
correspondientes a sus planteles: 6 a 10 de septiembre.
Validacin de diagnsticos por subsistema: 13 de septiembre a 1 de
octubre.
Elaboracin de reporte por subsistema en el formato Informe de
resultados del autodiagnstico: 4 al 8 de octubre.
Recepcin de reportes en DGB: 11 a 15 de octubre.
Informe a SEMS: 29 de octubre.
Presentacin de solicitudes de evaluacinde planteles seleccionados
en atencin a la convocatoria emitida por el COPEEMS (prevista para
finales del mes de octubre).
12. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
ESTRATEGIA DE REPORTE PARA LOS SUBSISTEMAS ESTATALES
13. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
La propuesta para el pleno del Consejo Nacional de Autoridades
Educativas, captulo EMS es que la estrategia para el ingreso de los
subsistemas federales sea adoptada tambin por los subsistemas
estatales.
La variante en la estrategia es el flujo de informacin para la
validacin de diagnsticos y la consolidacin de reportes, tal como se
muestra a continuacin:
14. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
Esta estrategia contempla una serie de acciones, que debern
serconducidas por cada Subsistema estatal (ODES, Bachilleratos
Estatales, Universidades Autnomas), segn sus atribuciones.
La estrategia plantea plazos especficos para llevar a cabo los
diagnsticos y la planeacin de acciones que contribuyan al ingreso
de los planteles bajo su responsabilidad al SNB.
15. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
Fase Diagnstica
El subsistema instruir a sus planteles a realizar su auto
diagnstico conforme al Manual de Operaciones (MO) y la Gua
Complementaria emitidos por el COPEEMS.
Cada plantel recopilar las evidencias solicitadas por el MO,
analizar la informacin y elaborar un diagnstico para conocer la
situacin que guarda respecto a las categoras de ingreso al SNB
(aspirante, candidato, registrado).
2.1. Cada plantel har uso delformato de apoyo Lista de Cotejo de
evidencias para concentrar y sistematizar la informacin, pero en
ningn caso, ste sustituye a los formatos del MO.
16. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
3. Una vez concluido el proceso diagnstico en cada plantel, el
resultado deberenviarse al Subsistema para su validacin.
4. La Direccin General o autoridad responsable del Subsistema
validar los diagnsticos de los planteles a travs del anlisis de los
datos registrados sobre su estructura acadmica, administrativa y
operativa.
5. Con base en los diagnsticos validados, el subsistema realizar
una categorizacin preliminar[1] sobre el estatus que guarda cada
plantel respecto alingreso al SNB e identificar a los que estn en
condiciones de solicitar la evaluacin por parte de un Organismo
Evaluador.
[1] Se hace referencia a una categorizacin preliminar, puesto que
la responsabilidad de evaluar de manera definitiva a los planteles
correspondea los Organismos Evaluadores (OE) registrados ante
COPEEMS.
17. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
6. El subsistema, elaborar un reporte en el formato Reporte de
resultados del autodiagnstico en el que concentrar los resultados
obtenidos por cada plantel.
7. La Direccin General o autoridad responsable del Subsistema
Estatal remitir a la Secretara de Educacin Estatal (SEE) o su
equivalente el reporte de resultados para que integre el reporte de
esta etapa.
[1] Se hace referencia a una categorizacin preliminar, puesto que
la responsabilidad de evaluar de manera definitiva a los planteles
correspondea los Organismos Evaluadores (OE) registrados ante
COPEEMS.
*S e contar con formatos para llevar a acabo el reporte de
resultados.
18. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
8.La SEE o su equivalente remitir el reporte de resultados de esta
etapa a la DGB para que sta integre el reporte de resultados de
esta etapa en los subsistemas estatales.
9. La Direccin General del Bachillerato remitir el reporte de
resultados de esta etapa a la SEMS.
10. Con el visto bueno de la autoridad responsable, cada subsistema
instruir a sus planteles seleccionados a solicitar la evaluacin por
parte de un OE, si es el caso.
19. Fase de Planeacin estratgica
En esta fase, los subsistemas y directores de plantel trabajan de
manera coordinada y ordenada para contribuir a la consolidacin del
SistemaNacional de Bachillerato.
Con base en el resultado de los diagnsticos, los subsistemas debern
trabajar con cada uno de los planteles en el desarrollo de su Plan
de Mejora Continua (PMC).
1.1. Para aquellos planteles que estn en condiciones de solicitar
la evaluacin por parte de un OE, la planeacin estar basada
en:
- Alcanzar la categora subsecuente
20. Permanecer en el Sistema Nacional de Bachillerato
Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
[1] El Plan de Mejora continua preserva logros y pretende avanzar
en la resolucin de los problemas prioritarios, debido al mayor
impacto que ejercen sobre la calidad de
la educacin que se brinda en la escuela. Integra y confiere
coherencia al registro inicial de los indicadores (la lnea base);
al registro de ingresos propios y egresos;
y las metas, que contribuyen a la evaluacin de la gestin en los
planteles. Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico en
www.sems.gob.mx
21. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
1.2. Para los planteles que an no alcanzan la condicin de
aspirantes, la planeacin deber estar basada en la satisfaccin de
los requisitos para su ingreso al Sistema.
2. Los planteles implementan lneas de accin expresadas en el
PMC.
3. El subsistema supervisa y apoya de manera continua el desarrollo
de los PMC con la finalidad de alcanzar las metas propuestas en
cada uno de ellos.
22. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
4. El subsistema analiza y evala los avances en la consecucin de
metas referidas a los requisitos de ingreso o permanencia e
instruye, si es el caso, a los planteles a solicitarla evaluacin
por parte de un OE.
5. Con base en la emisin de convocatorias de ingreso de planteles
al SNB, los subsistemas estatales debern notificar mediante el
formato Reporte de resultados del autodiagnstico el estatus que
guardan los planteles bajo su responsabilidad a la SEE y sta a su
vez a la DGB para la actualizacin de datos correspondiente.
6. La DGB integra el informe actualizado y deber atenderse el punto
10 de la fase diagnstica.
23. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Diagnsticos por plantel: 23 de agosto a 3 de septiembre.
Recepcin en cada subsistema de los formatos de Lista de cotejo
correspondientes a sus planteles: 6 a 10 de septiembre.
Validacin de diagnsticos por subsistema: 13 de septiembre a 1 de
octubre.
Elaboracin de reporte por subsistema en el formato Informe de
resultados del autodiagnstico: 4 al 8 de octubre.
Recepcin de reportes en SEE: 11 a 15 de octubre.
Recepcin de reportes en DGB: 18 a 22 de octubre.
Informe a SEMS: 29 de octubre.
Presentacin de solicitudes de evaluacinde planteles seleccionados
en atencin a la convocatoria emitida por el COPEEMS (prevista para
finales del mes de octubre).
24. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
ESTRATEGIA DE INGRESO DE LOS PLANTELES FEDERALES AL
SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
20 de agosto de 2010