Subproducto 3

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Page 1: Subproducto 3

Cómo contrarrestar la discriminación de

género y los estereotipos negativos

sobre el género

¿Qué hay que hacer

para contrarrestar los

estereotipos?

¿Qué es un estereotipo?

Características

típicas de

Hombres y Mujeres

¿Cuál es su

impacto?

Page 2: Subproducto 3

¿Qué es un estereotipo?

Los estereotipos existen en

todas las sociedades: el

modo en que percibimos a

los demás puede verse

determinado por

suposiciones simplistas

sobre las personas,

basadas en caracteres

particulares como la raza,

el sexo, la edad, etc.

Los estereotipos se basan

en normas, prácticas y

creencias sociales.

Muchas veces son de

orden cultural, y basados

o promovidos por la

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Page 3: Subproducto 3

Características típicas de hombres

y mujeres

Rasgos instrumentales

(considerados como

masculinos)

Dominante; Se siente superior

Activo , Actúa como líder

Aventurero; amante del peligro

Independiente; Toma

decisiones fácilmente

Rasgos expresivos

(considerados como

femeninos)

Sumisa; Dependiente; Apacible;

Amable; Considerada

Consciente de sentimientos

ajenos

Emocional; Llora fácilmente

Dedicada a la casa; Le gustan las

y los niños; Limpia.MENU

Page 4: Subproducto 3

¿Cuál es su impacto?

Los estereotipos no siempre son inherentemente

negativos, pero dado que son conjeturas que hacen caso

omiso de las habilidades, oportunidades y entorno

individuales e inherentes a la persona, casi siempre son

perjudiciales.

Los estereotipos negativos entorpecen la habilidad de las

personas de alcanzar su potencial ya que limita sus

elecciones y oportunidades

Los estereotipos justifican la discriminación entre los

géneros de manera amplia, y refuerzan y perpetúan los

modelos históricos y estructurales de la discriminación.

http://www.youtube.com/watch?v=v69KjuSgy0A

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Page 5: Subproducto 3

¿Qué hay que hacer para contrarrestar los

estereotipos?

Desarrollo riguroso y correctivo de los planes de estudio, dando

educación desde la primera infancia a todos los niveles y para los

niños y las niñas por igual, acompañado de campañas de educación

para adultos. Creación de herramientas educativas especiales para

todos los niveles, incluyendo el uso de la educación virtual.

Dar aliento a las mujeres y a las niñas para que entren en campos

educativos y profesionales tradicionalmente dominados por los

hombres como las fuerzas armadas, la aviación, las ciencias, la

ingeniería, etc.

Promulgación de leyes que cambien la mentalidad, como las leyes

contra la violencia doméstica y la violencia de género de todo tipo,

incluyendo el acoso sexual en el lugar del trabajo y las violaciones.

Las leyes deben tipificar esas actividades como delito y conseguir un

nivel alto de condenas, y deberán cambiar la percepción de lo que

significa la masculinidad y de lo que se permite y lo que no.

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http://www.jornada.unam.mx/20

10/10/07/ls-portada.html