*SOLEMNE IDiccionario

Psicopedagógico Interactivo

Carolina Andrea Ortiz OyarzúnÁrea EducaciónPsicopedagogíaSección 2

AbecedarioA B C D E F G

H I J K L M N O P Q R

S T U VW X Y

Z

A1. Afasia2. Acrofobia3. Actitud4. Adaptación5. Anorexia6. Autismo7. Abulia

AFASIA: Alteración del lenguaje oral que afecta en diferente escala los procesos de comprensión y producción a causa de una lesión cerebral en el hemisferio controlador de los procesos de codificación.

ACROFOBIA: Fobia a los lugares altos.

ACTITUD: Predisposición de la persona a responder de una manera determinada frente a un estímulo tras evaluarlo positiva o negativamente.

ADAPTACIÓN: Estado en el que el sujeto establece una relación de equilibrio y carente de conflictos con su ambiente social.

ANOREXIA: Falta de apetito debido a múltiples causas, tanto orgánicas como psíquicas. Puede presentarse en niños de todas las edades, pero es especialmente grave la anorexia nerviosa, típica de la adolescencia: la negativa a alimentarse y la preocupación obsesiva e irracional por estar delgado refleja un trastorno psicológico grave en el adolescente, y aunque es más frecuente entre las chicas, cada vez afecta a más chicos.

AUTISMO: Trastorno profundo del desarrollo que comporta un trastorno cualitativo de relación, alteraciones de la comunicación y del lenguaje y, finalmente, falta de flexibilidad mental y de comportamiento. La persona autista puede presentar síntomas como por ejemplo: Hiperactividad, Alteraciones en la capacidad de atención, Impulsión, Agresividad, en los niños sobre principalmente Rabietas. También, se observan alteraciones en el apetito y en el sueño, respuestas extrañas frente a estímulos sensoriales falta de reacción ante peligros reales, cambios inexplicables en el estado de ánimo e incluso temores inmotivados ante estímulos no peligrosos.

ABULIA: Apatía y falta de fuerza de voluntad que incluye incapacidad para tomar iniciativas propias.

B 1. Balbuceo2. Biotipo3. Batería de

Test4. Basofobia5. Bulimia

BALBUCEO: se refiere a sonidos vocales muy definidos por su base refleja y por la mecánica de la modulación. (Ej. “Ma-ma-ma”). Al comienzo es lento, luego se sistematiza.

BIOTIPO:Tipo biológico caracterizado por la constancia de ciertos caracteres físicos y psíquicos.

BATERÍA DE TEST: Conjunto de test que sirven para medir determinados aspectos de la psicología de un sujeto.

BASOFOBIA: Incapacidad de andar, sin causa orgánica aparente, ante la supuesta inminencia de exponerse a toda clase de riesgo imaginario.

BULIMIA:Sensación anormalmente intensa y a veces irrefrenable de ansia de ingerir alimentos.

C1. Cociente Intelectual2. Cognitivo3. Cafeína4. Capacidades5. Carácter6. Conducta hiperkinética

Cociente intelectual

COGNITIVO: Relacionado con el acto o acción de conocer que implica darse cuenta, percibir, razonar, juzgar y concebir.

CAFEÍNA:Tónico estimulante del sistema nervioso central y del corazón. Intensifica la actividad cerebral, pero su abuso produce arritmia cardíaca, insomnio y cefaleas.

CAPACIDADES:Son aptitudes mentales hipotéticas que permitirían a la mente humana actuar y percibir de un modo que trasciende las leyes naturales.

CARÁCTER:Conjunto de características que distinguen a una persona de otra

COCIENTE INTELECTUAL: Relación entre la edad mental y la edad real de un niño, que normalmente debe ser igual a la unidad. Actualmente, en psicología, se emplea un cociente intelectual que expresa la proporción entre la inteligencia, detectada por un determinado grupo de pruebas, y el nivel medio correspondiente a su edad y a su grupo social.

CONDUCTA HIPERKINÉTICA: Se caracteriza por inquietud y desasosiego. falta de atención y movimiento muscular excesivo.

D1. Discapacidad2. Disfasia Infantil3. Disglosia4. Dislalia5. Dislexia 6. Disartría7. Delusion

DISCAPACIDAD: Restricción o ausencia, debida a una deficiencia, de la capacidad de realizar una acción.

DISFASIA INFANTIL: Dificultad en el lenguaje oral a causa de distintos síndromes neuropsicológicos y que también pueden repercutir en el lenguaje escrito.

DIGLOSIA:Trastorno en la articulación provocado por lesiones físicas o malformaciones de los órganos articulatorios, por alteraciones anatómicas de los diferentes órganos periféricos del habla y de origen no neurológico central.

DISLALIA: Alteración en el lenguaje oral caracterizada por una dificultad para la pronunciación de las palabras a causa de malformaciones o lesiones funcionales en los órganos periféricos del habla (como la laringe, la lengua, los labios o los dientes). Su corrección es siempre quirúrgica.

DISLEXIA :Retraso de maduración especifico, un trastorno no evolutivo, ni patológico. Este retraso de maduración del cerebro, haría suponer una demora en la adquisición de ciertas habilidades y no una perdida, incapacidad o déficit.

DISARTRIA: Habla difícil y mal articulada ocasionada por un trastorno motriz de la articulación, derivado de una lesión en el sistema nervioso central que afecta al tono y a los movimientos musculares que intervienen en la fonación.

DELUSION:Idea falsa fija, que presenta resistencia a ser modificada aunque datos objetivos la contraríen.

E1. Ecolalia2. Empatía3. Enuresis4. Esquizofrenia5. Evaluación

Psicopedagógica

ECOLALIA: Repetición patológica, propia de un loro y aparentemente sin sentido de una palabra o frase acabada de emitir por otra persona.

EMPATÍA: Facultad de comprender las emociones y los sentimientos externos por un proceso de identificación con el objeto, grupo o persona con el cual se relaciona.

Enuresis: Emisión involuntaria de orina, generalmente nocturna. Si se produce en niños de más de dos o tres años, se suele asociar con una situación de ansiedad.

ESQUIZOFRENIA: Es una enfermedad en la cual uno ve cosas que no son reales. Esta se presenta en personas que se involucran tanto en un tema determinado y su mente se desenvuelve en un mundo diferente.

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA : consiste en interrelacionar todos los factores (emocionales, sociales, familiares) que atraviesan a un sujeto, para determinar cómo interactúan entre sí, qué problemas le ocasiona en qué situaciones esta persona no se puede adaptar a lo establecido por la sociedad .A partir de esta evaluación, se ve el tratamiento más apropiado a seguir

F1. Familia2. Fase residual3. fijación4. Fobia5. Fonemas6. Fuga de Ideas7. Frustración

FAMILIA: Grupo de individuos que funciona como un subsistema unitario psicosocial. Los límites de la familia difieren de una cultura a otra la familia nuclear incluye siempre a la madre y a sus hijos, y casi siempre al padre. La familia extensa incluye a varias generaciones de una o dos ascendencias. La familia es, en primer lugar un sistema de conductas con propiedades únicas más que las suma de las características de sus miembros individualmente considerados.

FASE RESIDUAL:La fase de una enfermedad que ocurre tras la remisión de los síntomas floridos o del síndrome completo.

FIJACIÓN: Vinculación de la líbido a determinados objetos propios de uno de sus estados evolutivos.

FOBIA: Temor angustioso e irracional ante un objeto o situación exterior que, de modo persistente, es vivido como una amenaza por el sujeto.

FONEMAS: Las partes más pequeñas del idioma hablado que se combinan para formar palabras. Por ejemplo, la palabra pito esta compuesta de cuatro fonemas.

FUGA DE IDEAS: Un flujo casi continuo de habla acelerada, con cambios temáticos bruscos, que habitualmente se basan en asociaciones comprensibles, estímulos que distraen la atención o juegos de palabras. Cuando es grave, el habla puede ser incoherente y desorganizada.

FRUSTRACIÓN: Estado de quien se ve privado de una satisfacción legitima o defraudado en sus esperanzas. La frustración aparece cuando el sujeto ve negada o se niega a si mismo la satisfacción de una demanda pulsional; por ello, la frustración puede ser causada por la falta de un objeto o por el encuentro de un obstáculo en el camino de la satisfacción del deseo.

G1. Genética de la

conducta2. Gen3. Generalización4. Gestión

Curricular5. Glosario6. Grafoterapia

GENÉTICA DE LA CONDUCTA: Es el estudio de la influencia que tiene la estructura genética inherente a un organismo en la determinación de sus rasgos, talentos o predisposiciones.

GEN: Unidad básica de la herencia.

GENERALIZACIÓN:En el aprendizaje, fenómeno por el que se obtiene una respuesta a un estímulo, también en presencia de estímulos similares

GESTIÓN CURRICULAR : implica el proceso de estimular y dinamizar el desarrollo del currículo en sus diferentes fases o etapas: investigación, programación, instrumentalización, ejecución y evaluación. Se puede llevar a cabo en el nivel macro, por ejemplo, en un Ministerio de Educación

GLOSARIO: Vocabulario de términos de una misma disciplina, de un mismo campo de estudio, de un dialecto o de un autor, definidos o comentados

GRAFOTERAPIA: Método de tratamientos de ciertos trastornos mentales por medio de ejercicios escritos. Es sobre todo eficaz en el tratamiento de niños que sufren inestabilidad motriz a causa de crisis de angustia, estados ansiosos, etc., y en personas con trastornos de coordinación de movimientos voluntarios.

H1. Handicap2. Habla

Apremiante3. Herencia4. Hiperactividad5. Hiperacusia6. Homeostasis

HANDICAP: Deficiencia que no depende exclusivamente de unas lesiones, sino que incluye las alteraciones funcionales en conjunto, el equilibrio y la adaptación biológica y social.

HABLA APREMIANTE: Habla que es excesiva en cantidad, acelerada y difícil o imposible de interrumpir. Usualmente es de excesivo volumen y empalica. Con frecuencia la persona habla sin ninguna incitación social y puede continuar haciéndolo aún cuando nadie le escuche

HERENCIA: término que se utiliza para describir un rasgo o gen que se transmite de una generación a otra.

HIPERACTIVIDAD: actividad normalmente aumentada. Puede ser debido a enfermedades neurológicas y psiquiátricas, pero existe una forma de hiperactividad del desarrollo, propia de la infancia y caracterizada por distracción, falta de atención y una mala tolerancia a las frustraciones, que suelen disminuir al llegar a la adolescencia.

HIPERACUSIA: Sensibilidad dolorosa a los sonidos.

HOMEOSTASIS:Término que designa la regulación del equilibrio del medio interno y en general de toda la actividad del organismo.

I1. Icónica2. Idealización3. Identidad4. Infancia5. Inteligencia

ICÓNICA: se refiere a la memoria sensorial visual que dura menos de un segundo.

IDEALIZACIÓN: El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo atribuyendo cualidades exageradamente positivas a los demás.

IDENTIDAD: Concepto claro y nítido de uno mismo.

INFANCIA:Periodo comprendido entre el momento del nacimiento y los 12 años, aproximadamente. Esta primera etapa de la vida es fundamental en el desarrollo, pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus características primordiales serían las físicas, motrices, capacidades lingüísticas y socio afectivas.

INTELIGENCIA: Facultad de pensar, conocer y comprender. También se denomina “capacidad cognitiva”.

J 1. Jardín Infantil2. Jornada Escolar3. Juicio4. Juego Simbólico5. JUNJI

JARDÍN DE NIÑOS: Centro educativo perteneciente a la educación pre-escolar que atiende a niños de tres a cinco años de edad.

JORNADA ESCOLAR: Actividad educativa desarrollada a lo largo de un día en un centro docente, en el sistema educativo, y que varía de acuerdo con la etapa educativa.

JUICIO: Operación mental por la cual el sujeto afirma o niega algo. El juicio no puede ejercerse sin un mínimo de inteligencia y de conocimiento, pero no se reduce tan solo a la conjugación de estos dos factores, si no que también influyen las emociones y la afectividad en general; por ejemplo, la envidia o los celos pueden producir trastornos del juicio e incluso, como en la paranoia desarrollar pensamientos cuyo aspecto externo es coherente, pero cuyo contenido esta mas vinculado a las creencias delirantes del paciente que a la experiencia real.

JUEGO SIMBÓLICO: Juego en el cual los objetos, las palabras o las situaciones adquieren cualidades y propiedades imaginadas.

JUNJI: Junta Nacional de Jardines Infantiles es una institución del Estado de Chile creada en 1970 por la Ley N° 17.301, como un estamento autónomo vinculado al Ministerio de Educación y cuyo fin es atender la educación inicial del país.

K1. Kinesiología2. Kinestécia3. Kinesiterapia4. Kindergarten

KINESIOLOGÍA: Es el conjunto de procedimientos terapéuticos encaminados a restablecer la normalidad de los movimientos del cuerpo.

KINESTECIA: sentido de orientación que te permite definir la orientación óptica, gustativa, táctil, olfativa y de coordinación.

KINESITERAPIA: Conjunto de tratamientos que utilizan el ejercicio físico para dar o devolver el movimiento y la fuerza a las diferentes partes del cuerpo.

KINDERGARTEN : Centro infantil creado por Friedrich Froebel para la atención y educación de los niños en la primera infancia.

L1. Labilidad2. Lactante3. Lenguaje4. Lenguaje del cuerpo5. Líbido6. Logoterapia

LABILIDAD: Estado emotivo caracterizado por una alteración del control consciente de las reacciones emotivas.

LACTANTE: Dícese del ser vivo que es amamantado por su madre. Normalmente, cuanto más tiempo sea lactante, más sano crecerá.

LENGUAJE: Es un método exclusivamente humano, de comunicar ideas, emociones y deseos, por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada

LENGUAJE DEL CUERPO: Forma de comunicación no verbal efectuada a través de gestos, movimientos, etc.

LIBIDO. Según Freud, forma de la energía vital que dirige y origina las manifestaciones del instinto sexual.

LOGOTERAPIA: Es una clase de psicoterapia destinada a ayudar a la persona con problemas a redescubrir el sentido de su vida, que ha perdido

M1. Macropsia2. Meditación3. Memoria4. Megalomanía5. Mellizos

Idénticos6. Miedo7. Mutismo

MACROPSIA: Percepción visual de que los objetos son mayores de lo que realmente son.

MEDITACIÓN: Proceso mental a través del cual el sujeto alcanza su yo más profundo.

MEMORIA: Capacidad mental de conservar y evocar cuanto se ha vivido.

MEGALOMANÍA. Sentimiento de potencia y superioridad que no tiene fundamentos reales.

MELLIZOS IDÉNTICOS. Son los que derivan de un mismo cigoto y en consecuencia tienen la misma estructura genéticos.

MIEDO: Reacción emotiva frente a un peligro reconocido como tal en estado de conciencia.

MUTISMO: Incapacidad para hablar no provocada por lesiones en las cuerdas bucales.

N

O

P 1. Parafasia

2. Psicomotricidad

PARAFASIA LEXICAL O FONETICA: Cambio de una palabra por otra.

PSICOMOTRICIDAD: Influencia de los procesos psíquicos sobre la motricidad.

Q

R1. Reflejo

REFLEJO: Respuesta muscular involuntaria a un estímulo, conocida también como acto reflejo. La respuesta automática muscular es desencadenada por una corta vía nerviosa entre el punto de estimulación y el musculo que actúa, sin que intervenga el cerebro

S 1. Sentido

SENTIDO: Cada una de las facultades que poseen los seres humanos de recibir informaciones, del exterior o internas, mediantes órganos especializados.(gusto, tacto,olfato,vista y la audición.)

T1. Tartamudez

2. Tics

LA TARTAMUDEZ:un trastorno de la comunicación (no un trastorno del lenguaje) que se caracteriza por interrupciones involuntarias del habla que se acompañan de tensión muscular en cara y cuello, miedo y estrés

TICS: Movimiento anormal, brusco, rápido y repetido. Habito inconsciente en el habla y los gestos. Se asocia a situaciones de ansiedad.

U

V

Z1.Zurdería

ZURDERÍA: Se debe al predominio del hemisferio cerebral derecho, el cual produce que el individuo sea zurdo.