AUTORIDAD

Jonathan Fernández Alba Fernández Abel Calvo Francisco J. Fernández Mark Andrew Chapman Cesar Castillo Íñigo Arregui

CONCEPTO El concepto de autoridad proviene de los filósofos Max Weber y

Alexandre Kojève, partiendo de las necesidades de supervivencia que obligaron a los hombres a establecer unas reglas de juego que les permitieran poder afrontar los peligros y contratiempos de un medio hostil como son los demás hombres y la naturaleza.

Se le atribuye a una persona o conjunto de ellas que la ejerce de manera acorde con sus principios o con unas reglas preestablecidas.

Cargo u oficio que otorga un derecho a dar órdenes; como una relación entre los cargos de superior y subordinado; como una cualidad que hace una orden se cumpla.

NORMAS EN CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS

ESPAÑA INGLATERRA

UNIFORME

RESPETO

DON/DOÑA

LEVANTAR LA MANO PARA HABLA

COMER (CHICLE…)

USO DE MOVIL, MP3…

NORMAS EN CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS

ESPAÑA INGLATERRA

LEVANTARSE CUANDO ENTRA PROFESOR

SALIR Y ENTRAR CON ORDEN

HORARIOS Y FALTAS DE ASISTENCIA

LEVANTARSE PARA IR AL BAÑO, PAPELERA…SIN PERMISO

HIGIENE PERSONAR (E.F.)

POSICIÓN CORRECTA

¿QUÉ REPERCUSIONES TIENEN?

Expulsión del aula. Copiar frases o

textos relacionados con la conducta a reforzar o extinguir.

Castigo sin recreo. Mandar notas a los

padres que deben ser firmadas.

Llamadas a los padres y concertar citas con profesores o el director.

Requisar objetos no permitidos.

Expulsión del centro en casos extremos.

La autoridad en los colegios públicos españoles se lleva a cabo de, generalmente, en forma de castigos o sanciones:

¿QUÉ REPERCUSIONES TIENEN?

Se basa mas en la disciplina y en el castigo y no se potencia tanto el reforzamiento.

Sujetar al alumno (sin llegar a ala agresión).

Mayor colaboración y concordancia padres-escuela.

Reprimendas de los docentes con castigos físicos, pero sin violencia.

Expulsión más frecuente (30% de los alumnos expulsados son por falta de disciplina).

La autoridad en los colegios públicos ingleses en más estricta en comparación con la de los colegios públicos españoles:

¿QUÉ MODELO QUEREMOS INCULCAR?

Como futuros docentes, respecto al problema de la autoridad en el aula, nos gustaría encontrar un equilibrio entre en respeto hacia el profesor y la cercanía con el alumno, ya que una disciplina muy exigente puede conllevar un distanciamiento con el niño

PARA DEBATIR:

¿Volver al castigo físico es un avance para reforzar la disciplina o es un retroceso en el sistema educativo?

¿Cuál de los dos sistemas crees que es más efectivo a la hora de mejorar el rendimiento académico del alumnado?

NOTICIAS

1. Los expertos en violencia reclaman que el profesor recupere la "autoridad2 en el aula.

2. 2. Los maestros podrán utilizar la fuerza bruta contra alumnos.

3. 3. Educación remitirá a la autoridad judicial los casos de absentismo.

VÍDEOS