Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Licenciatura en Pedagogía

Nuevas Tecnologías educativas

Mtra. Norma Angélica Morales González

Tarea 1: Control de Lectura

Sociedad de la información y Sociedad del conocimiento

Vania Rebeca Márquez Lago

Grupo: 1504

14-Agosto-2014

Sociedad de la información y Sociedad del conocimiento

Ya que anteriormente se usaban como sinónimos lo que es una sociedad de la información con una sociedad del conocimiento. Con el siguiente trabajo se pretende distinguir los elementos que diferencian a una sociedad de otra. Por lo tanto se debe comenzar por definir cada una. La sociedad de la información según Raúl Trejo Delarbre en “la abundancia de datos, la inmediatez con que se transmiten, la capacidad para aprehenderlos casi desde cualquier sitio y la posibilidad para que cada quien coloque allí sus propios contenidos (…) tiene como columna vertebral a la Internet” (Trejo, 2003). Por otro lado se entiende a la sociedad del conocimiento es la encargada de discernir la información a la cual está expuesta (Rodríguez Rios, J).

PerfilSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

PerfilSOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

CARACTERÍSTICAS

Organización social basada en la abundancia y acumulación de información. Interactividad y cotidianeidad con los medios

Sociedad basada en el uso crítico, reflexivo y racional de la información global y distribuida

CONCEPTOS

Información: Conjunto de mecanismos que permiten al individuo recoger datos

Medios de comunicación: Canales que permiten la recepción y emisión de mensajes

Conocimiento: Aprehensión de información que se interrelacionan.

Capacidad Crítica: Análisis desde una postura reflexiva, intentando profundizar en cada uno de los elementos. Discriminación de la información.

CONTEXTOGlobalizaciónEspacio tecnologizado

Globalización neoliberal

FINALIDADESComunicación datos con el fin de informar

Los medios de comunicación servirán para buscar la verdad y el saber

OBJETIVOS ~Acceso equitativo y ubicuo a la información.~Contenido adecuado en formatos accesibles~La comunicación eficaz

~La creación y desarrollo de conocimiento y contenidos,~Entendimiento y transformación social.~Construir una sociedad justa e

intercultural que se convivan con la innovaciones que vayan apareciendo

CONVERGENCIAS

Las tecnologías son flexibles ya que permiten procesos en sus componentes y organización, tienen gran capacidad de almacenamiento son unaherramienta central para la preservación de la cultura

El conocimiento se transmite y estimula su creación mediante la educación a través de la utilización de herramientas tecnológicas. Educación para los medios

DIVERGENCIAS

~La información no contribuye por sí misma, al entendimiento ni a la solución de los problemas sociales~Los usuarios sean consumidores y productores difundiendo diversas ideas provocando confusiones

Implica generar estrategias políticas económicas que garanticen y faciliten la formación, y la educación critica,

Una vez considerando las características de las dos sociedades podemos resaltar que una depende de la otra. La sociedad del conocimiento surgió por la cantidad de información que se llego a difundir en la sociedad de la información. El problema es que las teorías del ser crítico todavía no están fundamentadas. O más bien no ha logrado consolidarse y propagarse. En la sociedad actual se sigue teniendo el pensamiento de recibir información solamente y utilizar los medios cómo herramienta útil para cubrir algunas necesidades básicas. Pero sin usarla como transformadora de ideologías en beneficio de la sociedad.

FUENTES

Rodríguez Ríos, Paola Janette. Vinculación de la Sociedad de la Información y del Conocimiento en las Universidades mexicanas. Revisado en http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/eventos/index/assoc/HASH015e/da55e441.dir/doc.pdf.

S/A. Unidad 1. Sociedad de la información. Revisado en http://www.ucol.mx/docencia/facultades/fcatecoman/pdfs/propedeutico/3-Sociedaddelainformacion.pdf