Situaciones Pedagogicas y PCMAS
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Cómo enfrentar el análisis de situaciones pedagógicas ante el reto de las PCMAS
Bangesy Carrasquillo Casado
Especialista en Medios Tecnológicos
Proyecto Título V Cooperativo
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Definición
Resumen de casos o situaciones en las escuelas o centros educativos.
Incluyen datos hipotéticos. Sugieren un análisis razonado que presente
soluciones y estrategias prácticas. Son utilizadas para demostrar dominio de los
fundamentos teóricos de la Educación.
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PCMAS
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Conocimiento previo requerido
Misión, Visión y Enfoque educativo del DE-PR. Teorías de aprendizaje y sus teóricos. Misión y visión de la Institución Universitaria a
la que representa. Intereses y necesidades de los componentes
de la comunidad escolar. Leyes, cartas circulares y reglamentos. Situación actual (local, nacional y mundial).
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Proceso para desarrollar el análisis
1. Definir el objetivo o problema mayor de la SP2. Identificar los actores importantes u otros
personajes involucrados en la SP, así como la descripción de la población.
3. Diferenciar por niveles de importancia, las acciones sugeridas y sus efectos en cada participante.
4. Identificar mecanismos y personal de apoyo posible.
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Proceso para desarrollar el análisis
5. Observar la implicación directa de leyes, reglamentos, cartas circulares y/o precedentes históricos.
6. Realizar un enlace entre teorías de aprendizaje cónsonas con el eje de la SP y estrategias de enseñanza apropiadas.
7. Definir soluciones y recomendaciones funcionales y justificadas a la SP.
8. Redactar un resumen coherente, de tipo ensayo, con los puntos clave identificados.
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Técnicas para agilizar el análisis
Resaltar textoBosquejar ideasDiagramar conceptos
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El Ensayo