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PERSPECTIVAS DE DESARROLLO SOBRE CUERPOS

ACADEMICOS CONSOLIDADOS

HACIA LA MULTIDISCIPLINA E INTERDISCIPLINA EN “REDES DE COLABORACIÓN Y COOPERACIÓN”

Ma. Judith Percino Zacarías, Jesús Guillermo Soriano

Moro, Ma. Eugenia Castro Sánchez, Víctor M. Chapela

Castañares, Margarita Cerón Rivera

Construcción del PDI 2013-2017

Índice

Definición de CA

Semblanza del CA Polímeros

Situación actual de los CAC

Estrategias para mantener el grado de

consolidación de los CA

Conclusiones

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Es un conjunto de profesores-investigadores que comparten una o más

líneas de estudio, cuyos objetivos y metas están destinados a la

generación y/o aplicación de nuevos conocimientos. Además, por el alto

grado de especialización que alcanzan en conjunto al ejercer la docencia,

logran una educación de buena calidad.

Definición de CA

http://promep.sep.gob.mx/

http://promep.sep.gob.mx/ca1

40%

42%

18%

CAC

CAEC

CAEF

181 CA’s

La mayoría de sus integrantes tienen la máxima habilitación académica

que los capacita para generar o aplicar innovadoramente el conocimiento

de manera independiente.

Cuentan con amplia experiencia en docencia y en formación de

recursos humanos.

La mayoría cuenta con el reconocimiento de perfil deseable, tienen un

alto compromiso con la institución, colaboran entre sí y su producción es

evidencia de ello.

Demuestran una intensa actividad académica manifiesta en congresos,

seminarios, mesas y talleres de trabajo, etc., de manera regular y

frecuente, con una intensa vida colegiada, y sostienen una intensa

participación en redes de intercambio académico con sus pares, en el

país y en el extranjero, así como con organismos e instituciones

nacionales y del extranjero.

¿Cuáles son las características

de un CAC?

http://promep.sep.gob.mx/

Líneas de Investigación (LGACs):

Estudios experimental-teórico para la correlación estructura - propiedad de

nuevos materiales.

Nuevos Materiales de Alto y Bajo Peso Molecular.

Nuevos procesos poliméricos (CRP) de monómeros funcionalizados.

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Cuerpo Académico Consolidado

Polímeros (BUAP-CA-92):

Dra. Ma. Judith Percino Zacarías. Polímeros, Facultad de Química, Kazajstán,ex -URSS,

1991.

Dr. Víctor Manuel Chapela Castañares. Física Estado Sólido, Chemical Engineering and

Chemical Technology Department, Imperial College of Science and Technology, London

University. Londres, 1979.

Dra. Margarita Cerón Rivera. Ciencias Químicas, área Química Inorgánica. Benemérita

Universidad Autónoma de Puebla, 2007.

Dr. Jesús Guillermo Soriano Moro. Tecnología de Polímeros, Centro de Investigación en

Química Aplicada Ciencias en Química (CIQA), 2008.

Dra. María Eugenia Castro Sánchez. Ciencias Químicas, Programa de Química Teórica y

Computacional, Universidad Autónoma de Madrid, 2010.

Historia del CA

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Acreditaciones

PI Titular “A” TC Determinado

PI Titular “C” TC

PI Titular “A” TC Determinado

PI Titular “C” TC

PI Asociado “C” TC

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Docencia:

Posgrado en Ciencias Químicas, Licenciatura en Química, QFB, Biomedicina, Física Aplicada

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Financiamiento: CONACYT, PROMEP, VIEP, VD = $ 14 000 000

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Red Temática de colaboración

Dr. Francisco J. Meléndez B. ,FCQ, BUAP

Dr. Enrique Saldívar G. ,CIQA, Saltillo

Dr. José Luis Maldonado R., CIO, León, Gto.

Dr. Maxime A. Siegler, John Hopkins University

Dr. Ramiro Guerrero S., CIQA, Saltillo

Dr. Rosendo Lozada, FCFM; BUAP,

Dr. José Bonilla C., CIMAV, Monterrey

Dra. Tania Lara C., CIMAV, Monterrey

Dr. Rodolfo Palomino, FCFM; BUAP,

Dr. Marisol Reyes R., IICO, San Luis Potosí

Dr. Román López S., IPICyT, San Luis Potosí

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Áreas estratégicas:

• Infraestructura, equipos de caracterización (mantenimiento preventivo y

programado)

• Aseguramiento de recursos

• Incorporación de nuevos PTC´s

• Falta de espacios

Situación actual de los CAC´s

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• Programar actividades colegiadas

• Establecer nuevas colaboraciones que permitan fortalecer redes inter y

multidisciplinarias.

• Concretar el trabajo académico en resultados como son: tesis,

publicaciones, presentaciones en congresos, patentes, etc.

• Asegurar mantenimientos preventivos a los equipos.

• Solicitud de espacios.

• Solicitar a mediano plazo la incorporación de nuevos PTC’s de calidad.

Estrategias para mantener

CAC’s

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• Los Cuerpos Académicos Consolidados de la BUAP deben realizar

una planeación a corto, mediano y largo plazo.

• La planeación deben ir más allá de los rubros que evalúa PROMEP.

• El siguiente paso es formar redes de cooperación y colaboración

reales multidisciplinarias.

• Proyectos que incidan a nivel regional, nacional e internacional.

Conclusiones

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…….Gracias por su atención