Silabo Concreto Armado 2015 II

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIÓN

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCOFACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE CONCRETO ARMADO

A) SÍLABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Carrera Profesional : Ingeniería Civil1.2 Plan de estudios : Plan de estudio de Ingeniería Civil 20061.3 Semestre Académico : 2015-I1.4 Ciclo de estudios : Séptimo Ciclo1.5 Área curricular : Estructuras1.6 Código de la asignatura : IC-241.7 Créditos : 041.8 Pre-requisito : IC-18 Análisis Estructural II1.9 Número de horas de teoría y práctica : 03 teórica, 02 Práctica1.10 Duración por semanas : 17 semanas1.11 Nº de aula : L-C4041.12 Horario : Jueves 18-20, viernes 18-21 1.13 Grupo : B1.14 Inicio y Finalización del ciclo académico : del 08 de Junio de 2015 al 30 de setiembre de 20151.15 Profesor responsable : Ing. Heiner Soto Flórez

II. SUMILLA

Asignatura de naturaleza teórico – práctica. Comprende los siguientes contenidos: Criterios Básicos de Diseño en Concreto Armado. Materiales. Carga Axial. Flexión. Adherencia. Anclaje y Longitud de Desarrollo. Cortante y Tracción Diagonal. Control de Deflexiones y Agrietamiento. Vigas y Losas en una Dirección. Columnas. Muros. Cimentaciones. Muros de Sostenimiento. Aplicaciones al Diseño de Elementos Estructurales.

DIRECCION DE DESARROLLO ACADÉMICO Y PEDAGOGÍA SUPERIOR


III. COMPETENCIA Reconoce con claridad una estructura de Concreto Armado, sus elementos característicos y cargas actuantes, para poder determinar sus capacidades resistentes frente a solicitaciones convencionales.Diseña elementos estructurales aislados tipo viga y losas para que soporten cargas de servicio, conforme las especificaciones del Reglamento de Edificaciones y la Norma de Concreto Armado vigentes.Diseña elementos estructurales aislados tipo columnas, zapatas, muros para que soporten cargas de servicio, conforme las especificaciones del Reglamento de Edificaciones y la Norma de Concreto Armado vigentes.

IV. CAPACIDADES

4.1. Determina las capacidades resistentes de los elementos estructurales frente a las acciones concluyentes que obran sobre ellos.4.2. Emplea adecuadamente la norma E060 Concreto Armado del Reglamento Nacional de Edificaciones y presenta gráficamente el armado de refuerzo

de elementos estructurales de vigas y losas4.3. Emplea adecuadamente la norma E060 Concreto Armado del Reglamento Nacional de Edificaciones y presenta gráficamente el armado de refuerzo

de elementos estructurales de columnas, zapatas y muros

V. CONTENIDOS



VI.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS La asignatura utilizará metodologías de aprendizaje activo haciendo uso de la estrategia de aprendizaje denominado aprendizaje basado en problemas. El principal protagonista del proceso de aprendizaje es el estudiante conformando grupos apoyado con la asistencia del docente. Se utilizarán las técnicas que favorezcan la estrategia de aprendizaje declarada, como por ejemplo mapa cognitivo de algoritmo, mapa cognitivo de secuencia, aprendizaje cooperativo.


Unidades de aprendizaje Capacidades Contenidos

I UnidadMATERIALES Y CAPACIDADES RESISTENTES A COMPRESIÓN PURA, FLEXIÓN SIMPLE, FLEXO-COMPRESIÓN, CORTANTE Y TRACCIÓN DIAGONAL

4.1 Determina las capacidades resistentes de los elementos estructurales frente a las acciones concluyentes que obran sobre ellos

• Presentación del Sílabo de Concreto Armado• Introducción: materiales del concreto armado• Comportamiento, modos de falla y análisis de

resistencia de elementos sujetos a flexión.• Comportamiento, modos de falla y análisis de

resistencia de elementos sujetos a cortante y tracción diagonal.

• Comportamiento, modos de falla y análisis de resistencia de elementos sujetos a carga axial.

• Comportamiento, modos de falla y análisis de resistencia de elementos sujetos a flexo compresión.

II UnidadDISEÑO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES AISLADOS: LOSAS ALIGERADAS LOSAS MACIZAS EN UNA DIRECCIÓN, VIGAS CONTINUAS Y DETALLES DE REFUERZO

4.2 Emplea adecuadamente la norma E060 Concreto Armado del Reglamento Nacional de Edificaciones y presenta gráficamente el armado de refuerzo de elementos estructurales de vigas y losas

• Diseño de Vigas Rectangulares y vigas T• Diseño de losa maciza armada en un sentido.• Diseño de losa Aligerada.• Anclaje.• Adherencia Anclaje.• Normas para Longitudes de Desarrollo.• Empalme de Barras.• Corte y Doblado de barras.• Utiliza la norma E060 Concreto armado.

III UnidadDISEÑO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES AISLADOS: COLUMNAS ZAPATAS CONTINUAS Y ZAPATAS CORRIDAS. CONDICIONES DE SERVICIO

4.3 Emplea adecuadamente la norma E060 Concreto Armado del Reglamento Nacional de Edificaciones y presenta gráficamente el armado de refuerzo de elementos estructurales de columnas, zapatas y muros.

• diseño en flexo compresión verificaciones por corte• diseño de columnas• diseño en flexión y verificaciones por corte• flexión, corte punzonamiento en zapatas• diseño cimentación continua y zapatas aisladas.


VII. RECURSOS PEDAGÓGICOS

Para el desarrollo de la asignatura se hará uso de la siguiente infraestructura:

▪ se usará las aulas designadas para cada grupo en la Facultad de Ingeniería

En cuanto a los materiales didácticos▪ Pizarra interactiva.▪ Pizarra y plumones.▪ Material virtual (presentaciones)▪ Resúmenes y hojas de práctica.▪ Fotocopias.▪ Información de Internet.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN▪ El sistema de evaluación es continuo e integral. Art. 4.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes. ▪ Al ser una asignatura de naturaleza teórico práctica el estudiante debe tener como mínimo el 90% de asistencia en cada unidad de aprendizaje para

poder obtener el promedio parcial o aporte de cada unidad. Art. 13.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes. ▪ Los profesores responsables de las asignaturas procurarán a través de diferentes estrategias de aprendizaje y mediante evaluaciones periódicas del

desempeño del estudiante el logro de las competencias de la asignatura, pudiendo otorgarle la oportunidad de recuperación académica dentro de cada unidad de aprendizaje, por única vez. No existen exámenes parciales, finales, sustitutorios, ni exámenes subsanatorios por ser el proceso de evaluación permanente. Art. 22.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes.

▪ El estudiante que sin justificación no rinda una evaluación o no cumpla con la entrega de algún trabajo académico, o realización de prácticas, recibirá la calificación de cero en la misma, sin derecho a solicitar nueva evaluación. Art. 23.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes.

▪ La evaluación corresponderá a los siguientes criterios:o Actividades formativas 70% o Actividades de investigación formativa 15% o Actividades de Responsabilidad Social (Extensión Universitaria y Proyección Social) 15%

Las notas serán de 00 (cero) a 20 (veinte), siendo la nota aprobatoria de 14 (catorce)



IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Vancouver o APA)

Bibliografía

Alamá, V. P. (2005). El concreto armado en las estructuras: teoría elástica diseño plástico. Mexico: Trillas.Blasco, A. B. (s.f.). Estructuración y Diseño de Edificaciones de Concreto Armado. Lima: CIC-CDL.González Cuevas, O. M. (2005). Aspectos fundamentales del concreto reforzado. México: Limusa.Harmsen, T. E. (2005). Diseño de Estructuras de Concreto Armado. Fondo Editorial PUCP.McCormac, J. C. (2005). Diseño de Concreto Reforzado. México: Alfaomega.Morales, R. (2006). Diseño en Concreto Armado. Fondo Editorial ICG.

Reglamento nacional de Edificaciones.Norma Técnica E.020: CargasNorma Técnica E.060: Concreto Armado

B) PLANES DE APRENDIZAJE

Unidad de Aprendizaje I: MATERIALES Y CAPACIDADES RESISTENTES A COMPRESIÓN PURA, FLEXIÓN SIMPLE, FLEXO-COMPRESIÓN, CORTANTE Y TRACCIÓN DIAGONAL

Capacidad 4.1. Determina las capacidades resistentes de los elementos estructurales frente a las acciones concluyentes que obran sobre ellos.

N°Actividades formativas, actividades de investigación formativa y actividades de responsabilidad social

Tiempo:

01 Actividades Formativas1. Socializa el sílabo y el plan de aprendizaje de la asignatura con los estudiantes.2. El estudiante previamente se informa por la documentación dada por el profesor y en

clase escucha los conceptos de concreto armado, materiales, características, capacidades resistentes de los elementos estructurales con el objeto de iniciar el aprendizaje

3. A través de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos sobre solicitaciones

1ra a 6ta semana



estructurales de varios elementos. Se utilizará como instrumento una lista de cotejo4. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicación del

docente.5. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un líder, secretario y reportero.6. Los estudiantes en equipos, identifican las capacidades de los elementos

estructurales, recurriendo a diferentes textos impresos y/o digitales. Señalan aquellas actividades que no comprenden. Identificaran el problema, seleccionan la mejor alternativa de las propuestas, el docente supervisa y asesora el trabajo de los estudiantes. Se utilizara como instrumento la rúbrica.

7. Un representante de cada equipo de trabajo expone la resolución del problema. Se utilizara como instrumento rubrica.

8. El docente y los compañeros de clase critican y proponen mejoras a las exposiciones realizadas.

9. El docente evalúa a todos los estudiantes a través de una práctica.

02Actividades de Investigación FormativaEl estudiante realiza una monografía acerca solución de problemas de diseño estructural de vigas y losas.

4ta a 6ta semana

03Actividades de Responsabilidad Social y extensión UniversitariaEl estudiante realiza una monografía sobre el concreto y el acero de refuerzo resaltando la conservación del medio ambiente

3ra a 6ta semana

Unidad de Aprendizaje II: DISEÑO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES AISLADOS: LOSAS ALIGERADAS LOSAS MACIZAS EN UNA DIRECCIÓN, VIGAS CONTINUAS Y DETALLES DE REFUERZO

Capacidad 4.2. Emplea adecuadamente la norma E060 Concreto Armado del Reglamento Nacional de Edificaciones y presenta gráficamente el armado de refuerzo de elementos estructurales de vigas y losas

N°Actividades formativas actividades de investigación formativa y actividades de responsabilidad social

Tiempo:



01

Actividades Formativas1. El estudiante previamente se comprende los conceptos de diseño de concreto armado

según las normas peruanas y por el material didáctico dado por el profesor y en clase se aplica los conceptos de diseño a problemas dados por el profesor.

2. A través de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos e inquietudes sobre diseño. Se utilizara como instrumento una lista de cotejo

3. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicación del docente.

4. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un líder, secretario y reportero.5. Los estudiantes en equipos, identifican el concepto de diseño de elementos

estructurales tipo vigas y losas, recurriendo a diferentes textos impresos y/o digitales. Señalan aquellas actividades que no comprenden en el diseño, seleccionan la mejor alternativa de las propuestas para el diseño de los elementos estructurales mencionados, el docente supervisa y asesora el trabajo de los estudiantes. Se utilizara como instrumento la rúbrica.




6ta a 12va semana

02Actividades de Investigación FormativaEl estudiante realiza una monografía acerca de solución de problemas de diseño estructural de vigas y losas en edificaciones.

9na a 12va semana

03Actividades de Responsabilidad Social y extensión UniversitariaEl estudiante realiza una monografía resaltando la importancia de un buen diseño estructural de vigas para emplearse en edificaciones utilizadas por la sociedad

10ma a 12va semana

Unidad de Aprendizaje III: DISEÑO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES AISLADOS: COLUMNAS ZAPATAS CONTINUAS Y ZAPATAS CORRIDAS. CONDICIONES DE SERVICIO

Capacidad 4.3. Emplea adecuadamente la norma E060 Concreto Armado del Reglamento Nacional de



Edificaciones y presenta gráficamente el armado de refuerzo de elementos estructurales de columnas, zapatas y muros.

N°Actividades formativas, actividades de investigación formativa y actividades de responsabilidad social

Tiempo:

01

Actividades Formativas1. El estudiante previamente se comprende los conceptos de diseño de concreto armado

según las normas peruanas y por el material didáctico dado por el profesor y en clase se aplica los conceptos de diseño a problemas dados por el profesor.

2. A través de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos e inquietudes sobre diseño. Se utilizara como instrumento una lista de cotejo

3. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicación del docente.

4. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un líder, secretario y reportero.5. Los estudiantes en equipos, identifican el concepto de diseño de elementos

estructurales tipo columnas, muros zapatas, recurriendo a diferentes textos impresos y/o digitales. Señalan aquellas actividades que no comprenden en el diseño, seleccionan la mejor alternativa de las propuestas para el diseño de los elementos estructurales mencionados, el docente supervisa y asesora el trabajo de los estudiantes. Se utilizara como instrumento la rúbrica.




13va a 17va semana

02Actividades de Investigación FormativaEl estudiante realiza una monografía acerca solución de problemas de diseño estructural de columnas y zapatas en edificaciones.

14va a 17va semana

03Actividades de Responsabilidad Social y extensión UniversitariaEl estudiante realiza una monografía resaltando la importancia de un buen diseño estructural de columnas y zapatas para emplearse en edificaciones utilizadas por la sociedad

14va a 17va semana



INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR UNIDADES

PRIMERA UNIDAD:

CURSO: CONCRETO ARMADO

SEMESTRE: 2014-II

TABLA DE CALIFICACIÓN PARA TRABAJO DEL 1ER APORTE

ESTUDIANTE:

CÓDIGO:

1 FORMATO PARA PRESENTAR EL TRABAJO: Puntaje1 Papel A4

2ptos

2 Márgenes: superior, inferior, derecho de 2,5 centímetros. Izquierdo 3,5 centímetros

3 Espaciado interlineal del texto: sencillo (1 espacio entre líneas)

4 Letra: Arial tamaño 12

5 Texto justificado en ambos márgenes (alineado en ambos lados, izquierda y derecha)

6 Carátula: debe referenciar la Universidad, Facultad, Carrera Profesional, Titulo del trabajo, asignatura, nombre(s) del(os) estudiante(s), código, nombre del docente, semestre, año, ciudad.

7 Índice: consignar el contenido y la página en el que se encuentra (a excepción de la carátula todas las páginas deben estar numeradas)

2 CONTENIDO:

8Introducción: explicar en qué consiste el trabajo y cuál es el aporte que se infiere del mismo.

Cuerpo del trabajo:

9 o capacidades resistentes de elementos estructurales sometidos a flexión 6ptos

10 o capacidades resistentes de elementos estructurales sometidos a cortante 5ptos

11 o capacidades resistentes de elementos estructurales sometidos a flexocompresion 6ptos

12 Conclusiones: indicar por lo menos cinco conclusiones del trabajo realizado 1pto

13

Referencias: Indicar de qué libros, páginas de internet u otro medio se extrajo la información. Por lo menos deben figurar tres referencias; para cada referencia usar el formato APA siguiente: 1ptoApellido, inicial del nombre del autor. (AÑO). TÍTULO DEL LIBRO. Edición. Lugar: Editorial.

3 EXTENSIÓN:

14 Incluida la carátula el trabajo no debe ser mayor a 15 páginas, ni menor a 5.

PUNTAJE 20ptos

NOTA 20

SEGUNDA UNIDAD:




SEMESTRE: 2014-II

TABLA DE CALIFICACIÓN PARA TRABAJO DEL 2DO APORTE

ESTUDIANTE:

CÓDIGO:


2ptos







2 CONTENIDO:


Cuerpo del trabajo:

9 o Diseño de vigas de una edificación 8ptos

10 o diseño de losas de una edificación 5ptos

11 o diseño de longitudes de anclaje y empalme 3ptos


13


3 EXTENSIÓN:

14 Incluida la carátula el trabajo no debe ser menor a 5 páginas.

PUNTAJE 20ptos

NOTA 20

TERCERA UNIDAD:




SEMESTRE: 2014-II

TABLA DE CALIFICACIÓN PARA TRABAJO DEL 3ER APORTE

ESTUDIANTE:

CÓDIGO:


2ptos







2 CONTENIDO:


Cuerpo del trabajo:

9 o Diseño de vigas de una edificación 8ptos

10 o diseño de losas de una edificación 5ptos

11 o diseño de longitudes de anclaje y empalme 3ptos


13


3 EXTENSIÓN:

14 Incluida la carátula el trabajo no debe ser menor a 5 páginas.

PUNTAJE 20ptos

NOTA 20



C) ELABORACIÓN BANCO DE PREGUNTAS:• Deformaciones unitarias de concreto y acero• Solicitaciones de cargas en vigas y columnas para el diseño• Acero en vigas• Cuantías mínimas y máximas en columnas• Empalmes de acero en elementos estructurales

Cusco, 03 de junio del 2015

-------------------------------------------------------------Ing. HEINER SOTO FLOREZ

DOCENTE DE LA ASIGNATURA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:DIRECCION DE DESARROLLO ACADÉMICO Y PEDAGOGÍA SUPERIOR

Fecha:

DIRECCIÓN DE CALIDAD ACADÉMICA Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA (DCAAU)

Fecha:

VICERRECTORADO ACADÉMICO – UAC

Fecha:


Silabo Concreto Armado 2015 II

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